Әдебиеттік оқу С.Торайғыров. Кедей.
Уақыты: 24.11.2015
Кабинет:
Мұғалім
Сабақтың атауы
Әдебиеттік оқу С. Торайғыров «Кедей»
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Қажетті ресурстар :
Мақсаты: Автордың өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, «Керей» өлеңіндегі сол замманның тынысын, кедейлердің ауыр тұрмысын байланыстыра отырып түсіндіру.
Білімділігі: Мәнерлеп оқу дағдысын жетәлдіру, өлеңнің мазмұнын сөзбен айта білу, әдеби тілін жетілдіру.
Дамытушылығы: Сұраққа толық жауап беру, өз ойын еркін айту дағдыларын дамыта отырып сөйлеуін, сөздік қорын байыту.
Тәрбиелілігі: қиыншылыққа мойынсынбауға,төзімділікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:С.Торайғыровтың суреті, Техникалық құрал – жабдықтар
Психологиялық ахуал
- Балалар, біз өткен сабақта қандай тақырыппен таныстық?- Б.Майлиннің «Күлпаш» әңгімесімен таныстық.
«Күлпаш» әңгімесінің мазмұнына байланысты сурет. 3 оқушыдан сұрау.
- Сұрақтар арқылы қорытындылау.
Осы әңгіме қалай аяқталады?
- Бұл әңгімеде бір сөзбен айтқанда не суреттелген?
- Сол замандағы қарапайым кедейлердің ауыр тұрмысы бейнеленген.
Ендеше, біз бүгін осы тақырыпты әрі қарай өрбіп, «Кедей» өлеңімен танысамыз. Авторы: С.Торайғыров.
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Өтілгенді пысықтау
Қызығушылықты ояту
Енді балалар, мына портретке көз салайық. Бұл С.Торайғыров.( Автор туралы айту) С.Торайғыров 1893 жылы Солтүстік Қазақстан обылысы Уәлиханов аудандарда туған. Шешесі 3 жасында қайтыс болып, 6 жасынан кейін әжесінің тәрбиесінде болған.т.б
Топтастыру:
Жазушы Ақын
С.Торайғыров
Ағартушы Шыншыл
Ел қамқоршысы
Өлеңдері Поэмалары Прозасы
«Шығамын тірі болсам адам болып», «Шәкірт ойы», «Бір адамға», «Жарлау», «Бұлар кім» «Адасқан өмір», «Кедей», «Айтыс», «Қайғы»
«Қамар сұлу», «Кім жазықты?», «Ауырмай есімнен жаңылғаным»
Мінездеме
1) тақтаға бай, кедей деген екі сөз жазылған карточка ілінеді.
Түсіндіру. Бұл өлеңде кедейдің аянышты халі, ауыр өмірі, тауқыметі көп тұрмысы туралы суреттелген.
6. Сөздік жұмысы.
Сол заманда адамдар бай – болыс және қарапайым шаруа немесе кедей болып бөлінген. Кедей деп қорасында малы жоқ, ішетін тамағы, киетін киімі жоқ адамды айтады. Ал байлар болса қора – қора қой, жылқы, сиыры бар, жалшылары бар, ішкені алдында, ішпегені артында болған. Қара басынан басқаға қайырымы жоқ адам.
Сергіту сәті Музыка әуенімен би қимылдарын жасау.
Топтық жұмыс
1. Ой толғау. Әр топ өздеріне берілген тапсырманы кестеге толтырады.
І-топ Қазір кедей адам жоқ.
ІІ-топҚазіргі кезде кедей адамдар бар.
ІІІ-топ Аштық,кедейлік болмас үшін не істеуге болады?
Постер құрастырады
Ой тұжырым
Сабақты қорытындылау
Ой тұжырым.
Венн диаграммасы арқылы екі мәтіннің ортақ қасиетін табу.
Б.Майлин «Күлпаш» Ұқсастығы С.Торайғыров «Кедей» Кедей деген кім? Осы сұраққа жауап беру. Кедей бұл ішер тамағы, киер киімі болмаса да, қонақжай,мейірімді адам.
8.Оқушыларға өлеңді оқыту.
9.1)Бұл өлеңді ақын неліктен «Кедей» деп атаған?
2) Кедей деп кімдерді атайды?
3)Өлеңнен кедейдің ауыр тұрмысын бейнелейтін ақын сөздерін тауып оқыңдар.(Оқу)
10.Салыстыру.
Рухани бай адам Рухани кедей адам ішкі жан дүниесі тар адам,
Жан дүниесі кең, өзімшіл, адамгершілігі жоқ адам.
Көпті көрген көп
Білетін адам
Кедей деген кім? Осы сұраққа жауап беру. Кедей бұл ішер тамағы, киер киімі болмаса да, қонақжай,мейірімді адам.
Қорытындылау.
1)С.Торайғыров кім?
2)Ол қай жерде туған?
3)Оның шығармалары қандай тақытыпты көтереді?
4) «Кедей» өлеңі не туралы әңгімелейді:
Үйге тапсырма
Үй тапсырма. Оқушыларға «Кедей» поэмасын толық оқу, өз бетімен іздену.
Шығарма жазып келеді.
Бағалау
[link]
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
[pic]
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
