Декадник недели русского языка и литературного чтения
в начальной школе.
Место проведения: МБОУ Чайковская СОШ
Время проведения: с 16.11.2015г. по 27.11.2015г.
Ответственные : Васильева Н.Л., Кадочникова М.В., Карелина Э.А.
Цель: повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка и литературного чтения.
Задачи:
повысить образовательный уровень учащихся;
развить самостоятельность учащихся;
способствовать развитию творческих способностей учащихся.
План мероприятий.
«Юный каллиграф». Списывание текста
17.11.15г.
Текст выдается утром.
Бумага своя. Формат - тетрадный лист. Сдаем в 21 каб.
Индивидуальное оценивание.
3.
«Поэты и поэтессы…»
Сочиняем стихи об осени
до 18.11.15.г.
Стихи сдаем в 21 каб.
Индивидуальное оценивание.
4.
«Грамотей - марафон».
19.11.15.г.
Сдавать в 21 каб.
Групповое оценивание.
5.
«Сказки и легенды темного леса».
Конкурс легенд и сказок.
до 20.11.15.г.
Сдавать в 21 каб.
Формат А 4 – книжный.
6.
«Добрые дела».
Ремонт книг. (В библиотеке).
23.11-25.11.15г.
В любое время, с собой скотч.
Самый активный класс.
7.
«Письмо моей маме».
«Доброе слово о маме».
до 25.11.15.г.
Сдавать в 21 каб.
Формат – А 4 – книжный.
2-4 классы – сочинение о маме.
1 классы – портрет мамы, добрые слова о маме.
8.
«Книжкина обложка».
До 25.11.15г.
Оформляем обложку к учебнику по русскому языку или литературному чтению для своего класса.
Формат А 4 – книжный.
9.
Закрытие.
27.11.15г.
Актовый зал, после 3 урока.
Награждение.
В мероприятии приняли участие 160 учащихся.
Всем участникам были вручены грамоты и благодарности.
1.Открытие декадника.
Ведущий: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Русский язык изучают во многих странах, потому что он очень мелодичен. Константин Георгиевич Паустовский писал: «Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный свет».
Ведущий: Сколько разных слов в русском языке! В устной речи слова, как вы знаете, складываются из….звуков, которые на письме передаются особыми знаками…..
Черные, кривые,
Встанут в ряд-
Заговорят.
Кто такие?........(Буквы)
Ведущий: А вот ещё одна загадка.
На странице букваря
33 богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей!.....(Алфавит)
Ведущий: Почему в загадке говорится о 33 богатырях?
Потому что в алфавите 33 буквы.
Есть много стихотворений, которые прославляют великий русский язык. Сейчас ученики расскажут их вам.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить!
Сколько правил! Правил сколько!
С непривычки бросит дрожь!
Будь внимательным и только!
Всё запомнишь, всё поймёшь!
К сожалению, есть ученики, которые не умеют обращаться с книгами. И вот как-то раз мы подслушали разговор двух книжек. Звучит музыка выходят две книжки.
(Одна красиво оформлена, другая – рваная, растрёпанная)
Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой.
- Ну, как твои делишки, -
Одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты и голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда летать нам в облаках!
А у тебя целы бока ?
- Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
Зато и я учу не как-нибудь, а на « отлично»!
-Ну, мой на « тройки» едет еле- еле
И даже « двойки» получил на той неделе.
И в басне нет загадки.
Расскажут напрямик и книжки, и тетрадки, какой ты ученик.
Ведущий: Все знают: урок русского языка – дело серьёзное. Как огорчаются многие из вас, когда допускают ошибки при написании слов!
Некоторые ребята, пишут: «Увидишь ошибку - прими за улыбку!». Вам смешно, но учителю совсем не до шуток! А как огорчается учитель, когда ученики говорят не правильно. Вот как раз сегодня к нам в гости приехали такие ученики из страны «Не выученных уроков».Звучит музыка: РЭП
Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру.
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре.
Вот сидим мы с ним в кине
Без пальта и без кашне,
А вернее, я и ты
Без кашны и без пальты.
Любит кины детвора,
Если в кинах кенгура
Ходит-бродит по шоссу,
Носит в сумке шимпанзу.
Кенгуру в кафу зашел,
Занял там свободный стол
И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.
Вдруг огромный обезьян
Стал играть на фортепьян,
Тут и взрослый, сняв пенсню,
Хохотал на всю киню.
Интересное кино,
Жаль, что кончилось оно.
В гардероб пора бежать:
Будут польта выдавать.
Ведущий: Вот, что получается, если не знать или не уметь применять правила русского языка. Это как раз тот случай, когда ошибка считается не улыбкой, а обыкновенной неграмотностью. Мы надеемся, что за время проведения декадника будут исправлены все ошибки. Мы желаем всем успехов. А сейчас приглашаем командиров классов, для получения заданий. Результаты конкурсов будут отражены на экранах достижений.
2. «Юный каллиграф».
Каждый класс получает текст. Учащиеся его списывают. Выбираются лучшие, по 1 работе от класса.
3-4 класс
Рассказ о лесе
Качаются кроны. Темно. Лишь легкий ветерок свистит в дуплах старых дубов.
Тихая ночь. Как прекрасно находиться в глуби леса в такую пору!
Прислушайся. Сколько звуков приносит ветер! Где-то в кустах шелестят змеи, на ветке долбит дятел, в чаще затаились маленькие кабанчики. Со всех сторон радует слух песня волков. Они воют протяжно, завораживающе.
2 класс
Самое главное в жизни – это мама.
Если бы не было мам, то не было бы нас. Некоторые люди не ценят своих мам. Я стараюсь никогда не обижать свою маму. Она добрая, умная и счастливая. Когда я себя плохо веду, мама ругает, но я знаю, что мама меня любит и простит. Когда я был маленьким, мама всегда была рядом со мной. Когда я болен, она бросает свою работу и занимается мной. Поэтому надо любить маму и нельзя никогда её обижать.
1 класс
Ели
Ели на опушке -
До небес макушки -
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки -
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод.
Победители отмечены грамотами:
1а -Яшина Полина
Лекомцева Виктория
1б –Углева Полина
2а – Ивакина Кристина
2б – Пупышева Полина
Дульцев Данил
3а – Успенская Надежда
3б – Софрыгина Оксана
4а – Лазарева Дарья
4б – Углева Арина
К.к. – Медведева Валерия
Безматерных Екатерина
3. «Поэты и поэтессы…»
Учащиеся сочиняют стихи об осени. Всем участникам вручаются благодарности. Победителям грамоты.
1а – Петрова Таня
2б – Пупышева Полина
3а – Панасюк Надежда
3б – Казымов Сергий
Старков Иван
4а – Шестаков Иван
Боброва Анастасия
4б – Сафонов Кирилл
К.к. – Медведева Валерия
Петров Максим
Якушева Виктория
4. «Грамотей марафон».
За участие в грамотей марафоне всем классам были вручены благодарности.
5. «Сказки и легенды темного леса».
Учащиеся писали сочинения и легенды на тему «Лес».
Работы учащихся принимали участие в экологической акции « В защиту хвойного леса».
Разбойники и лесок.
На опушке стоял лесок. Через этот лесок проходила дорога, это была единственная дорога, которая вела в городишку под названием Шмякина.
И всё бы было хорошо если-бы в этом леске не поселились разбойники.
И эти разбойники начали захламлять лесок, лесу это не понравилось, и все деревья в это леске решили проучить разбойников. Однажды вечером разбойники сидели у костра и делили добычу, вдруг на разбойников молниеносной скоростью посыпались шишки, разбойники стали разбегаться в разные стороны. Но далеко убежать не смогли, так- как у деревьев из земли в наружу вылезали корни. И это ещё сильней напугало разбойников и они в панике побежали из леса прочь. Так лесок проучил разбойников.
Иван Шестаков, 4а класс.
Легенда о лесе и о дереве странном.
Где-то в горах стоял очень старый лес. В этом лесу стояло дерево, которого прозвали – маг. А почему его прозвали так ни кому не известно. Как то раз в этот лес поехали кататься два мальчика. Они поехали по лыжне, которая там уже была сделана. Мальчики ехали - ехали и вдруг лыжня оборвалась. Где они остановились и стояло это дерево по прозвищу маг. Мальчики обратили на него внимание. Оно было очень странным и загадочным. На нём были нарисованы странные иероглифы. Дети задумались. Им показалось, что дерево пошевелилось. И один из мальчиков испугался, а другой только усмехнулся над ним. А дерево и вправду стало шевелится. Оно стало говорить человечьим голосом: «Не бойтесь, дети, я вам не причиню вреда. Я вам только подскажу как проехать дальше». И дерево сказало как выйти на другую лыжню. Вот так и помогало всем это дерево.
Потухина Екатерина, 4а класс.
Легенда о тёмном лесе.
Тёмный лес назвали так, потому, что в нём творится что-то плохое… Путники сбиваются с дороги. Им всё время кажется, что за ними кто-то следит, слышен шёпот за спиной.
Очень редко, кому удаётся выйти из тёмного леса. А если и выходят, то сходят с ума.
Черемнова Виктория, 2б класс.
2б – Черемнова Виктория
3а – Наговицин Вячеслав
Катаев Владимир
Бородулина Анастасия
Заводова Алена
3б – Соловьев Арсений
Старцева Анастасия
Казымов Сергий
Патокина Дарья
4а – Шестаков Иван
Потухина Екатерина
К.к. – Медведева Валерия
6. «Добрые дела».
В шестой день учащиеся ходили в библиотеку, ремонтировали книги.
Результаты проведения акции.
Всего было отремонтировано 273 книги.
Получили грамоты;
Самый активный класс – 3б
Самая активная участница – Ивакина Кристина, ученица 2а класса.
7. «Письмо моей маме».
«Доброе слово о маме».
Учащиеся 1классов рисовали портреты мам и писали добрые слова мам.
2-4 классы писали сочинения на тему «Письмо моей маме». На праздничном концерте, посвященному дню матери, зачитывались лучшие сочинения. Так же в зале была оформлена выставка.
Благодарностями отмечены:
1а – Деменев Вячеслав
Степин Дмитрий
1б – Углева Полина
Фадеева Вера
2а – Ивакина Кристина
Березин Леонид
2б – Барзенкова Ольга
Черемнова Виктория
3а – Панасюк Надежда
Белослудцева Валерия
3б – Соловьев Арсений
Вотинова Алена
4а – Постаногова Ульяна
Осокина Мария
К.к. – Медведева Валерия
Корелина Анастасия
8. «Книжкина обложка».
Учащиеся изготавливали обложку на «Русский язык» или «Литературное чтение». Все материалы принимавшие участие в декаднике были собраны в книги.
9. Закрытие декадника.
Ведущий: Добрый день! Ну вот подошел к завершению декадник, посвященный русскому языку и литературному чтению. Все хорошо потрудились и пора подвести итоги. Звучит музыка, на сцену выходят книжки.
(Одна красиво оформлена, другая – отремонтированная, опрятная)
Через две недели снова повстречались две книжки,
Повели беседу меж собой.
- Ну, как теперь твои делишки? -
Одна спросила у другой.
-Ох, милая, мне теперь не стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки починил!
Да что обложки… Восстановил листы, страницы!
Из них не делает теперь кораблики, плоты и голубей…
И змеем не полетел я в облака!
А у тебя, как дела?
-Мои дела отлично! И за тебя я рада очень.
Что твой хозяин вылечил тебя.
Теперь с уверенностью могу сказать,
Что он прилежный ученик.
И в басне нет загадки.
Расскажут напрямик и книжки, и тетрадки, какой ты ученик.
Подведение итогов.
Презентация.
Ведущий: А сейчас пришло время для награждения. К нашей радости свои ошибки исправили и учащиеся из страны «Не выученных уроков». Звучит музыка, дети читают реп.
Как-то рано поутру
Фильм смотреть о кенгуру
Мы поехали в метро
Вмиг домчало нас оно
Вот сидим мы с ним в кино
Без пальто и без манто
А вернее, я и ты
Без манто и без пальто
Любим фильмы поутру
Если в фильмах кенгуру
Ходит-бродит по шоссе
Носит в сумке шимпанзе
Кенгуру в кафе зашёл,
Занял там свободный стол
И сидит он за столом
С обезьяной и котом
Интересное кино,
Жаль, что кончилось оно.
В гардероб пора бежать
Пальто надо получать.
Ведущий: Ну вот и подошла к завершению наша встреча. Мы желаем вам успехов. Любите и берегите великий и могучий русский язык.
