|
Поурочный план по литературному чтению на тему Весна (4 класс)
Автор публикации: Чабденова Н.Е.
Дата публикации: 2016-07-22
Краткое описание: ...
Күні: | 09.02.2016 | 4 «а» сыныбы | Әдебиеттік оқу | Мұғалімі: Чабденова Нурсулу Ералиевна | Сабақтың тақырыбы | Мәриям Хакімжанова «Көктем жыры» | Сілтеме | Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, «Әдебиеттік оқу» 4- сынып оқулығы, интербелсенді тақта,интернет желісінен алынған суреттер. | Жалпы мақсаты | «Көктем жыры» өлеңіндегі өзгерістерді анықтап,автор туралы мәлімет алу. | Оқыту нәтижелері | Автор туралы білімдері кеңейеді, әр топ өлеңді сын тұрғысынан ойын жеткізеді, нақты дәлел келтіреді, мәнерлеп оқиды. | Тапсырмалар | Ой қозғау , топпен жұмыс, АКТ , СТО, «Оқыта үйрету» әдісі, «Критерийлер »арқылы бағалау. | Түйінді идеялар | Топпен бірлесіп жұмыс істеуге үйренеді. Өз ойларын ашық еркін жеткізуге дағдыланады. | Ресурстар | АТК , бағалау парағы арқылы бағалау,6қалпақ,ватман,стикер,маркерлер. | Мұғалімнің жазбасы | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Білу, түсіну:
(15минут)
| «Күн шуағы» шаттық шеңберін құрып, сыныптың психологиялық ахуалын өзгерту. « Білімдарлар» оқыта үйрену ойынын қолданып, үй тапсырмасын тексеру. Ой қозғау. Мәриям Хакімжанова туралы мәлімет беру. «Көктем жыры» өлеңі бойынша жұмыс жүргізу. | Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасында Қасым Аманжоловтың «көктем өлеңін » талдайды, бір шумақ өлең шығарады,көктем туралы шығармасын оқыиды. Ынталандыру арқылы бағалайды. Мәриям Хакімжанова туралы білімдерін толықтырады, «Көктем жыры » өлеңін мәнерлеп оқиды. | Қолдану, талдау 25минут
| Өлеңнің мазмұнымен жұмыс жүргізу.
Сергіту сәті | Постермен топтық жұмыс жасайды. І топ – I шумақ ІІ топ –II шумақ ІІІ топ – III шумақ
Орындарынан тұрып жаттығулар жасайды. |
Жинақтау Бағалау 5минут
|
Де Бононың Ақылдың 6қалпағы бойынша көктем туралы пікірін тыңдау.
Бағалау парақшасын таратылады, үй жұмысы беріледі. Рефлексия жүргізу. |
Қалпақтардың түсіне сай ойын білдіреді. Бағалау парақшасын топ басшылары толтырады, үй жұмысын жазып алады. Кері байланыс жасайды. Стикерге жазып, тақтаға іледі.
| Формативті баға қояды, қорытындылайды. |
|
| Тәжірибелік сабақты бағалау | Сәтті жақтары. | Сәтсіз жақтары. | Сабақты түзету Кері байланыс |
|
|
|
|