6
Макеевская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №57
[pic]
Сценарий к бюилею Агнии Барто ( 110 лет со дня рождения)
Подготовили: Дранёва С.И., библиотекарь ,
Мосолова В.Д., учитель начальных классов
2016 год
Сценарий к бюилею Агнии Барто ( 110 лет со дня рождения)
«Весёлый день с А.Л.Барто»
Цели:
Учитель (слайды 1,2,3)
Годы проходят, а стихи Барто знают и помнят: дети, их мамы и папы, бабушки и дедушки. И это не удивительно. Ведь вы, ребята, ещё не были читателями, ни одной буквы не знали, а уже слушали и с удовольствием запоминали добрые, звонкие стихи Агнии Львовны, которые вам читали родители.
На нашем празднике мы и будем вспоминать любимые стихи Барто, читать их, разыгрывать сценки, вспомним о жизни и творчестве писательницы.
Какие её стихи помним наизусть? (слайды 4-9)
- Уронили мишку на пол…
- Идёт бычок, качается…
- Спать пора. Уснул бычок…
- Наша Таня громко плачет…
- Зайку бросила хозяйка…
Почему мы так любим эти стихи? Каким человеком была А. Барто?
Вот как вспоминает о своей матери дочь Татьяна:
- Я тяжело заболела коклюшем, когда мы жили на даче. Зима, гололёд, транспорт до Москвы не ходит. Срочно нужно лекарство. И мама не растерялась: положила свой спортивный чемоданчик, с которым редко разлучалась, на лёд. Легла на него и, отталкиваясь руками, поехала вперёд! Лекарство было доставлено в срок.
Представляете: чемоданчик поэтесса превратила в хорошо вам знакомую ледянку!
А вы катаетесь на ледянке с горки? Почему вам это нравится?
-Для вас, девочки и мальчики, и написала свои стихи Агния Барто.
В её стихах можно встретить такие имена девочек: Катя и Нина, Анюта и Настенька, Тамара и Любочка, Сонечка и Милочка, Лялечка и Надюша…
Среди вас есть такие девочки?
И такие имена мальчиков: Серёжа и Петя, Димка и Вовка, Ванечка и Егор, Митяй-лентяй, Лёшенька и Валерик…
Среди вас есть такие мальчики?
Давайте послушаем сейчас стихи Агнии Барто про детей, которые очень похожи на вас. Согласны?
Звучат стихотворения (слайд 10-13):
«Медвежонок – невежа», «Однажды я разбил стекло», «Веревочка», «Помощница».
Физкультминутка (слайд 14)
Руки ставим все в разлёт
Появился самолёт.
Делай раз, делай два.
Раз, два, раз, два!
Руки вверх все поднимите,
Друг на друга посмотрите.
Раз, два, раз, два!
Опустили руки вниз,
И на место все садись.
Раз, два, раз, два!
Работа на мультимедийной доске.
Давайте и мы вспомним названия некоторых стихотворений.
Вот вам задание: есть начало названия, а вам надо добавить последнее слово.
Мы не заметили … (жука)
Дело было в … (январе)
Вовка – добрая … (душа)
Вот так … (защитник)
По дороге в … (класс)
Видеозапись выступление А.Л. Барто (слайд 15)
Я знаю что из нашего класса есть ребята, которые хотят прочитать стихи А.Л. Барто, давайте послушаем их.
Ребята читают стихи: «Болтунья», «В школу», «Фонарик», «Он был совсем один».
А ещё Вам, и девочкам, и мальчикам, Агния Барто загадывает загадки
( слайд 16-25)
Вы готовы их отгадать?
1) Я вещицу эту
В коробке берегу.
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка
С Кавказа
Привёз её с собой.
Её приложишь к уху –
А в ней шумит прибой…
И в комнате у нас
Мы можем слушать море,
Как будто здесь Кавказ.
( морская ракушка)
2) Мы его построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме. (самолёт)
2) У нас замёрзли лужи,
Похрустывает лёд,
Не знаю, почему же
Она к нам не идёт? (весна)
3) Ждёт гостей высокий клён –
Дом на ветке укреплён (скворечник)
4) Звонок испорчен, граждане!
Что делать со звонком?
Что делать в случае таком?
Ну, это ясно каждому.
- А вам ясно, что нужно делать? (стучать)
5) Прилетает он к щенку
Разгонять его тоску.
Прилетает на заре
И с утра пораньше
Барабанит по коре,
Барабанит по коре,
Будто барабанщик…(дятел)
6) Не пойму я, в чём тут дело?
Почему он не звенит?
Он же этим знаменит! (колокольчик )
7) Я тявкать умею,
Умею рычать,
Умею своих
От чужих отличать (щенок)
8) Немножко он подслеповат,
Но в этом он не виноват (крот) – в какой сказке он герой?
Инсценированное стихотворение
«Я выросла»
Действующие лица: брат и сестренка.
(Выходит девочка, выводит младшего брата за руку. Усаживает его на стул, садится сама напротив, в руках держит букварь и рассказывает залу.)
- Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
(Брат улыбается, радуется. Девочка встаёт со стула, усаживается на коврик, берет игрушечную посуду, зайца, кормит его.)
- Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой,
(Мальчик берёт медведя, девочка отнимает.)
- А медведь измазан слишком...
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
(Девочка берёт в руки паровоз, катает его по полу, Серёже не даёт.)
- Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса...
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю...
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
- Энергичная, яркая, стремительная, А.Л.Барто успевала всё. Она сочиняла стихи, делала переводы, писала пьесы, сценарии к фильмам. Но любимым жанром поэтессы всегда оставались веселые стихи. Некоторые из этих стихов стали песнями «Любитель-рыболов», «Песенка про Петю», «Лёшенька, Лёшенька», «Вежливый вальс», «О чём пели птицы», «Болтунья» и др.
- И в завершении нашего праздника мы споём одну из них.
Песня «Любитель-рыболов» (слайд 26)
С утра сидит на озере
Любитель-рыболов,
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов:
"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля"
Озеро глубокое,
Удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов
"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля".
Песенка чудесная -
И радость в ней, и грусть,
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.
"Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля".
Как песня начинается,
Вся рыба расплывается...
"Тра-ля!"
- Вот и подошёл наш праздник к концу. Спасибо за внимание и участие. Благодарим всех выступающих ребят за активное участие и награждаем их маленькими подарками.
Заключение.
Мы вас познакомили только с некоторыми стихотворениями Агнии Барто. Их очень много и в других её книгах.
Читайте их и помните: своё сердце она без остатка отдала вам, дорогие девочки и дорогие мальчики! Будьте счастливы!
