МБОУ СШ г. Горбатов
Визитная карточка урока
Учитель : Лазнева Елена Владимировна
УМК «Школа России»
Предмет: русский язык
Класс: 2класс
Тип урока: Урок открытия нового знания
Что такое синонимы? Цели
создать мотивацию на совместную работу, условия для использования понятия синонимы, формирования умения работать со словарём антонимов-синонимов, находить их в тексте, подбирать к словам синонимы; способствовать развитию умения анализировать пословицы; развивать творческие способности
Задачи
Планируемые
Результаты
Межпредметные связи
1.Мотивировать к учебной деятельности при знакомстве с планом урока и содержанием
2.Учить обрабатывать полученную в процессе анализа информацию для решения конкретных задач
3.Доносить свою позицию до других детей, высказывая свою точку зрения и пытаясь её обосновать, приводя аргументы.
4. Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.
5. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста.
6.Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения.
7.Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.
8.Обеспечить снятие напряжения и усталости при проведении физкультминутки.
Предметные: овладевают учебными действиями с языковыми единицами и умением использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач;
Личностные: проявляют навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умеют избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Метапредметные.
Регулятивные – корректируют деятельность, устраняют ошибки, вносят изменения;
Познавательные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; анализируют пословицы;
Коммуникативные – определяют общую цель и пути её достижения, осуществляют контроль в совместной деятельности, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих.
Внеурочная деятельность , литературное чтение . окружающий мир
Оборудование для учителя
Учебник «Русский язык» 1 часть, В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого , мультимедийный проектор, презентация учителя, ; карточки для групповой работы, работы в паре. .
Методы обучения:
Проблемный, деятельностный, дифференцированный, наглядный, словесный, использовался приём критического мышления.
Формы организации деятельности
Фронтальная, групповая, индивидуальная.
