The plan of the lesson / Сабақтың жоспар / План урока
Date/ Күні/ Дата: 25.04.2016.
Class/ Сынып / Класс: 4 «А».
Subject/ Пән/ Предмет: Русский язык.
Theme/ Сабақтың тақырыбы / Тема урока: «Тема и основная мысль текста».
Type of the lesson/ Сабақтың үлгісі / Тип урока: комбинированный.
Kind of the lesson/ Сабақтың түрі / Вид урока: стандартный.
Objectives/ Мақсаты / Цель:
- educational/ білімдік / образовательная: закрепить знания по теме «Тема и основная мысль текста».
- developing/ дамытушылық / развивающая: содействовать развитию устной и письменной речи, расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса.
- bringing-up/ тәрбиелік / воспитательная: воспитывать ответственное отношение к учебному труду.
Equipment/ Көрнекілік / Оборудование: ИКТ, учебник, дидактический материал, ндм.
The lesson’s plan/ Сабақтың жоспары / План урока
Организационный момент.
-Приветствие.
-Психологический настрой.
Основная часть.
-Сообщение темы и целей урока.
-Минутка чистописания.
-Проверка домашнего задания.
-Актуализация знаний.
-Изучение нового материала.
-Физминутка.
-Закрепление материала, изученного на данном уроке.
-Обобщение и систематизация знаний и умений.
Заключительная часть.
-Подведение итогов.
-Домашнее задание.
Әдебиет / Литература / Literature:
Учебник «Русский язык», С.А.Никитина, «Атамұра», г. Алматы, 2015 г.
The lesson’s going/Сабақтың барысы/Ход урока
Организационный момент.
-Приветствие
-Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза.
-Психологический настрой
И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи! И сегодня у нас на уроке, присутствует солнышко, оно будет согревать нас в течении всего урока.
Основная часть.
-Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы обобщим знания по теме «Тема и основная мысль текста».
Посмотрев на опору, скажите каковы цели урока?
Повторим… Запишем… Проанализируем… Докажем…
-Минутка чистописания.
Перед вами слово, пропишите его «Тема». Прописали? Жарайсыңдар!
-Проверка домашнего задания.
Для того, чтобы перейти к следующему этапу урока, выполним упражнения устно.
Выполни синтаксический разбор: 1) В Костанае возвели превосходный парк. 2) Казахстан посещают иностранные студенты. Жарайсыңдар!
-Актуализация знаний.
Хорошо справившись с заданием, ответьте на вопросы.
Что такое текст?
Что называется, темой?
Что такое абзац?
А сейчас узнаем, правильно ли вы ответили на вопросы.
-Изучение нового материала.
Открыв учебники на стр. 221, прочитаем правило.
Тема – это то, о чём говорится в тексте. Тема обозначается заголовком.
Основная мысль текста – это то главное, о чём хотел сказать автор.
Закрыв правило ладонью, расскажите это правило.
Жарайсыңдар!
-Физминутка.
Чтобы выполнить следующие упражнения, немного разомнемся.
-Закрепление материала, изученного на данном уроке.
Изучив правило, перейдем к выполнению упражнений.
Выполним упражнение на стр. 221, упр. 595. Прочитай. О чём говорится в тексте? Придумай заголовок к тексту. Спиши последний абзац, подчеркни антонимы.
Мой дедушка лесник. Он много знает о жизни растений и животных.
Однажды мы с ним вышли на большую поляну, всю в цветах. Дедушка посмотрел на цветок и сказал, что уже пять часов. Он объяснил, как по цветам можно определить время.
Только надо знать, когда цветок раскрывается и закрывается.
Хорошо выполнив это задание, перейдем к следующему стр. 222, упр. 598.
Жарайсыңдар!
-Обобщение и систематизация знаний и умений.
Ребята, так что же такое тема и основная мысль текста?
Жарайсыңдар!
Сейчас поработаем устно. Откроем учебники на стр. 221, упр. 596. Стр. 220, упр. 594. Жарайсыңдар!
Заключительная часть.
-Подведение итогов.
Итак, решив все упражнения, давайте поведем итог. Ответьте на следующие вопросы, «Что является темой текста? Что значит основная мысль текста? Что должен отражать заголовок текста?». И для итога устно выполним упражнение на листочках.
Помог старушке.
Был морозный день. Из школы шли мальчик и девочка. Рядом шла старушка. На улице было скользко. Старушка упала. Мальчик помог старушке встать.
Что случилось со старушкой?
Кто помог ей встать?
Какая основная мысль?
Жарайсыңдар! Вы продуктивно поработали сегодня на уроке.
-Домашнее задание.
Желтые карточки — это ваше домашнее задание. Прочитайте его.
1. Прочитать текст, определить тему и основную мысль, придумать заголовок.
Текла через село река. Была она весёлая, говорливая. Решили люди приучить речку к работе. Ведь она может помочь и коров доить, и землю пахать, и огороды поливать, и брёвна пилить, и зерно молоть.
2. Подобрать слова к теме.
Тема "Магазин".
3. Придумать связный рассказ по теме "Книга - мой лучший друг".
Опорные слова: читать, узнавать, приключения, сказки, интересно, удовольствие, советую.
Методист: Мигачёва О.Ю.____________
