Приложение к основной
образовательной программе
общего образования.
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 г. Сальска
МО учителей начальных классов
(Протокол № 1 от 27.08.2016 г.)
Руководитель МО
Светличная С.М. _________
Согласована
заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
___________ Мирошниченко Е.И.
«_____»____________ 2016 г.
Утверждена приказом
от 29.09.2016 г. № 202
на основании решения педсовета
(Протокол № 1 от 27.08.2016г.)
Директор МБОУ СОШ № 1 г. Сальска
________________ Мазниченко Е.Н.
Рабочая программа
по окружающему миру
для обучающихся 2 «В» класса
на 2016 – 2017 учебный год.
Составитель программы:
учитель начальных классов
Комарова С.А.
Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих нормативных документов:
ФГОС НОО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373).
Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждена приказом директора от 01.09.2016 года № 267);
Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 201);
Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 29.08.2016 г. № 211);
Примерная программа по учебному предмету;
Авторская программа: А.А. Плешаков. - М.: Просвещение, 2014 г.
Федеральный перечень учебников.
Для реализации данной программы используется учебно-методический комплект под редакцией А.А. Плешакова.
Состав УМК: - учебник. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2014 г.
- рабочая тетрадь. Окружающий мир. 2 класс. В 2 частях. А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2015 г.
- тесты. Окружающий мир. 2 класс. А.А. Плешаков, Н.Н. Гара, З.Д. Назарова. – М.: Просвещение, 2016 г.
- атлас-определитель: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений: От земли до неба. Плешаков А. А. — М.: Просвещение, 2014.
Авторская программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, 67 часов в год.
В связи с тем, что государственные праздники 8 марта и 1 мая приходятся на понедельник и среду, а уроки окружающего мира в соответствии со школьным расписанием проводятся в эти дни, также из-за особенностей составления расписания уроков фактически будет проведено 67 уроков. Программа будет выполнена за счет уплотнения учебного материала в теме «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия» Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
(предметные)
Обучающийся научится:
• находить на карте Российскую Федерацию, Москву — столицу России;
• называть субъект Российской Федерации, в котором находится город (село), где живут учащиеся;
• различать государственные символы России — флаг, герб, гимн;
• приводить примеры народов России;
• сравнивать город и село, городской и сельский дома;
• различать объекты природы и предметы рукотворного мира;
• оценивать отношение людей к окружающему миру;
• различать объекты и явления неживой и живой природы;
• находить связи в природе, между природой и человеком;
• проводить наблюдения и ставить опыты;
• измерять температуру воздуха, воды, тела человека;
• определять объекты природы с помощью атласа-определителя;
• сравнивать объекты природы, делить их на группы;
• ухаживать за комнатными растениями и животными живого уголка;
• находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе;
• соблюдать правила поведения в природе, читать и рисовать экологические знаки;
• различать составные части экономики, объяснять их взаимосвязь;
• прослеживать производственные цепочки, изображать их с помощью моделей;
• узнавать различные строительные машины и материалы, объяснять их назначение;
• различать виды транспорта;
• приводить примеры учреждений культуры и образования;
• определять профессии людей по фотографиям и описаниям, находить взаимосвязи между трудом людей различных профессий;
• различать внешнее и внутреннее строение тела человека;
• правильно строить режим дня, соблюдать правила личной гигиены;
• соблюдать правила безопасного поведения на улице и в быту, на воде и в лесу;
• различать основные дорожные знаки, необходимые пешеходу;
• соблюдать основные правила противопожарной безопасности;
• правильно вести себя при контактах с незнакомцами;
• оценивать характер взаимоотношений людей в семье, в школе, в кругу сверстников;
• приводить примеры семейных традиций;
• соблюдать правила вежливости при общении со взрослыми и сверстниками, правила культурного поведения в школе и других общественных местах;
• различать стороны горизонта, обозначать их на схеме;
• ориентироваться на местности разными способами;
• различать формы земной поверхности, сравнивать холм и гору;
• различать водные объекты, узнавать их по описанию;
• читать карту и план, правильно показывать на настенной карте;
• находить и показывать на глобусе и карте мира материки и океаны;
• различать физическую и политическую карты, находить и показывать на политической карте мира разные страны.
Содержание учебного предмета, курса.
Учебный материал 2 класса предусматривает развитие основных содержательных линий курса, которые были заложены ещё в 1 классе:
— наша планета, родная страна и малая родина;
— мир неживой и живой природы;
— мир людей и мир, созданный людьми;
— мир в прошлом, настоящем и будущем;
— наше здоровье и безопасность;
— наше отношение к окружающему и экология.
Программой для 2 класса предусмотрено формирование важнейших природоведческих понятий: природа, неживая природа, живая природа, дикорастущие и культурные растения, дикие и домашние животные и др. Важное место в курсе занимает знакомство с конкретными природными объектами (воздух, вода, различные виды растений и животных). Дети учатся распознавать растения и животных своей местности, комнатные растения, обитателей живого уголка, наиболее распространённые породы собак и т. д. Вместе с тем целенаправленно и последовательно раскрываются доступные пониманию учащихся экологические зависимости, осознание которых необходимо для развития у учащихся современного экологического мышления. Большое внимание в курсе уделяется воспитанию гуманного отношения к живому, чувства милосердия, норм поведения в природной среде, следование которым составляет основу экологической культуры личности. В качестве другого важнейшего аспекта содержания 2 класса следует выделить знакомство с жизнью общества на примере своего города или села. Учащиеся получают элементарные представления об экономике, о простейших производственных процессах и соответствующих профессиях людей, о культуре и образовании. При этом раскрываются важнейшие взаимосвязи между природой и хозяйством, между различными отраслями экономики, воспитывается уважение к честному, добросовестному труду в любой сфере жизни. Важное место в курсе 2 класса занимают вопросы, связанные со здоровьем и безопасной жизнедеятельностью ребёнка. Наряду с овладением правилами гигиены предусмотрено обучение умению ориентироваться в ситуациях, которые могут представлять опасность на улице и дороге, на воде, в быту, при контактах с незнакомыми людьми и т. д. Другим важным аспектом содержания курса является обучение умению общаться со сверстниками и взрослыми, освоение азбуки вежливости и элементарных правил поведения в семье, гостях, школе, общественных местах. Много внимания во 2 классе уделяется обучению простейшим способам ориентирования на местности и формированию первоначальных географических представлений: о родной стране, её столице и других городах, о разных странах мира и нашей планете в целом. При этом начинается освоение элементарных приёмов чтения карты, которое будет продолжено в последующих классах. Изучение этих вопросов способствует развитию пространственных представлений детей, их воображения, помогает воспитывать любовь к Родине, к Земле как общему дому всего человечества.
Во 2 классе дети продолжают осваивать приоритетные для реализации программы курса виды деятельности:
1) распознавание (определение) природных объектов с помощью специально разработанного для начальной школы атласа-определителя; 2) моделирование объектов и явлений окружающего мира;
3) эколого-этическое нормотворчество, включающее анализ собственного отношения к миру природы и поведения в нём, оценку поступков других людей, выработку соответствующих норм и правил.
Календарно-тематическое планирование.
1 четверть: уроков 16 Проверочных работ – 1
Проектов – 1
Экскурсий – 1
Практических работ - 1
2 четверть
17
Дикорастущие и культурные растения
1
07.11
18
Дикие и домашние животные.
1
09.11
19
Комнатные растения.
1
14.11
20
Животные живого уголка.
1
16.11
21
Про кошек и собак.
1
21.11
22
Красная книга.
1
23.11
23
Будь природе другом! Проект № 2. «Красная книга, или Возьмём под защиту!»
1
28.11
24
Проверочная работа № 2. «Природа»
1
30.11
Жизнь города и села.
10
25
Что такое экономика.
1
05.12
26
Из чего что сделано.
1
07.12
27
Как построить дом.
1
12.12
28
Какой бывает транспорт.
1
14.12
29
Культура и образование.
1
19.12
30
Все профессии важны. Проект №3 «Профессии»
1
21.12
31
Проверочная работа №3. Жизнь города и села.
1
26.12
32
Экскурсия № 2. В гости к зиме.
1
28.12
2 четверть: уроков 16
Проверочных работ – 2
Экскурсий - 1
Проектов -2
3 четверть
33
В гости к зиме.
1
11.01
34
Презентация проектов. «Родной город», «Красная книга», «Профессии».
1
16.01
Здоровье и безопасность.
9
35
Строение тела человека.
1
18.01
36
Если хочешь быть здоров.
1
23.01
37
Берегись автомобиля!
1
25.01
38
Школа пешехода. Практическая работа № 2. Освоение правил безопасности пешехода
1
30.01
39
Домашние опасности.
1
01.02
40
Пожар.
1
06.02
41
На воде и в лесу
1
08.02
42
Опасные незнакомцы.
1
13.02
43
Проверочная работа №4. Здоровье и безопасность
1
15.02
Общение.
7
44
Наша дружная семья.
1
20.02
45
Проект №4. Родословная.
1
22.02
46
В школе.
1
27.02
47
Правила вежливости.
1
01.03
48
Ты и твои друзья.
1
06.03
49
Мы – зрители и пассажиры.
1
13.03
50
Проверочная работа №5. Общение.
1
15.03
Путешествия.
17
51
Посмотри вокруг.
1
20.03
52
Ориентирование на местности.
1
22.03
3 четверть: уроков 20
Проверочных работ -2
Практических работ – 1
Проектов - 1
4 четверть
53
Ориентирование на местности. Практическая работа № 3. Как пользоваться компасом.
1
03.04
54
Формы земной поверхности.
1
05.04
55
Водные богатства
1
10.04
56
Экскурсия №3. В гости к весне.
1
12.04
57
В гости к весне.
1
17.04
58
Россия на карте.
1
19.04
59
Проект № 5. Города России.
1
24.04
60
Путешествие по Москве.
1
26.04
61
Московский Кремль
1
03.05
62
Город на Неве.
1
08.05
63
Путешествие по планете.
1
10.05
64
Путешествие по материкам.
1
15.05
65
Проект № 6. Страны мира.
1
17.05
66
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу: «Путешествия». 6
1
22.05
67
Впереди лето.
1
24.05
4 четверть: уроков 15
Проверочных работ – 1
Практических работ – 1
Экскурсия - 1
Проектов - 2
Год: уроков 67
Проверочных работ – 6
Экскурсий – 3
Проектов – 6
Практических работ - 3
