Проверочная работа 1. К разделу
«Устное народное творчество»
1. Разгадай кроссворд на с. 51 учебника. Выпиши слово, которое получилось в выделенных клетках
по вертикали.
2. Отметь жанры, которые не относятся к устному народному творчеству
1) песня 8) пословица
2) потешка 9) считалка
З) рассказ 10) закличка
4) сказка 11) литературная сказка
5) прибаутка 12) пестушка
6) стихотворение 13) повесть
7) басня
3. Запиши признаки сказки.
сказка
[pic] [pic]
[pic] [pic]
4. Узнай произведение по группе слов. Запиши название.
1) Иванушка, Елена Прекрасная, конь, перстень, терем.
2) Иван-царевич, Елена Прекрасная, Жар-птица, серый волк, царь Берендей.
5. Определи зачины и концовки. Запиши.
1) Жили-были... —
2) Стали они жить поживать и добра наживать... —
3) В некотором царстве, в некотором государстве... —-
4) Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало... —
6. Чему учат нас сказки? Приведи пример.
Проверочная работа 2. К разделу
«Поэтическая тетрадь 1» (часть 1)
1. Стрелками соедини имена поэтов с фамилиями.
1) Тютчев а) Афанасий Афанасьевич
2) Никитин б) Иван Захарович
3) Суриков в) Фёдор Иванович
4) Фет г) Иван Саввич
2. По рифмующимся словам узнай произведение и его автора. Запиши.
1) Из окошка — кошка, одело — побелело, нос — мороз, синий — иней, тороватый — ватой,
ты — кусты.
2) Росою — муравою, покажись, нарядись, наступает — утопает, летят — шумят.
3. По ключевым словам узнай произведение и его автора. Запиши.
1) Дождь, туман, рассвело, снег, алмазы слёз, гостья зима, раздолье, мороз.
2) Деревня, санки, сугроб, смех, вьюга, печь, бабушка, прялка, сказка, жар-птица, волк, сон.
3) Снег, кружится, ложится, поле, лес, принакрылся, заснул, снеговые горы, ребятишки, соломой
укрыл.
4. Напиши, что такое стихотворение. Как правильно читать стихи?
5. Запиши название стихотворения, которое тебе больше всего понравилось. Кто его автор? О чём оно?
Проверочная работа 3. К разделу
«Великие русские писатели»
1. Соедини стрелками вопрос и ответ, который ему соответствует. Запиши пропущенные названия басен.
в лето?
а) В Кунсткамере, мой друг!
Часа там три ходил...
2) Соседка, перестань срамиться...
— тебе ль с Слоном возиться?
б) Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
3) Приятель дорогой, здорово!
Где ты был?
«Любопытный»
в) Я не приметила богатства
никакого
4) Ну, что ж, Хавронья‚ там ты
видела такого?
«Свинья»
г) До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило
2. Разгадай кроссворд.
По горизонтали: 1. Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю. Лермонтова.
2. В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, а... .
3. Язык, которым первым овладел А.С. Пушкин.
4. Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей.
По вертикали: 5. Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербургскую
школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров.
6. У этого поэта была любимая няня, 0 которой знают все.
7. Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром.
8. Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука».
3. Попробуй восстановить стихотворение, переделав данный текст. Запиши получившееся четверостишие.
А с рассветом на село;
На пруды, на пустынный сад;
Ночью бушевала буря;
Понесло первым снегом.
4. Стрелками соедини автора с его произведением.
1) А.С. Пушкин а) «Ворона и Лисица»
2) И.А. Крылов б) «Зимнее утро»
3) М.Ю. Лермонтов в) «Лев и собачка»
4) Л.Н. Толстой г) «Утёс»
Проверочная работа 4. К разделу
«поэтическая тетрадь 2» (часть 1)
1. Запиши, о ком идёт речь в приведённых отрывках.
1) Первые десять лет жизни он прожил в деревне
и потом часто вспоминал об этом времени:
Я вспоминал. Младенческие годы.
Деревня, где родился я и рос.
Мой старый сад. Речонки малой воды.
В огнях цветов береговой откос.
Первые свои стихи он сочинил в 9 лет. Им создано 35 поэтических сборников, написано 20 книг.
В историю русской литературы он вошёл и как переводчик (переводил на русский язык американ-
скую, английскую, немецкую, болгарскую, литовскую, армянскую, испанскую, грузинскую литературу).
2) Этот поэт родился в с. Немирово Каменец-Подольской губернии. Детство его прошло на Волге, близ Ярославля. Отец поэта, отставной офицер, был ярым крепостником‚ внушавшим страх и крестьянам,
и собственной семье.
3) Родился этот писатель в обедневшей дворянской семье в имении родителей под Воронежем.
До 11 лет воспитывался дома, а в 1881 г. Поступил в Елецкую уездную гимназию, но через четыре года
из-за финансовых затруднений семьи вернулся домой, где продолжил образование под руководством старшего брата. Он с увлечением читал Пушкина, Гоголя, Лермонтова, а в семнадцатилетнем возрасте начал писать стихи сам. Не имея средств к существованию, он в 1889 г. пошёл работать корректором в местную газету «Орловский вестник», в 1891 г. в Орле вышел его первый сборник стихотворений.
2. Восстанови текст стихотворения И.А. Бунина по рифмам.
Играет — замирает, мотылёк — лепесток, теплом — кругом.
Сегодня целый день играет
В траве последний_____________
И, точно белый___________ ...,
На паутине_______________________,
Пригретый солнечны теплом;
Сегодня так светло_________________________
3. Кому принадлежат приведённые строки? Запиши.
1) Веет от них красотою стыдливою,
Сердцу и взору родные они_______________________
2) Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни _____________________________
3) Родилась на воле, залила луга,
Затопила поле, стёрла берега.
4) ...В них шёл олень, могучий, тонконогий,
К спине откинув тяжкие рога...
4. Является ли это произведение стихотворением? Запиши признаки стихотворения.
Забравшись на сосну большую,
По веточкам палицей бьёт
И сам про себя удалую
Хвастливую песню поёт.
Проверочная работа 5. К разделу
«Литературные сказки»
1. В чём отличие литературной сказки от фольклорной? А в чём их сходство?
2. Прочитай пословицы. К героям каких прочитанных тобою сказок их можно отнести?
1) Смелость города берёт.
2) Смелый приступ - половина победы.
3) Терпенье и труд всё перетрут.
3. Допиши пропущенные слова в названиях произведений и укажи их авторов.
1) « ______________________________________про храброго ______________________________________
Уши____________________________, Глаза_________________________________,
_________________________________________Хвост».
Автор:
2) «Лягушка—___________________________________________ ».
Автор:
3) «________________________________________ Иванович».
Автор:
4. Какие черты характера есть у всех отрицательных героев сказок? Напиши.
5. Напиши название своей любимой сказки. Кто её автор?
Проверочная работа 6. К разделу
«Были-небылицы»
1. Допиши пропущенные буквы, и у тебя получится стишок-небылица.
Рифмушка
Танцевала рыба с р _ _ _ _,
А петр __ _ _ — с пастернаком,
А ци _ _ __ — с чесноком,
Аин_______ —спет_____,
Сковор _ _ _ _ — с котелком,
Красна девка — с к _ _ _ _ _ _‚
А ухват — просто так,
А морковка не _ _ _ _ _ _-
Потому что не умела.
2. Наведи порядок в стихотворении. Запиши слова, которые нужно поменять местами.
Нет ни склада тут, ни лада...
Пингвины — жители пустыни,
Ужата очень любят дыни.
Шофёры знают толк в малине,
Ребята ползают в трясине.
Верблюды плавают на льдине,
Медведи возят груз в машине.
Неспешно ходит черепаха,
Могучий ёж не знает страха.
Колючий лев в траве таится,
За ним охотится лисица.
Ужи летают в облаках,
Стрижи на севере, во льдах.
Орлы упрямы, просто страх!
Чижи охотятся в горах,
Моржи в болоте, в камышах,
Киты мечтают о мышах.
Ослы расселись на кустах,
Коты плывут в крутых волнах...
А все ли на своих местах?
.3. Стрелками соедини автора с его произведением. Допиши пропущенные слова.
2) К.Г. Паустовский
3) А.И. Куприн
а) «Слон»
б) «Случай
в) «Растрёпанный
4. Ответь на вопросы.
1) Кто и о ком бормотал такие слова?
Не похож он ни на рака, ни на нас –
весьма во многом.
Не родня ли это чудо
безобразным осьминогам?
Произведение:
Автор:
2) Вставь пропущенные слова в описание животного. О ком идёт речь?
Ростом он только чуть- чуть пониже двери, а в длину занимает половину
Кожа на нем , в тяжелых
Ноги толстые, как ,
Длинный с чем – то вроде помела на конце. Голова в больших
Уши большие, как и висят вниз. Глаза совсем ,
но умные и добрые.
Произведение:
Автор:
3) Вспомни героев произведения. Допиши нужное.
Пашка —
Петровна —
Маша —
Чичкин —
разбойница —
Произведение:
Автор:
Проверочная работа 7. К разделу
«Поэтическая тетрадь 1» (часть 2)*
Первый тур. Разминка
Здесь в словах перепутались слоги.
Начинаем склейку слов
Из рассыпанных слогов.
Напиши-ка эти строчки,
Сложив правильно кусочки.
Ремонт
Что из камня? Что из льда?
Суль-ми-ка-ра-пи-со-да!
Кто ползёт и кто летит?
Ка-тря-у-ка-гуз-со-лит!
Где машина? Где страна?
Са-ар-мо-ген-ти-свал-на!
Кто в пруду? Кто на лугу?
Ре-бё-ля-нок-же-шка-гу!
Что в шкафу? Что на столе?
Ви-баш-зор-те-ка-ру-ле!
Второй тур. «Серебрится река, серебрится ручей»
В поэзии С.А.Есенина много «золотых» и «серебряных» слов: серебрит, золотые, серебряные, серебром, золотом. Вставь их на место пропусков.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в__________________________________
( « Черемуха»)
2) Ночь. Вокруг тишина.
Ручеёк лишь журчит.
Своим блеском луна
Всё вокруг__________________________________
( «Ночь»)
3)А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым ____________________________________
(«Береза»)
4) Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки.
И горят __________________________ росы.
(«С добрым утром!»)
Третий тур. «Весело и грустно»
Найди рифму к строкам из стихотворений
А.А. Блока.
1) Старый дедушка сел у стола,
Наклонился и дует на блюдце,
Вон и бабушка с печки сползла,
И кругом ребятишки ______________________________
(«Снег да снег»)
2) И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей___________________________
( «Ворона »)
3) Веселимся, кружимся,
Хороводом _____________________________________
(«Веселимся, кружимся... »)
4) Бледный, бледный луг цветущий,
Мрак ночной, по нём ‚ползущий,
Отдыхает, спит.
Жутко выйти на дорогу:
Непонятная тревога
Под луной _______________.
(«Ночью»)
5) Красное солнце!
Глянь-ка в ________________________
(«Веселимся, кружимся... »)
Четвёртый тур. «что ты тискаешь утёнка?..»
Какое слово должно стоять перед вопросительным знаком в конце отрывков из стихотворений Саши
Чёрного?
1)— Отчего у птичек
Нет ?
(«Приставалка »)
2) - Отчего шоколадки
Не растут на ?
( «Приставалка»)
3) Ты представь такую штуку, ——
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой ?
(«Что ты таскаешь утёнка?..»)
4) Лошадь кушала, старалась,
Только кошка удивлялась:
«Отчего все таракашки
Растолстели, как ?»
(«Бобина лошадка»)
5) Отчего ты, мартышка, грустна
И прижала к решётке головку?
Может быть, ты больна?
Хочешь сладкую скушать ?
( «Мартышка »)
б) Жду и жду я, жду напрасно —
Колокольчик онемел...
Месяц, брат мой, месяц красный,
Месяц ясный,
Отчего ты ?
(«Когда никого нет дома»)
Пятый тур. «Выразительное чтение стихов»
Устно восстанови из слов строки стихотворений и прочитай их выразительно. Можно наизусть. Запи-
ши, что это за стихотворение и кто его автор.
1) Идёт, пруд, в, утёнка‚ ты, утке‚ пусть, купаться, снеси, к.
Автор:
Стихотворение:
2) Между, у проталинки, в траве, корней, а рядом
Автор:
Стихотворение:
3) Серою, под, белеет, что, травкой, лавкой, желтеют, вон, под, нежною.
Автор:
Стихотворение:
4) Не будешь, и нянчить, мыть, теперь, качать, ты, можешь, его, и лизать, головой.
Автор:
Стихотворение:
Проверочная работа 8. К разделу
«Поэтическая тетрадь 2» (часть 2)
1. Стрелками соедини автора с его произведением.
1) С.Я. Маршак ' а) «Кукушка»
2) А.Л. Барто б) «Разлука»
З) С.В. Михалков в) «Если»
4) Е.А. Благинина г) «В театре»
д) «Гроза днём»
2.Вспомни произведение и его автора. Запиши.
1) В этом стихотворении изображены ребята фантазёры, выдумщики.
2) Герой этого стихотворения очень скучает по своей маме.
З) В этом стихотворении есть такие строки.
А миг спустя мы слышим,
Как весело и быстро
По всем зелёным листьям,
По всем железным крышам...
4) Узнай стихотворение по ключевым словам.
Балет, фея, оркестр, номерок.
3. Напиши, какое стихотворение из этого раздела тебе больше всего понравилось. Назови его автора и тему.
Проверочная работа 9. К разделу
«Собирай по ягодке — наберёшь
кузовок»
1. Узнай произведение по отрывку. Запиши его автора и название.
1) Эти дорожки повторяются в том же порядке.
Благодаря прозрачности цветного дерева любая вещь кажется богато украшенной.
2) Мать остановилась и показала сыну вдаль. . Там, в конце улицы, стояла новая большая школа, а за школой начинался лес. До школы отсюда ещё было далеко
3) Мы продолжали идти в плохом настроении. И только у Тузика настроение было ничего себе.
Задрав хвост, он гонялся за птицами и своим лаем вносил излишний шум в наше путешествие.
4) Но тут глаза его стали круглые от удивления. Он ахнул, подпрыгнул на своём стуле, открыл рот и,
схватив салфетку, стал кашлять и плеваться.
5) Потом он посмотрел на часы-ходики, как они идут. Часы шли долго и скучно: тик-так, тик-так,
будто они баюкали деда, а сами тоже уморились и хотели уснуть.
2. Из данных слов составь пословицы и поговорки. Узнай по ним загаданный рассказ. Кто его автор?
1) А, не, плотник, топор, тешет.
2) Не, дурная, голова, ногам, покоя.
З) Рядком, потолкуйте, да, садитесь, рядком.
3. Восстанови деформированный план. Узнай по нему название произведения и его автора.
Помилование и папины условия.
Ужин со взрослыми.
Папин совет, или Золотые слова.
Плохое воспитание.
Наказание.
Случай с маслом в чае.
Золотые слова в жизни.
4. Напиши по нескольку произведений этих писателей.
1) Н.Н. Носов
2) В.Ю. Драгунский
М.М. Зощенко
Проверочная работа 1. К разделу «Устное народное творчество»
1. 1. Афрон. 2. Козлёночек. 3. Алёнушка. 4. Конь. 5. Уздечка. 6. Елена. 7. Золотые. 8. Перстень. (По-
лучилось слово фольклор.)
2. 3, б, 7, 11, 13.
З. Зачин, троекратный повтор, сказочные герои или волшебные предметы, сказочная концовка.
4. 1) «Сивка-Бурка»; 2) «Иван—царевич и серый волк».
5. Зачины: 1, 3. Концовки: 2, 4.
Проверочная работа 2. К разделу «Поэтическая тетрадь 1» (часть 1)
1. 1) в; 2) г; 3) б; 4) а.
2. 1) А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...»;
2) И.С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно...».
3. 1) И.С. Никитин «Встреча зимы»; 2) И.3. Суриков «Детство»; 3) И.3. Суриков «Зима».
4. Стихотворение — небольшое поэтическое произведение в стихах. В нем есть ритм и рифма.
Сначала нужно научиться читать стихи про себя, а затем выразительно вслух.
Проверочная работа 3. К разделу «Великие русские писатели»
1. 1) г, «Стрекоза и Муравей»; 2) б, «Слон и Моська»; 3) а; 4) в.
2. По горизонтали: 1. Печаль. 2. Иносказательно.3. Французский. 4. Басня.
По вертикали: 5. Лермонтов. 6. Пушкин. 7. Крылов. 8. Толстой.
3. Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
4. 1) б; 2) а; 3) г; 4) в.
Проверочная работа 4. К разделу «Поэтическая тетрадь 2» (часть 1)
1. 1) о К.Д. Бальмонте; 2) о Н.А. Некрасове; 3) об И.А. Бунине.
2. Мотылёк, лепесток, замирает, кругом.
3. 1) И.А. Бунину; 2) Н.А. Некрасову; 3) К.Д. Бальмонту; 4) И.А. Бунину.
4. Это стихотворение. В нём есть рифма: большую — удалую, бьёт — поёт. Есть ритм. Стихотворение можно прохлопать. Описание в стихотворении выразительное. Стихотворный текст отличается крат-
костью, точностью.
Проверочная работа 5. К разделу «Литературные сказки»
1. У народных сказок нет автора. Литературная, авторская, сказка — это сказка особая, она всегда
оригинальная, индивидуальная и необычная. У неё есть автор.
Сходство — в признаках сказки: зачин, троекратный повтор, волшебные предметы и герои, концовка. Такие же группы сказок: волшебные, бытовые, о животных.
2. 1) «Лягушка—путешественница»; 2) «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост»; З) «Мороз Иванович».
3. 1) «Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост», Д.Н. Мамин- Сибиряк; 2) «Лягушка-путешественница», В.М. Гаршин; 3) «Мороз Иванович», В.Ф. Одоевский.
Проверочная работа 6. К разделу «Были-небылицы»
1. Стишок-небылица звучит так (у детей могут быть вставлены другие слова, главное, чтобы они
подходили по смыслу и рифмовались):
Танцевала рыба с раком,
А петрушка — с пастернаком,
А цибуля — с чесноком,
А индейка — с петухом,
Сковородка — с котелком,
Красна девка —— с казаком,
А ухват — просто так,
А морковка не хотела,
Потому что не умела.
2. Пингвины — верблюды; ужата —— ребята; могучий ёж — колючий лев; ужи —— чижи; стрижи — моржи; орлы — ослы; киты — коты.
3. 1) б, «Случай с Евсейкой»; 2) в, «Растрёпанныворобей»; 3) а.
4. 1) рыбы о Евсейке; «Случай с Евсейкой», М. Горький; 2) столовой, грубая, складках, столбы,
хвост, шишках, лопухи, крошечные. О слоне. «Слон», А.И. Куприн; 3) Пашка -— воробей, Петровна — нянюшка, Маша -— дочка (девочка), Чичкин — Пашкин дед, старый воробей, разбойница — ворона. «Растрёпанный воробей», К.Г. Паустовский.
Проверочная работа 7. К разделу «Поэтическая тетрадь 1» (часть 2)
Первый тур. Пирамида, сосулька; улитка, трясогузка; самосвал, Аргентина; лягушка, жеребёнок; телевизор, рубашка.
Второй тур. 1) серебре; 2) серебрит; 3) серебром; 4) серебряные.
Третий тур. 1) смеются; 2) привольно; 3) тешимся; 4) царит; 5) оконце.
Четвёртый тур. 1) рукавичек; 2) кроватке; 3) черёд; 4) барашки; 5) морковку; б) побледнел.
Пятый тур.1)Ты снеси утёнка к утке,
Пусть идёт купаться в пруд...
Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка».
2)А рядом, у Проталинки,
В траве, между корней...
С. Есенин «Черемуха».
З) Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою лавкой...
А. Блок «Ворона».
4) Можешь мыть его, и нянчить, и лизать...
Ты не будешь головой теперь качать?..
Саша Чёрный «Слон».
Проверочная работа 8. К разделу «Поэтическая тетрадь 2» (часть 2)
1. 1) д; 2) б, г; 3) в; 4) а.
2. 1) С.В. Михалков «Если»; 2) А.Л. Барто «Разлука»; 3) С.Я. Маршак «Гроза днём»; 4) А.Л. Барто
«В театре».
Проверочная работа 9. К разделу «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»
1. 1) Б.В. Шергин «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»; 2) А.П. Платонов «Ещё мама»;
З) М.М. Зощенко «Великие путешественники»; 4) мм. Зощенко «Золотые слова»; 5) А.П. Плато-
нов «Цветок на земле».
2. 1) Не топор тешет, а плотник. Б.В. Шергин «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»; 2) Дурная
голова ногам покоя не даёт. М.М. Зощенко «Великие путешественники»; 3) Садитесь рядком да потолкуйте ладком. Н.Н. Носов «Телефон» или М.М. Зощенко «Золотые слова».
3. 4, 1, 6, 2, З, 5, 7. «Золотые слова», Зощенко.
Ответы к контрольным работам
Контрольная работа за | полугодие
Вариант 1
1. З.
3. 2.
Вариант 2
1. 3.
3. 2.
6. Брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.
Контрольная работа за || полугодие
Вариант 1
1. 2.
3. 3.
Вариант 2
1. 3.
3. 3.
