Контрольная работа №1.
(Административная контрольная работа)
Цели: проверка прочности усвоения материала курса математики
за 1 класс.
Вариант №1.
Реши задачу:
Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего вещей сшили?
Вычисли: 5+2= 4+3= 6+0= 2-7=
9+1= 3+4= 6-1= 8-2=
1-1= 5-0= 7-4= 6- 3=
Вставь знаки больше, меньше, равно.
8*9 5*10 6-4*8 9+1*10
4*. Придумай и запиши два числа, при вычитании которых в результате получится 1.
5*. Из нашего класса вышли 8 мальчиков. Всего во дворе стало 10 мальчиков. Бал ли во дворе хоть один мальчик из другого класса? Выбери один верный ответ и запиши его:
А) нет; б) да; в) неизвестно.
Вариант 2.
1.Реши задачу:
Из сада принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины. Сколько стаканов ягод принесли из сада?
2. Вычисли: 6+1= 7+2= 9-3= 5-4=
9+1= 6+3= 8-2= 10-1=
4+4= 5+4= 6-0= 7-3=
3.Вставь знаки больше, меньше, равно.
7*5 4*9 8-4*4 5*10-5
4*. Придумай и запиши два числа, при вычитании которых в результате получится 0.
5*. В ящике лежат зеленые и желтые груши. Не глядя, из ящика достали 2 груши. Верно ли, что взятые груши будут обязательно одного цвета? Выберите из трех ответов один, который ты считаешь верным и запиши его: А) да; б) нет; в) неизвестно.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2.
Цели: проверить умения: читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100. Решать текстовые задачи4 представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; соотносить величины: сантиметр, дециметр, метр, рубль, копейка.
Вариант №1.
Реши задачу: Дедушке 64 года, а бабушке 60. На сколько лет дедушка старше бабушки?
Реши примеры: 69+1= 40-1= 5+30=
89-9= 56-50= 20+60=
Сравни, вставь вместо * больше, меньше, равно.
8м*7дм 25мм*4см 1м*98см 53мм*5см
Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50, 53, 33, 51, 31 выпишите в одну строку все однозначные числа, начиная с наименьшего.
5*. Заполните пропуски цифрами, так чтобы равенства были верными: …7 …7 …9 8… 3… …0
6*. У нашей кошки 7 котят. Некоторые из них рыжие, 2 черные и 1 белый. Сколько рыжих котят у кошки?
Вариант №2.
Реши задачу: Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?
Реши примеры: 6+40= 49+1= 34-4=
78-70= 90-1= 60-20=
Сравни и вставь вместо точек знаки больше, меньше или равно.
6м*9м 13мм*2см 1м*92см 68мм*6см
Из чисел 79,17,7, 91,70, 9,97, 99, 19, 71,90, 77 выпиши все двузначные числа, начиная с наименьшего.
5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:
…5 …5 …2 3… 6… …0
6*. Бабушка положила в тарелку 12 груш. После того как внуки взяли из тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько у бабушки внуков?
Контрольная работа №3
Цели: проверить умения выполнять сложение и вычитание чисел, основываясь на знании нумерации; решать задачи на нахождение уменьшаемого и вычитаемого, остатка; уметь сравнивать; находить длину ломаных.
Вариант №1.
Реши задачу: На стоянке такси стояло 12 машин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 машин. Сколько машин уехало? Составь и реши задачи, обратные данной.
Найди значение выражений: 6+7-9= 15-(3+5)=
10+3-4= 8+(12-5)=
18-10+5= 9+(13-70=
Сравни, вставь вместо звездочек знаки больше, меньше или равно: 4см2мм*24мм 7+4*19 1м*100см 59мин*1ч
Начерти ломаную из трех звеньев, зная, что длина ломанной 10см.
Из чисел: 48,1,14,4,40,81, 8,18,84,44,80,88 – выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.
6*. У Тани и Маши вместе 12 орехов. Когда Таня съела 5 орехов и Маша еще несколько, у девочек осталось 6 орехов. Сколько орехов съела Маша?
Вариант №2.
Реши задачу: Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось еще 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы? Составь и реши задачи, обратные данной.
Найди значение выражений: 5+8-9= 14-(2+5)=
10+5-6= 4+(16-8)=
19-10+7= 9+(18-100=
Сравни, вставь вместо звездочек знаки больше, меньше или
равно: 3дм2см*23см 1см*10мм 8+5*14 1ч*30мин
Начерти ломаную из трех звеньев, зная, что длина ломанной 8см.
Из чисел:62,12,6,66,20,26,2,21,16,22,60,61– выпиши все двузначные числа в порядке убывания.
6*. В коробке 15 конфет, Когда Саша съел 6 конфет и несколько конфет съел его брат, в коробке осталось 7 конфет. Сколько конфет съел брат?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4.
Цели: проверить умение устно выполнять вычисления вида:30+20, 30-20, 36+2, 30+24, 95+5, 36-2, 36-20, 30-4, 60-24; понимать и правильно использовать термины «равенство», «неравенство»; решать составные задачи в два действия на увеличение(уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.
Вариант №1.
Реши задачу: Маша использовала для поделок 7 шишек, а желудей на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Маша?
Реши примеры: 50-20= 60-20= 32+8=
45-20= 29-2= 79-(30+10)=
47+2= 87+3= 54+(13-7)=
Сравни: 10см*1м 56см*6дм5см
Вставь вместо звездочек знаки «+», «-», чтобы записи были верными: 36*4*8=32 23*40*7=70
5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы:
- равенство сохранилось;
- знак равенства изменился на знак « >». Сделай две записи.
52+ =52+
6*. Красный шнур на 1м длиннее зеленого и на 2м длиннее синего. Длина зеленого шнура 5м. Найдите длину синего шнура.
Вариант №2.
Реши задачу: Лена очистила 13 картофелин, а ее сестра на 6 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки?
Реши примеры: 66-23= 70-30= 46+4=
63-20= 40-9= 63+(15-8)=
56+3= 95+5= 48-(10+20)=
Сравни: 10м*1м 89см*9дм8см
Вставь вместо звездочек знаки «+», « », чтобы записи были верными: 23*7*5=25 18*50*8=60
5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы:
- равенство сохранилось;
- знак равенства изменился на знак «< ». Сделай две записи.
41+ =41+
6*. На вешалке висят головные уборы: шляп на 1 больше, чем шапок, а шапок на 1 больше, чем беретов. Шляп 8. Сколько шапок и сколько беретов?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5
Цели: проверить умения: устно выполнять вычисления; понимать и правильно использовать термин «буквенные выражения»; решать уравнения, составные задачи в два действия.
Вариант №1.
Реши задачу: Во дворе гуляло 7 кур и 4 петуха, когда несколько птиц ушло, осталось 5. Сколько птиц ушло?
Найди значение выражения а+30, если а=4, а=20, а=35.
Сравни выражения: 60+30*72+8 50-9*50+9
Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:
5+ =12 +8=14 16- =9 + =13
5*. Начерти ломанную из четырех звеньев, длина которой 11см.
6*. Вставь пропущенные числа так, чтобы записи были верными:
8-3=6 2 +2= 9
Вариант №2.
Реши задачу: Расцвело 9 астр и 5 георгинов, когда расцвело еще несколько цветов, их всего стало 20. Сколько цветов еще расцвело?
Найди значение выражения 46-в, если в=6, в=30,в=15.
Сравни выражения: 80+10*76+4 30-4*30+4
Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:
6+ =14 +9=16 15- =9 + =11
5*. Начерти ломанную из четырех звеньев, длина которой 13см.
6*. Вставь пропущенные числа так, чтобы записи были верными:
9-5=3 4 +7= 8
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №6.
Цели: проверить умения: вспомнить табличные случаи сложения и соответствующие случаи вычитания; устно выполнять вычисления (сложение и вычитание) в пределах 100; вычислять значения числовых выражений в два действия со скобками и без скобок, находить периметр многоугольников; решать текстовые задачи в два действия.
Вариант №1.
Реши задачу: В елочной 7 красных лампочек, синих на 6 больше, чем красных, а желтых столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде желтых лампочек?
Реши примеры: 75+20= 90-3= 45-5+7=
80+11= 60-20= 83-(40+30)=
Реши уравнение: 5+х=12.
Найди периметр данной фигуры.
Вставь пропущенные числа так, чтобы записи были верными:
6дм 3см= см 50мм= см
6*. Вместо звездочек вставь знаки «+» или «-», а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными: *8 < 13-8 25+5=37*
Вариант №2.
Реши задачу: На новогоднюю елку повесили 11 шаров, сосулек на 4 меньше, чем шаров, а шишек – столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на елку?
Реши примеры: 54+30= 80-4= 34-4+6=
70+12= 40-10= 95-(60+20)=
Реши уравнение: х+7=16
Найди периметр данной фигуры.
5.Вставь пропущенные числа так, чтобы записи были верными:
5м8дм= дм 60мм= см
6*. Вместо звездочек вставь знаки «+» или «-», а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными:
11-7 < *7 68* =57+3
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7
Цели: проконтролировать навыки решения составных задач, письменных приемов сложения, сравнения величин.
Вариант №1.
Реши задачу: К празднику купили 17 кг груш, а яблок - на 7кг больше. Сколько всего килограмм фруктов купили к празднику?
Вычисли столбиком: 53+35= 36+23= 65+17=
86-35= . 80-56= 88-81=
Реши уравнения: 64-х=41 30+х=67
Начерти один отрезок длиной 1дм, а другой на 3см короче.
5*. Сумма трех чисел равна 16, сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и второго – 8. Найдите эти числа.
Вариант №2.
Реши задачу: Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники?
Вычисли столбиком:26+47= 87-25= 44+36=
70-27= 69+17 44-41=
Реши уравнения: х+40=62 х-17=33
Начерти один отрезок длиной 1дм, а другой на 1см длиннее.
5*. Сумма трех чисел равна 11, сумма первого и второго – 6, сумма второго и третьего – 9. Найдите эти числа.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №8
Цели: проверить вычислительные навыки, умение решать задачи в два действия, сравнивать выражения.
Вариант №1.
На одной полке 65 книг, а на второй полке на40 книг меньше, а на третьей столько книг. Сколько на первой и не второй вместе. Сколько книг на третьей полке?
Выполни вычисления: 72-54= 69-4= 60-4=
37+59= 46-4= 96-(34+21)=
90-84= 32+45= 34+(28-15)=
Сравни, вставь вместо звездочек знаки больше, меньше или равно: 65-30*80-(40+12) 11+10+19*10+11+12
Начерти такой отрезок, чтобы его длина была больше 6см, но меньше 9см.
Вставь пропущенные числа: 24+(…-86)=24 (…-6)+6=90
…+(8-8)=9 30+44-…+30=60
Вариант №2.
В первой книге 70 страниц, во второй на 55 страниц меньше, чем в первой, а в третьей столько, сколько в первой и во второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге?
Выполни вычисления: 57-43= 23+56= 98-63=
48+39= 44+30= 89-(29+31)=
90-8= 59-36= 34+(28-15)=
Сравни, вставь вместо звездочек знаки больше, меньше или равно: 60-(30+70)*58-40 20+16+12*16+20+13
Начерти такой отрезок, чтобы его длина была больше 3см, но меньше 9см.
Вставь пропущенные числа: 63+(…-72)=63 (…-5)+5=70
…+(9-9)=15 40+22-…+40=80
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №9.
Цели: проверить умение решать задачи на умножение, заменять умножение сложением, решать уравнения и находить периметр фигур.
Вариант №1.
Сколько колес у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?
Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:
31*2= 10*4= 8*5= 30*3= 18*4= 9*1=
Сравни выражения: 15-4 * 15+15+15+15 71х5 * 5Х71
7х0 * 0х16 (24-21)х9 * 2х9
23х4 * 23х2+23 84х8-84 * 84х9
Реши уравнения: 14+х=52 х-28=34
Начерти квадрат со стороной 3см и вычисли сумму длин его сторон.
6*. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1,2,3,4, цифры которых стоят в возрастающем порядке.
Вариант №2.
Сколько чашек на 3 столах, если на каждом столе стоит по 8 чашек?
Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:
15х4= 10х6= 8х3= 3х30= 28х2= 8х1=
Сравни выражения: 16х3 * 16+16+16 68х6 * 6х68
8х0 * 0х11 (36-36)х9 * 9х2
39х4 * 39х2+39 48х7-48 * 48х8
Реши уравнения: 12+х=71 х-42=17
Начерти квадрат со стороной 4см и вычисли сумму длин его сторон.
6*. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5,6,7,8, цифры которых стоят в возрастающем порядке.
КОТРОЛЬНАЯ РАБОТА №10.
Цели: проверить умение решать составные задачи, заменять умножение сложением, знание таблицы умножения на 2, умение строить геометрические фигуры по заданному периметру.
Вариант №1.
Садовник в первый день обрезал 24 куста, а во второй день – 37 кустов. После этого ему осталось обрезать еще 10 кустов. Сколько всего кустов нужно было обрезать садовнику?
Вычисли: 7х2= 10:5= 2х8= 18:2= 84-(56+25)= 70-8+37=
Начерти квадрат со стороной 5 см, найди его периметр. Начерти прямоугольник с таким же периметром.
Сравни: 2х3 * 2+2+3 3+3+3+3 * 3х5 8х3 * 3+8 10х6 * 16
5*. Если каждый из трех мальчиков возьмет из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется еще 1 абрикос. Сколько абрикос было в вазе?
Вариант №2.
Всего высадили 90 кустов роз. В первый день высадили 36 кустов, во второй – 30кустов, а все остальные в третий день. Сколько кустов высадили в третий день?
Вычисли:6х2= 20:2= 16:8= 2х4= 92-78+17= 60-(7+36)=
Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2см. Найди периметр и начерти квадрат, периметр которого равен периметру этого прямоугольника.
Сравни:5х4 * 5+5+5+4+5 12+6+6*6х4 10х2* 12 8х4+8*8+4х8
5*. У Марины было 50 рублей. Папа дал ей 3 монеты. Всего у нее стало 70 рублей. Какие монеты дал папа Марине?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №11.
Цели: проверить усвоение таблиц умножения и деления на 2, 3; умение решать простые задачи на деление, решать уравнения.
Вариант №1.
Сделай рисунок к задаче и реши ее: В детский сад купили 15 рыбок и поместили в три аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?
Реши примеры: 7х2= 3х6= 9х3= 2х8= 27:3= 16:2=
Реши уравнения: 6хХ=16 Х:3=8
4*. Какие знаки действия нужно поставить в «окошки», чтобы получились верные равенства? 9 7 = 9 6 9 5 8 = 5 7 5
5.Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3см больше. Найди периметр этого прямоугольника.
Вариант №2.
Сделай рисунок к задаче и реши ее: Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?
Реши примеры:3х8= 9х2= 7х3= 2х6= 21:3= 12:2=
Реши уравнения: 9хХ=18 Х:4=3
4*.Какие знаки действия нужно поставить в «окошки», чтобы получились верные равенства? 8 4=8 5 8 6 7=6 8 6
Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3см короче. Найди его периметр.
