МОБУ СОШ села Аркаулово имени Баика Айдара
муниципального района Салаватский район РБ
Урок математики в 4 классе
на тему « Проценты»
Разработала учитель
начальных классов
Гайнанова Раиля Миржановна
Аркаул -2016
Учебник математики Л.Г. Петерсон. Урок 28
Тема: Проценты
Цели: Дать учащимся представление о проценте, учиться читать и писать знак «% », решать простейшие задачи, в которых требуется найти 1%.
Тренировать навыки решения текстовых задач, составных уравнений, примеров на порядок действий.
Оборудование: презентация. Слайды: 1)геометрические фигуры, разделенные на доли; 2) примеры для устного счета; 3) слово «Проценты», 4)знак « % »,5) подстановочные таблицы для расположения дробей в порядке возрастания и убывания.
1.Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
2. Актуализация знаний.
а) Посмотрите на геометрические фигуры. (Слайд 1.) На сколько долей разделена каждая фигура? Когда получается большая доля? ( Когда долей мало)
б) Устный счет. (Слайд 2.)
½ км = * м ½ т = * кг
½ ц = * кг ½ мин = * с
½ м = * см ¼ мин = * с
½ сут= * ч ¼ ч = * мин
½ года = * мес ¼ сут = * ч
½ ч = * мин ¼ года = * мес
в) Сравнение.
1 * 1 1 * 1 1 * 1
10 100 100 1000 100 10000
Какая доля встретилась чаще? (Сотая). В обычной жизни сотая доля тоже встречается чаще. Поэтому она получила особое название. Какое это слово, вы узнаете, если расположите дроби в порядке возрастания.
- 1
7
1
5
1
2
1
3
1
12
1
10
1
15
1
9
е
н
ы
т
р
о
п
ц
(Слайд 3.)
- 1
15
1
12
1
10
1
9
1
7
1
5
1
3
1
2
п
р
о
ц
е
н
т
ы
3. Открытие нового.
Решите задачу.
«В школьной библиотеке 6000 книг. Маша прочитала 1% этих книг. Сколько книг прочитала Маша?»
Вы сможете решить такую задачу? (Нет)
1
А если я скажу так? «Маша прочитала 100 часть этих книг». (6000 : 100 =60 – столько книг прочитала Маша)
Значит, 1
100 = 1% (. (Слайд 4.) )
4. Физкультминутка.
Солнце глянуло на парту…
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре, пять.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку.
5. Первичное закрепление.
№ 2, с. 73
Найди 1% от:
а) 500 г ; г) 7300 л ;
б) 8000 км ; д) 1 т ;
в) 42000 руб; е) 3 ц ;
№ 4, с. 73
Найди 1% от 600, 8 500,90 000, 720 000, 1 000 000, 10 000 000.
6. Самостоятельная работа с проверкой в классе.
№ 8. Решение уравнений.
3 ∙ х – 7800 = 1200 (у + 2958) : 57 =139
7. Итог урока.
Расположите дроби в порядке убывания:
- 1
9
1
16
1
4
1
8
1
2
1
25
1
3
1
30
д
ц
л
о
м
ы
о
!
(Слайд 5.)
- 1
2
1
3
1
4
1
8
1
9
1
16
1
25
1
30
м
о
л
о
д
ц
ы
!
Чему учились на уроке?
Что называют процентом?
Кто работал хорошо?
