Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год в 2А классе
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.
За прошедший год было проведено 34 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию «Правили поведения в школе для учеников», «Мои права и обязанности», «Гордость русской флотилии 1790г - Ф.Ф.Ушаков», «Они сражались за Родину», «Города – герои», «Права ребенка. Конвенция ООН»; эстетическому воспитанию и этикету «Что такое добро и зло», «Как правильно здороваться», «Как вести себя за столом»; экологическому воспитанию «По страницам Красной Книги»; Нравственно-эстетическому воспитанию «Вся семья вместе – и душа на месте», «Давайте будем дружить»; занятия направленные на формирование здорового образа жизни «Наркотики: употребление и злоупотребление», «Красиво-вкусно-полезно», «Бытовой и уличный травматизм», занятия по трудовому воспитанию и проф.ориентации «Мой труд каждый день», «Мои отметки- показатели моей успешности». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2014-2015 году задачи, я считаю выполненными.
Анализ развития учащихся класса
Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 4 учащихся окончили учебный год на «отлично» (Кузнецов Денис, Маслова Люба, Дымбрылова Юлианна, Стручкова Саяна). Средние показатели успеваемости 100%
Учащиеся моего класса были вовлечены в подготовку и организацию классных, внеклассных и общешкольных мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года были«Минута славы», где Дымбрылова Юлианна заняла 2 место, «Недели Добра», акция «Добрая ладошка», где все учащиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и предметных неделях:
Неделя Русского языка и литературы: - викторина «Занимательный русский язык»
- конкурс чтецов
- сочинение сказок
Конкурс летнего чтения
2
Неделя математики:
- Олимпиада
- Конкурс тематической стенгазеты
- Турнир смекалисты
3
Неделя физкультуры и спорта, пропаганды ЗОЖ:
Весёлые старты
Конкурс рисунков« Я за здоровый образ жизни»
4
Неделя окружающего мира
Конкурс «Береги природу»
Городская викторина «Знаешь ли дорожные знаки»
Посещение игровых мероприятий в «ДК Алмаз», ТЦК «Якутск»
5
Неделя ИЗО и технологии
Конкурс плакатов «Милая мама»
Конкурс рисунков «Школа будущего»
6
Конкурс «Минута Славы»
Конкурс «Мисс Осень»
Акция «Подари книгу»
А также учащиеся участвовали в дистанционных олимпиадах и конкурсах разных уровней:
Международный проект «Videouroki.net»
Учащиеся класса принимают самые активное участие в исследовательской, проектной деятельности на школьном и региональном уровне.
Все достижения учащихся классифицируются в портфолио ученика.
Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.
В прошедшем учебном году все учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам: «Шахматы», «ДМШ», «Информатика в играх и задачах», «Я патриот и гражданин». А также посещали кружки и секции вне школы в дополнительных образовательных учреждениях: ДК «Алмаз», КСК «Кимберлит», ДШИ, ДЮСШ, ЦДОД.
