| III. Сообщение темы и цели урока. - Прочитаем тему урока. Какую тему мы сейчас изучаем? (Чтение запись и сравнение трехзначных чисел ) - Какие числа называются трехзначными ? (в записи которых используется 3 цифры) - Что пишут на 1 месте справа налево, на 2, на 3? (сотни, дес., ед..) - Назовите наименьшее трехзначное число (наибольшее) (100, 999) IV. Работа по теме. 16 октября Классная работа - Дальнейший наш путь по дороге Знаний пройдет под девизом: «Один за всех, и все за одного!» -В пути вы должны помогать друг другу, внимательно слушать задания и работать сообща. -И так первой испытание на прочность нам приготовили учителя 1 классов. Задание от учителей 1 классов: Задание №1 Прочитай числа из таблицы и запиши их в тетрадь: 9сот. 0дес.0ед.-900 9сот.9дес.9ед.-999 0сот. 0дес.9ед-99сот.9дес.0ед-990 0сот.9дес.0ед.-90 0сот.9дес.9ед.-99 9сот.0дес.9ед-909 Задание от учителей 2 классов: Задание №2 Прочитай и запиши числа: Работа у доски. -Кто желает поработать у доски? 596=5сот.+9дес.+6ед.=500+90+6 590=5сот.+9дес.+0ед.=500+90 500=5сот.+0дес.+0ед.=500 509=5сот.+0дес.+9ед.=500+9 650=6сот.+5дес.+0ед=600+50 695=6сот.+9дес.+5ед=600+90+5 Работа в парах Задание на листочках на каждой парте. Веди счет от ста десяти до ста двадцати, прибавляя по 1 запиши эти числа. Запись в тетрадях и на доске 2 человека работают у доски. Остальные – в тетрадях Задание от учителей 3 класса: Сравнение Задание №3. Сравни. (устно) 59*60 5дм9см*6дм0см 9*10 74*71 7дм4см*7дм1см 99*100 86*59 86см*59см 999*1000 V. Физкультминутка (Слайд №6) Задание от учеников 4 класса Памятка по работе над задачей 1. Читаем задачу. 2. Называем условие (что известно) 3. Называем вопрос (что узнать) 4. Записываем кратко, или выполняем рисунок, или схему, или чертёж, или записываем в таблицу 5. Объясняем 6. Решаем 7. Называем ответ Записываем краткую запись задачи у доски под руководством учителя. Задание№5 Лент-5 ? - 5 Флажков-25 - 25 - 60укр Шаров - столько, сколько -? 5+25=30(ш) 60-(5+25)=30(ш) 5+25)+30=60(укр.) Ответ: всего 60 украшений Ответ: 30 шаров VI. Групповая работа.Работаем по группам. Каждая группа получает карточку с заданием. Но сначала повторим, как нужно работать в группах. Памятка Правила работы в группе. 1. Работать тихо, не шуметь. 2. Не говорить всем сразу. 3. Слушать говорящего, не перебивать, не спорить, а объяснять. 4. Старший группы распределяет обязанности так, чтобы каждый участвовал и помогал. Задание для 1,2,3 группы. 1 группа. Составь и запиши шесть трехзначных чисел, используя цифры 1,2,0, 7 и расположи их в порядке возрастания. Определи количество сотен, десятков, единиц. 2 группа Составь и запиши шесть трехзначных чисел, используя цифры 2, 5, 0, 3 и расположи их в порядке убывания Определи количество сотен, десятков, единиц. 3 группа. Прочитать и расставить числа в порядке убывания: 3,8, 12, 49, 57, 100, 444,705, 907. - На какие группы можно разделить эти числа? –Назовите количество сотен, десятков, единиц в числах. Назовите «соседей». 1 карточка. Вставь пропущенные числа: 46 см = … дм …см 5 дм 2 см = … см 30 см > …дм 8 дм < …см 2 карточка. Найди закономерность, запиши следующий пример: 2+7 12-3 4+6 14-4 3+6 11-5 4+8 13-5 | 
