Рабочая программа по технологии, УМК Перспективная начальная школа

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ

«ШКОЛА № 5»

_____________________

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

Уровень общего образования (класс) начального общего образования для 2 класса

Количество часов : 34 часов (1 час в неделю)

Учитель: Багунц А.П., Гладких Т.В., Трофимова А.В.

Программа разработана на основе - Рагозина Т.М. «Технология». Примерная рабочая программа по учебному предмету.1-4 кл./ Т.М.Рагозина, И.Б. Мылова.- М. Академкнига/Учебник, 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии для учащихся 2 класса составлена с учетом требований Государственного стандарта начального общего образования (2009 г.) на основе Рагозина Т.М. «Технология». Примерная рабочая программа по учебному предмету.1-4 кл./ Т.М.Рагозина, И.Б. Мылова.- М. Академкнига/Учебник, 2015

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА И СИСТЕМА ИХ ОЦЕНКИ

Целью изучения курса «Технология» является освоение конкретных технологических операций в ходе создания изделий из природных, искусственных и синтетических материалов, деталей конструктора, полуфабрикатов.

Изучение данного курса математики решает следующие задачи:

• развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения, логического мышления, глазомера, умения работать с образцом, учебником;

• освоение содержания, раскрывающего роль трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

• овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно значимых объектов и общественно значимых предметов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности;

• воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям труда, формирование рефлексивной способности оценивать собственное продвижение и свой вклад в результаты общей деятельности и умении делового сотрудничества.

К концу второго года обучения обучающиеся научатся в процессе самостоятельной и парной работы:

• осуществлять организацию рабочего места под руководством учителя

• составлять словесный план собственной трудовой деятельности

• получать необходимую информацию об объекте деятельности используя образец, рисунки

• изготавливать изделия из доступных материалов по сборочной схеме, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам

• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия под контролем учителя

• создавать модели несложных объектов из природных материалов

• осуществлять декоративное оформление изделия

• знать и называть профессии своих родителей.

Получат возможность научиться:

• применять информацию при решении различных задач

• выполнять домашний труд ( самообслуживание, мелкий ремонт одежды)

• соблюдать правила личной гигиены и использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами

• уважительно относиться к труду людей

• создавать различные предметы по собственному замыслу из бумаги, природных, текстильных и пластичных материалов

• осуществлять сотрудничество в совместной работе

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ТЕХНОЛОГИЯ» ВО 2 КЛАССЕ

Программа по технологии разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концептуальных положений развивающей личностно-ориентированной системы «Перспективная начальная школа».

В соответствии с концептуальным положением системы программа по технологии учитывает опыт ребенка и тот образ мира, который определяется его природно-предметной средой. Этот опыт учитывается в содержании учебных заданий, в выборе технологических приемов и поделочных материалов.

Деятельностный подход к процессу обучения обеспечивается формированием у школьников представлений о взаимодействии человека с окружающим миром, осознанием обучающимися роли трудовой деятельности людей в развитии общества, формированием универсальных учебных действий, способствующих усвоению начальных технологических знаний, простейших трудовых навыков.

Предмет «Технология» является опорным в проектировании универсальных учебных действий. В нем все элементы учебной деятельности – целеполагание, планирование, ориентировка в задании, умение предлагать способы решения, оценка изделия и т.д. – предстают в наглядном виде и тем самым становятся более понятными для обучающихся.

Характерными особенностями учебного предмета являются:

• практико-ориентированная направленность содержания обучения;

• применение знаний, полученных при изучении других образовательных областей для решения технических и технологических задач;

• применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних обязанностей.

Особое внимание при изучении всех разделов программы уделяется культуре труда, правилам безопасной работы и личной гигиене, умению экономить материалы, бережно относиться к инструментам, приспособлениям.

Программа предполагает обязательное сочетание индивидуальной работы над заданием с работой в малых группах и с коллективной работой.

Программа позволяет осуществлять пропедевтическую профориентационную работу, цель которой – формирование у младших школьников интереса к трудовой и профессиональной деятельности.

В содержании обучения большое значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

На изучение курса «Технология» во 2 классе отведен 1час в неделю в предметной области технология федерального компонента учебного плана. Рабочая программа разработана на 34 часа (34 учебные недели).

В процессе реализации программы по технологии предполагаются различные виды (по дидактическим целям – указаны в развернутом тематическом планировании) и всевозможные формы (фронтальная, индивидуальная, парная, групповая) организации учебного процесса.

1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание.

Разнообразие предметов рукотворного мира из бумаги, природных и текстильных материалов, понятия профессия, распространенные виды профессий.

Анализ информации из словаря учебника при выполнении заданий, соотнесение результатов деятельности с образцом, работа в малых группах.

Групповые проекты, этапы проектирования: составление плана деятельности, определение особенностей конструкции, реализация замысла.

Самообслуживание: подбор материалов, инструментов и приспособлений для работы по рисункам, выполнение мелкого ремонта – пришивание пуговиц.

[link] (Президент России детям школьного возраста).

Протокол

Методического совета

МАОУ «Школы № 5»

27.08.2016 г. № 1

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____________________

27.08.2016 г.