МБОУ школа №15 город Феодосия, Республика Крым
Математический КВН
Нахождение значений выражений на совместные действия первой ступени и выражений со скобками.
Задачи с буквенными данными (3 класс).
(Нестандартный урок).
Разработала:
учитель начальных классов
Абибулаева А.М.
Тема. Нахождение значений выражений на совместные действия первой ступени и выражений со скобками. Задачи с буквенными данными.
Цель: закреплять и обобщать навыки учеников, выполнять письменное сложение и вычитание: формировать умение решать задачи.
Оборудование: карточки с заданиями, схемы задач, часы (вместо цифр записаны буквы), призы.
Ход урока
Класс делится на две команды. Каждая команда выбирает себе капитана и название команды.
I этап. Разминка
Воробушек проснулся в 9 утра. Когда он лег спать, если спал 4 часа?
Одна лошадь несла 5 кг. Овса, а вторая – 5 кг. Пуха. У кого груз был тяжелее?
Если из – за изгороди видно шесть пар лошадиных ног, то сколько лошадей во дворе?
Кузнец подковал три коня, вбивая в каждую подкову по два гвоздя. Сколько гвоздей нужно кузнецу? (24 г.)
(За каждый правильный ответ команда получает по 2 балла).
II этап. Лучший математик
Представители команд (один ученик на каждое задание) работают у доски, остальные в тетрадях. За каждое правильно выполненное задание команда получает 2 балла. За ошибку снимается 1 балл.
Реши примеры и сделай проверку.
87958 + 643257 723629 + 26348
89721 - 42625 56748 - 24321
Выполни действия
5340 + 19945 + 20735 5730 + 70
24704 – 1325 + 947
(один ученик решает один пример)
Дополнительное задание: 390040 – 47850
Сравни
24 / 4 + 8 / 4 … (24 + 8) / 4 (9 + 30) / 3 … 9 / 3 + 30 / 3
(12 + 36) / 6 … 12 + 36 / 6 16 + 40 / 4 … (16 + 40) / 4
Реши уравнения
10000 – х = 4039 10000 – х = 5039
III этап. Остановка «Задачи»
Решение з. №127, 128 с. 88 (по одному человеку, записывая выражение с буквенными данными, а + а * 4).
«Турнир находчивых»
Представители каждой команды работают у доски. При проверке капитан команды имеет право исправить ошибки.
V этап. Конкурс находчивых
Восстановить запись, если одинаковые фигуры обозначают одинаковые цифры.
9 278379
+ - 27837
3 0 6 2 1 6 306216
Выберите из чисел 5, 6, 10, 15, 20, 35 нужные для обозначения буквы, чтобы соблюдались неравенства:
30 / а > 2 60 – a < 50 45 + a > 40
VI этап. Эстафета команд
На доске изображены часы, на которых вместо цифр написаны буквы. Каждая команда решает примеры, данные на доске. Решив пример, ученик записывает не цифровой отчет, а букву, которая соответствует этому числу на циферблате часов. Потом быстро передает мел следующему игроку.
70 / 5 64 / 4
98 / 7 84 / 7
80 / 5 56 / 2
36 / 3 84 / 6
VII этап. Итоговый
Считаем баллы каждой команде.
VIII этап. Домашнее задание: работа по карточкам
А) С одного ряда собрали, А баклажанов, а со второго - В баклажанов. Их разложили в корзины по 10 баклажанов в каждую. Сколько заняли корзин?
Б) Дети собрали 4 банки малины по А кг. в каждой банке. Они использовали С кг. на варенье. Сколько кг. Малины осталось?
Г) Мама купила А персиков. Из них В персиков были зеленые, и они отложили, а остальные разделила между четырьмя детьми. Сколько персиков получил каждый?
3. Составление задачи
Составить задачу по схеме и решить ее. Числа подбирать четырехзначные.
I - ?
II - ? деревьев
III - ?
IV этап. Конкурс капитанов
(работа по карточкам)
Составь выражение и найди его значение.
А) От числа 67546 отнять сумму чисел 5624 и 14976
Б) Разность чисел 80000 и 46980 увеличить на 7589
2. Реши выражения.
(80 / 4 – 60 / 30) * 5 – 96 / 3 56 / 4 + 2 * (120 / 6 – 80 / 20)
