Конспект урока математики в 4-м классе по теме «Нахождение части числа. Закрепление»
Деловая игра - имитационный игровой метод активного коллективного обучения.
Цели использования:
1.Формироване познавательных и профессиональных мотивов и интересов;
2.воспитание системного мышления специалиста, включающее целостное понимание не только природы и общества , но и себя ,своего места в мире;
3.передача целостного представления о профессиональной деятельности и её фрагментах с учётом эмоционально – личностного восприятия;
4.обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений;
5.воспитание ответственного отношения к делу, уважения к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом.
Цели урока: отработка навыков решения примеров и задач изученных видов. Формирование УУД на уроке:
Познавательные: закрепление приемов сложения и вычитания, умножения и деления многозначных чисел, выявление правил работы с таблицами, отработка навыков устного счета и решения текстовых задач. Познакомить обучающихся с системой работы банков.
Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; формировать навыки совместной работы, формировать у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать.
Коммуникативные: использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения.
Личностные: осознавать необходимость самосовершенствования; содействовать осознанию ценности изучаемого предмета.
Оборудование: конверты с заданиями по количеству учащихся.
1. Приветствие гостей.
2. - Наш урок предлагаю начать словами древнеримского поэта:
ГДЕ ЕДИНЕНИЕ, ТАМ и ПОБЕДА
- что они означают?
- Настроимся на деловой лад. Вытащим из тайников памяти все ценные знания.
3. – Что мы делаем на уроках математики?
- Где мы можем применить наши знания?
- Давайте проверим наши знания. А для этого предлагаю вам провести наш урок в виде деловой игры, которая называется БАНК.
4. – Что такое игра? (вид деят-ти в условных придуманных ситуациях; источник веселья…)
- Что такое деловая игра? (имитация рабочего процесса, участники разыгрывают определённые роли, выполняя последовательно действия для достижения определённого результата).
- Что такое банк?
- Есть ли другие значения у этого слова?
- Где можно найти значение любого слова?
- У вас на столе лежат белые маленькие листы. Прочитайте про себя 1 определение слова банк, взятое из словаря Сергея Ивановича Ожегова. Подчеркните ключевые слова.
- Какое ещё значение имеет это слово?
- С каким определением мы будем сегодня работать?
- Сегодня на уроке мы с вами станем сотрудниками банка, который подал заявку в Международный валютный фонд для получения кредита на развитие.
- Мы должны показать свою надёжность и компетентность, т.е. наличие знаний, необходимых для эффективной работы нашего банка.
- К нам прибыли представители этого фонда с целью выяснить, стоит ли давать банку кредит.
- Какая наша общая задача?( приложить максимум усилий для получения кредита...)
- Для этого мы сегодня повторим…
1. нахождение числа по доле;
2. сравнение дробей;
3. умножение и деление многозначных чисел;
4. Закрепим навыки решения текстовых задач;
5. повторим и закрепим нахождение части числа, выраженной дробью.
5. Распределение по командам:
Отдел кредитования. Ответственный … Для чего нужен отдел?
Отдел кассовых операций…
Отдел по работе с персоналом…
Отдел информатики…
Отдел хозяйственного обеспечения…
Управляющий банка и два его помощника… проверяют выполненные сотрудниками банка работы.
- Сейчас вы команды, каждый работает слаженно для достижения общей цели.
- Повторим правила работы в группе. У вас лежат розовые листы. (один читает)
Игра
6. Задание 1.
- Каждый сотрудник банка должен отлично считать. Поэтому, вам будет предложено устно выполнить вычисления.
(первое – фронтальный опрос,
27035
2495
7
36000
(Второе- на время: записать в тетради ответы, проверяет сосед рядом, по слайду
третье-на время, проверяет сосед напротив, по слайду)
Задание 2. (групповое по отделам)
- Какими качествами должен обладать сотрудник банка?
- Одно из качеств - внимание. Ведь он работает с деньгами. Наши эксперты проверят, насколько вы внимательны. На жёлтых листах вы должны сопоставить дроби соответствующим буквам и расположить их в порядке возрастания. У вас должны получиться слова, называющие действия, проводимые в банке. Результат передаёт ответственный отдела управляющему банка.
- Подпишите листы- название отдела
Физминутка (на внимание)
- Пока руководители проверяют задания, у сотрудников есть минутка для отдыха.
( результат объявляет управляющий)
- подведите итог этому заданию, как вы его выполнили
Задание 3. (групповое по отделам)
- Сотрудники банка должны показать, что умеют грамотно оформлять документацию. Необходимо аккуратно заполнить схему задачи и правильно записать её решение. Задача на голубом листе. Все читают, ответственный сдаёт один лист управляющему для проверки.
Задание 4. (в конвертах по отделам индивидуально)
- Сотрудники банка в обязательном порядке проходят аттестацию на соответствие занимаемой должности. Конверт с заданиями получат и руководители банка. В белых конвертах задание для каждого сотрудника. Выполненные задания убираете обратно в конверт. Проверяют эксперты.
7. Подведение итогов.
-Вы хорошо работали! Решено нашему банку дать кредит для дальнейшего развития, но есть сотрудники, с которыми переговорят о дальнейшей работе.
- Достигли мы целей, которые ставили в начале урока?
Что мы с вами делали?
- Оцените свои достижения на уроке.
-Кто доволен своей работой? что было трудно?
- Кто не справился с задачей в самостоятельной работе? Для дом задания… Со сравнением дробей?...
- Кто всё выполнил?...
-За хорошую дружную работу в деловой игре Банк, фонд решил выдать вам сертификаты.
Спасибо за работу!
