Математическая викторина
Цели: повышение интереса учеников к математике.
Задачи:
- Развитие познавательной деятельности учащихся;
-Развитие творческих способностей учащихся;
-Развитие математических способностей учащихся;
-Воспитание культуры чувств (взаимопомощь, товарищество).
В викторине участвуют все ребята. Они зарабатывают жетоны. В конце занятия после подведения итогов, ребята награждаются медалями. 5 самых лучших учеников награждаются медалями «Самый умный математик», остальные- «Юный математик».
Учитель: Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов. Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний.
Вы самые лучшие математики, которые не унывают,
быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.
Итак! Начинаем игру:
1 задание.
Учитель. Я задаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.
Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько будут вариться 4 яйца?
У кого пятачок есть, а на него ничего не купишь?
Коля задумал число и прибавил к нему 3. Получилось 5. Какое число задумал Коля?
Маша задумала число и прибавила к нему 4. Получилось 7. Какое число задумала Маша?
2 задание.
«Разгадай ребусы». (На доске нарисованы ребусы. Кто решил-поднимает руку, и называет ответ)
3 задание.
Учитель: я буду читать вам загадку, а вы дополняете ответом. Кто готов, тот поднимает руку? Тогда начинаем.
Ты на друга посмотри,
Сколько глаз у друга?.. (два)
Пропала туфелька, что делать?
Есть лишь одна, а надо … (две)
Если знаний полна голова,
Значит, в школе получишь ты … (пять)
Не умеешь читать и писать,
Значит, в школе получишь ты … (два)
4 задание.
«Задачи-шутки»
1.Как-то четверо ребят с горки покатились.
Двое в саночках сидят,
Сколько в снег свалились?
2.Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, косой,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел:
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей-
Посчитай-ка всех зверей!
3. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?
Прилетели два стрижа, два чижа и два ужа. Сколько стало птиц возле дома моего?
4.На лужайке у реки
Расселились мотыльки;
2 сидели на ромашках,
8- на душистых кашках,
Да 1 мотылёк
Сел на синий василёк,
Кто из вас сказать готов,
Сколько было мотыльков?(11)
5. По тропинке в лесок
Покатился Колобок.
Встретил серого зайчишку,
Встретил волка, встретил мишку,
Да плутовку лису
Повстречал ещё в лесу.
Отвечайте скорей,
Колобок сколько встретил зверей?(4)
6. На прогулку из яслей
Вышло 10 малышей.
Пять из них на травку сели,
Остальные – на качели.
Сколько ребят село на качели?(5)
5 задание.
Учитель: кто быстрее отгадает, сколько на этом рисунке изображено треугольников?
[pic]
6 задание.
Учитель: На доске нарисованы домики с цифрами. Вы должны заселить цифры в пустые окошки. (вызываются к доске несколько желающих).
7 задание.
Учитель: на доске записан ряд чисел. Расставьте числа по порядку.
0 3 8 2 1 4 7 9 5 6
1 6 4 5 2 8 9 0 3 7
8 задание.
На доске нарисованы животные. Из каких фигур они состоят?
[pic]
9 задание.
Рассмотрите чертеж. Сколько точек отмечено на каждой прямой? Сколько точек отмечено на двух прямых?
10 задание.
Математический диктант.
[pic]
