| У мальчика Саши есть друг Джек. Он живёт в Африке. Джек написал Саше письмо. Здравствуй, Саша! ( ) Я слышал, что в России период с середины сентября называют «Золотая осень» . ( ) Что такое золотая осень?( ) Напиши мне, пожалуйста.( ) Твой друг Джек.( ) Копия этого письма лежит на ваших столах. Как вы думаете, какое задание я для вас приготовила? (написать виды предложений) Что поможет вам выполнить это задание? ( кластер) (Записывают на карточках виды предложений по цели высказывания и по интонации) Почему в первом предложении стоит запятая?(Обращение) Оценивание.
О чём хотел узнать Джек? Саша написал ответ своему другу .
Здравствуй, Джек! Наступила осень. Птицы улетают. Моросит дождь. Листья падают. Цветы высохли. Трава пожелтела. Листва шуршит. Вода потемнела. Твой друг Саша. Прочитав письмо Саши, Джек нарисовал рисунок и назвал его «Золотая осень». [pic] Получилось ли Джеку изобразить золотую осень? Почему Джеку не удалось это? Высказывания детей подводим к выводу, что Саша в своём письме не смог правильно описать золотую осень. Подчеркните в предложениях главные члены . Можете теперь сказать почему Саше не удалось передать красоту золотой осени? (использовал только главные члены предложения) Можно ли назвать эти предложения распространенными? А какие предложения называются распространёнными? Можете ли вы сказать какая будет сегодня тема урока?
| 
