ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
( Тема урока)
- 1.
ФИО (полностью)
Тупицина Елена Владимировна
2.
Место работы
МБОУ кадетская школа имени генерала Ермолова А. П.
3.
Должность
Учитель
4.
Предмет
Начальные классы
5.
Класс
3 Б
6.
Тема и номер урока
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», 1 урок
7.
Базовый учебник
Литературное чтение, 2 класс ( часть I) Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, образовательная система «ШКОЛА 2100», изд. «Баласс», М, 2011 г
8. Цель урока: познакомить учащихся с творчеством А. С. Пушкина и его ролью в классике русской литературы
9. Задачи:
- обучающие: создание условий для формирования исследовательской деятельности учащихся через включение их в учебное исследование; формировать умение отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного; формировать умение высказывать своё отношение к героям, выражать эмоции; умение аргументировать свою точку зрения; формировать умение оценивать поступки с определённой ситуацией; совершенствовать умения самостоятельно формулировать вопросы к тексту по ходу чтения, стимулировать интерес к самостоятельному поиску ответов на вопросы; обогащать словарный запас и расширять кругозор учащихся; формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
- развивающие: развивать познавательный интерес к изучению материала, используя активные формы обучения; развивать умение слушать и понимать речь других; развивать внимание, мышление, память, способствовать развитию речевых навыков учащихся;
- воспитательные: воспитывать чувство любви к творчеству А. С. Пушкина; воспитывать чувство прекрасного; воспитывать готовность совершать позитивные поступки;
10. Тип урока: изучение нового
11. Формы работы учащихся: фронтальная
12. Техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер
13. Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
-
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время (в мин.)
1
2
3
5
6
7
I
Организационный момент
Учитель приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Создает условия для плодотворной работы на уроке.
Ученики проверяют свою готовность к уроку.
1 мин
II
Актуализация знаний
1.Проверка домашнего задания.
Оформление выставки рисунков, поделок, выполненных детьми. Обсуждение работ. Обращение к конкретным строкам сказки Ершова, иллюстрирующим работу.
Выразительное чтение отрывков из сказки Ершова «Конёк-горбунок», рассматривание поделок и рисунков
7 мин
III
Сообщение темы и определение целей урока
2. Постановка проблемы урока.
-Как вы думаете, со сказками каких писателей можно встретиться в сборнике сказок? Вы готовы к чтению новых сказок? Чего вы ждёте от встреч с этими сказками?
Участие в диалоге с учителем
1 мин
IV
Развитие умений. Подготовка к изучению нового материала
А. С. Пушкин-сказочник
Дополнительный иллюстративный материал для фронтальной работы
(ЭОР-№ 1)
[link]
