Методический паспорт проекта : Техника Оригами - образы животных.

Описание:
Методический паспорт проекта для учащихся 2 класса. Данный проект можно организовать как на уроке технологии , так и во внеурочной деятельности.

Цели:
Обучающие:
1)    познакомить учащихся с понятием  и искусством «оригами», формой оригами «квадрат»;
2)    формировать умения следовать устным инструкциям;
3)    учить различным приёмам работы с бумагой;
4)    применять знания, полученные на уроках окружающего мира, технологии, ИЗО и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами;
5)    учить оформлять творческую работу  в виде проекта и публично защищать результаты  коллективной групповой деятельности.
Воспитательные:
1)    воспитывать бережное отношение к окружающей среде;
2)    прививать любовь к природе, желание о ней заботиться;
3)    прививать интерес к искусству оригами;
4)    воспитывать терпение, аккуратность, трудолюбие, усидчивость, целенаправленность, эстетический вкус, самостоятельность в работе, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.
Развивающие:
1) развивать внимание, память, мышление, пространственное воображение;
2) развивать мелкую моторику рук и глазомер;
3) развивать творческие способности, фантазию детей;
4) развивать коммуникативные умения;
5) развивать связную речь при защите проектов.

Учебно-педагогические задачи:
-изучение технологии создания рыбки и бабочки в технике оригами;
-развитие творческих способностей;
-развитие умения коллективного планирования порядка трудовых действий;
-воспитание навыков самостоятельности, чувства ответственности.

Возраст учащихся: 8-9 лет

Время работы над проектом: 2 часа

Режим работы: внеурочно

Обеспечение
Материально-техническое,  учебно-методическое,  информационное: 
оборудование для трудовой, изобразительной деятельности (цветная бумага, ножницы, клей - карандаши, фломастеры, линейки, простые карандаши, шаблоны цветка, иллюстрации с морскими камнями), энциклопедии, интернет, учебное пособие по технологии -2 класс.
Дополнительно привлекаемые ресурсы:, воспитатель ГПД.

ЗУН и общеучебные умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся:
-осуществление планирования проекта;
- умение распределять задание в группах;
-умение  выполнять чертёж квадрата, работать с линейкой, ножницами;
- умение  подбирать необходимый материал для оформления панно.
Мотивация к работе: заинтересованность в коллективном изготовлении панно техникой «оригами» и публичной защите продукта групповой деятельности.

Работа над проектом:
I этап: Класс разбился на группы по 5 человек с помощью жеребьёвки. Затем каждая группа получила задание: выполнить коллективное панно в технике «оригами».
1 группа: «Бабочки на ромашках»
2 группа: «Рыбы»
II этап: Работа в группах (обсуждение задания, распределение обязанностей, выполнение работы, подготовка презентации).
III этап: Презентация проекта (выступление представителя каждой группы перед классом с презентацией коллективного панно; общеклассное обсуждение результатов; оценка и рефлексия).
  
Предполагаемые приращения:
Новое содержание по теме: получение новых знаний об искусстве оригами.
Новые практические приёмы: изготовление рыбок и бабочек в технике оригами по технологической карте.

Обобщающие понятия, представления, знания: обобщение и уточнение понятий  «оригами», шаблон, технологическая карта.

Развитие навыков:
- самостоятельной работы с инструментами (линейкой, ножницами), с технологиями (бумагопластикой);
- самостоятельного принятия решений;
- развитие основных учебных умений: анализировать, сравнивать, планировать, обобщать;
- развитие коммуникативных  навыков, ролевого взаимодействия.
 Воспитание толерантности: воспитывать терпимое, доброжелательное отношение к товарищам, чувство взаимопонимания.
Формирование способностей к самоанализу и рефлексии.

Статус учебного проекта
Автор – разработчик: Абаплова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов.
Опыт использования: проводился один раз в одном классе