МБОУ «Игоревская СШ» 01.09.2016г.
УЧИТЕЛЬ: Киреева Тамара Фёдоровна
Классный час н тему:
«Что такое профессия. Какие бывают профессии»
Цель: 1. Данное мероприятие позволяет ознакомить учащихся с различными профессиями.
2. Расширить знания учащихся о мире профессий.
3. способствовать развитию памяти, внимания, фантазии, активировать речевую деятельность.
Задачи: 1. Выявить у учащихся уже имеющиеся знания о профессиях.
2. Расширить знания, кругозор, словарный запас.
3. Формировать познавательный интерес.
4. Формирование у учащихся навыка составления описательного рассказа.
5. Развивать ассоциативное мышление и быстроту реакций учащихся на ключевые слова.
Форма занятия: игровая.
Участники игры: в игре принимает участие класс, поделенный на команды по 4-5 человек. У каждой команды своя определенная заранее профессия, по которой в дальнейшем происходит ее агитация-защита. Участники готовят короткие четверостишия.
Правила игры: за каждый правильный ответ во время игры команда получает балл. Побеждает команда, набравшая больше всех баллов.
( Итог: победила дружба, ведь все профессии важны и нужны.).
Ход занятия:
Педагог: сегодня мы поговорим о том, что такое профессия. В мире профессий - тысячи. Легко ли разобраться и правильно сделать свой выбор? При многих обязанностей человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Не даром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – мы это сейчас проверим. Первая наша игра будет называться «Закончи пословицу».
Кто не работает…(тот не ест).
Хочешь есть калачи…(не сиди на печи).
Труд человека кормит…(а лень портит).
Кто любит труд…(того люди чтут).
Без труда не вынешь и…(рыбку из пруда).
Педагог: Молодцы! С задание вы справились отлично.
Никто из вас после окончания школы смогут устроиться на работу, Почему? Как вы думаете? может ли человек получить профессию сразу без подготовки? (ответы детей) Правильно сначала нужно учиться в техникуме или институте или других учебных заведениях.
А теперь обратимся к толковому словарю, чтобы найти ответ на первую часть темы нашего классного часа. Прочитаем ее.(читаем на доске тему) Итак, что такое профессия? Предлагаю вам обратиться к словарям, которые лежат у вас на столах. Читаем в словаре. (команды по очереди читают в слух)
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.
А теперь прочитаем вторую часть темы нашего классного часа Какие бывают профессии. Предлагаю вам рассказать о некоторых и поспорить между собой чья же профессия лучше?
Игра «Спор профессионалов»
Учитель раздает командам карточки с предметными картинками, изображающими определенную профессию (выбранную и подготовленную заранее).
Педагог: - Я предлагаю вам взять на себя роль представителя данной профессии и доказать что его профессия – самая важная.
Выслушав всех «профессионалов» заключает: Я думаю нужно прекратить спор, и вы со мной должны согласиться, ведь у каждого из вас нужная, важная и уважаемая профессия.
Педагог: Следующий шаг в мир профессий игра «Логическое лото».
Я сейчас раздам вам картинки с изображением людей различных профессий, а затем буду показывать вам по очереди карточки с символическим изображением орудий труда. Вы должны соотнести человека профессии, изображение которого вам досталось с теми орудиями труда которые я буду показывать. Если они совпадают, вы поднимаете руку, показываете картинку и отвечаете на вопрос: Человек, какой профессии с этим работает?»
Молодцы! Справились с заданием. Следующий шаг в миро профессий
игра «Угадай профессию по ключевым словам».
Я предлагаю вам встать вокруг меня в хоровод. Я буду задавать вопрос: К какой профессии подходят эти слова? Тот, кто догадался первым поднимает руку, и отвечает, если ответ верный, он встает в центр круга а все остальные аплодируют ему. Итак, начнем.
Пшеница, урожай, ферма (ферма)
Стихийное бедствие, авария, спасение людей (спасатель)
Маленькие дети, игра, прогулка (воспитатель)
Животные, белый халат, лечение (ветеринар)
Машины, инструмент, ремонт (автомеханик)
Фасад здания, расчет, конструкция (архитектор)
Роль, кино, гастроли (актер)
Педагог: вот и совершили мы первый этап путешествия в мир профессий. Проверим, что вы запомнили. Ира «Разгадай ребус»
Раздает карточки с ребусами, по 1-му на команду.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Педагог: очень хорошо. А теперь отдохнем. Как вы думаете, в данный момент, на сегодняшний день, какую профессию освоили вы? Какую должность вы занимаете? (ответы детей) на самом деле ваша профессия на сегодняшний день – прилежного ученика.
Давайте проведем физминутку, и расскажем о профессии ученика нашим сегодняшним гостям.
Как ученик сидит?
Как ответить хочет?
Как пишет он?
И как читает?
А из-за парты как без шума он встает?
Как товарищу конфету дает?
А товарищ как берет?
А как учение на улице шалит?
Как бегает ученик на физкультуре?
Как спит?
А как проснувшись умывается?
А в школу как идет?
А как грозит обидчику?
Как учение живет?
А как тихонечко садится?
Вот какая замечательная профессия у вас – ученик!
Педагог: теперь следующее задание. Предлагаю вам выбрать – вытянуть полоску бумаги на которой написана профессия. Ваше первое задание: изобразить, показать без слов человека этой профессии, чтобы отгадали др. ребята. Второе задание: придумать, сочинить стишок на эту профессию.
Здорово! Вы справились и с этим заданием.
А теперь обратите внимание на следующее состязание.
Разберемся мы в загадке,
Все окажется в порядке!
Профессий всех не сосчитать!
А вы, какие можете назвать?
Поезд водит…(машинист)
Пашет в поле…(тракторист)
Самолетом правит…(летчик)
Клеит книжки …(переплетчик)
В школе учит нас…(учитель)
Строит здания…(строитель)красит стены нам…(маляр)
Столы делает…(столяр)
Песни нам поет…(певец)
Торговлей занят…(продавец)
На станке ткет ткани…(ткач)
От болезней лечит…(врач)
Лекарства выдаст нам…(аптекарь)
Хлеб выпечет в пекарне…(пекарь)
Нарисует нам…(художник)
Сапоги сошьет…(сапожник)
Нам печку сложит на зиму…(печник)
Обслужит в поезде нас…(проводник)
Потушит в миг пожар…(пожарный)
С другого языка переведет…(переводчик)
Исправит кран…(водопроводчик)
Часы починит…(часовщик)
Грузит краном…(крановщик)
Рыбу ловит…(рыбак)
Служит на море…(моряк)
В машине возит груз…(шофер)
Хлеб убирает…(комбайнер)
В шахте трудится…(шахтер)
В жаркой кузнеце…(кузнец)
Кто все знает – молодец!
Педагог: молодцы! А теперь веселая компания, удвой свое внимание!
Раньше рифма помогала, а теперь коварной стала!
Ты дружок не торопись.
На крючок не попадись!
Черный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет…(трубочист).
Булки нам и калачи
Каждый день пекут…(пекари)
Варит кашу и бульон
Добрый, толстый…(повар)
Арий, опер сочинитель
Называется…(композитор)
На заводах по три смены
У станков стоят…(рабочие)
Говорят про звуки парные
В школе нам с тобой…(учителя)
Посадил уж сотни роз
В городском саду…(садовник)
Дрессирует львов, собак
Храбрый, смелый наш…(укротитель)
Кто пасет коров, овец?
Ну конечно…(пастух)
В классе английский слышится говор –
Новую тему дает детям…(учитель)
К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный…(учитель)
Подметает чисто двор
В шесть утра, конечно…(дворник)
Ходят по клеточкам конь и ладья –
Ход свой победный готовит…(шахматист)
Складки, карманы и ровненький кант –
Платье красивое сшил…(портной)
Высадить новые саженцы в ельник
Снова отправился утром…(лесник)
Педагог: Прекрасных профессий на свете не счесть.
И каждой профессии слава и честь!
ВЫСТАВКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ : «Пофессия моих родителей»
