Киреева Елена Павловна,
учитель начальных классов,
МКОУ «ШИСОО» с. Самбург Пуровского района ЯНАО
Час весёлой математики
2 класс
Учитель: - Дети, кто из вас любит математику? За что она вам нравится? Сегодня я хотела бы провести с вами час веселой математики. Вы сможете посоревноваться в счете. Проявить смекалку. Хочу, чтобы это занятие помогло вам еще больше полюбить математику, эту интересную науку. Вас ждет много интересного: загадки и игры, задачи в стихах и задачи – шутки.
А что такое арифметика? Зачем она нужна? Давайте послушаем песню «Арифметика» из которой вы ответите на мой вопрос (звучит запись).
Участвовать в конкурсе любителей математики может любой из вас, кто хочет. А кто хочет? Поднимите руки. Хорошо. Все остальные будут болельщиками.
Оценивать ответы участников конкурса. Подводить итоги конкурса и вручать награды будет жюри.
Учитель знакомит всех с составом жюри, в которое входят три учителя или же три старшеклассника.
Учитель: - Сейчас жюри познакомит вас, ребята, с наградами, которые ожидают победителей.
Жюри: - Дети, слышите, кто-то к нам стучит.
Входит Почтальон, в руке у него толстый конверт.
Почтальон: - Вот пришло письмо (читает адрес):
Куда: Тюменская область,
Пуровский район,
село Самбург,
Школа
Кому: ученикам 2 класса
От кого: Цветочный город. Знайка.
- А на месте индекса написан пример: 70+26. Решите его и кто это сделает первым имеет право вскрыть конверт. (дети решают и вскрывают)
Письмо:
«Привет, второклассники! Пишет вам Знайка. Я знаю, что вы читаете книги Николая Носова «приключение Незнайки» и очень любите математику. Посылаю вам несколько Орденов Умников – награды для лучших знатоков математики. Успехов всем и лучшие пожелания в учебе. Ваш друг Знайка».
Из конверта достают Ордена Умников. (Приложение 1)
Учитель: - Итак, вы познакомились с необычными наградами и мы можем отправляться в путешествие по математическим станциям. Чтобы узнать. Как называется первая станция, надо решить этот пример 9х6.
(на карточке написан пример, а на обратной стороне - название станции «Считай», дети решают и узнают станцию)
Учитель: - Перед тем, как отправиться, отгадайте мое пожелание к вам, решите примеры и узнаете, что получится: 60 – 12, 70 – 1, 6х6, 78+5, 82 – 4, 4х8. (дети решают и читают пожелание)
Пожелание: «Думай, пробуй и ищи, будет трудно, не пищи!»
Учитель: - Мы прибываем на станцию, и нас встречают друзья (выходят ученики и читают стихотворение):
Давайте, ребята,
Учиться считать:
Делить,
Умножать,
Прибавлять,
Вычитать.
Запомните все,
Что без точного счета
Не сдвинется с места
Любая работа.
Без счета
Не будет
На улице света.
Без счета не может
Подняться ракета,
Без счета письмо
Не найдет адресата,
И в прятки сыграть
Не сумеют ребята.
Беритесь, ребята,
Скорей за работу!
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счета.
Станция «Считай»
Учитель: - Первое задание на этой станции вам предлагается получить из «любопытного» ящика. Вы достаете карточку с примерами, подписываете на ней свою фамилию и по моей команде начинаете решать. Кто решит, карточку отдает жюри.
Карточки: 65+35, 38+56, 60 – 5, 70 – 24, 85+7, 8х4, 92 – 8, 4х9
Учитель: - Следующее задание, я предлагаю вам посоревноваться в устном счете:
Ну-ка в сторону карандаши:
Ни костяшек,
Ни ручек, ни мела,
Устный счет!
Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Итак, слушайте внимательно задачи в стихах, давайте ответы, жюри внимательно будет следить за скоростью и правильностью в подсчете:
Было книжек 25
Да добавили к ним 5.
А потом 2 книжки взяли
И учащимся отдали.
Думать надо очень мало,
Отвечайте, сколько стало?
Поручил учитель Коле
Сосчитать лопаты в школе.
Он лопаты сосчитал,
Прибежал и так сказал:
«28, а из них
20 малых, 6 больших».
Точно Коля доложил?
Иль ошибку допустил?
Три большие галки
Шли домой с рыбалки.
В сумке каждая из них
5 сельдей несла больших.
Сельди засолили. Сосчитать забыли.
Сколько сельдей галки
Принесли с рыбалки?
Кормушки сделали дети для птиц.
Туда прилетели 10 синиц,
4 вороны, 6 снегирей,
Сорока – ворона и с ней воробей.
Кто же вам здесь побыстрее ответит,
Сколько же птичек увидели дети?
На ветвях украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки на яблоню сели – посмотри!
Прилетело весело их десятка три!
Тут. Смотри, еще летят.
Их теперь уж 50.
Вы подумайте о том,
Сколько прилетело птиц потом.
На деревьях грибы сохли,
Ну а в дождь, конечно, мокли.
40 желтеньких маслят,
6 тоненьких опят,
Да 3 рыженьких лисички –
Очень милые сестрички.
Вы, ребята, не молчите,
Сколько всех грибов скажите.
Как-то раз в лесу густом
Под березовым кустом
Собрались грибы лесные,
Все красавцы удалые.
Ученик, ты не зевай
И грибы скорей считай:
5 груздей и 5 волнушек,
5 лисичек, 5 горькушек.
Кто ответить нам готов,
Сколько же всего грибов?
Посылали молодицу
По холодную водицу.
А водица далеко,
И носить-то нелегко.
Два ведра по десять раз.
Сколько ведер
Не зевай, молодице помогай!
Учитель: - А теперь музыкальная пауза. Послушайте песню «Дважды два четыре» (слушание песни) О чем эта песня?
Третье задание: «Таблица умножения».
Таблица умножения
Достойна уважения.
Она всегда во всем права:
Чтоб не случилось в мире –
А все же будет дважды два –
По-прежнему четыре.
Игра называется «Кто правильнее и быстрее».
Я называю пример, вы говорите ответ, жюри засекают время. Балл получает тот, кто больше решит примеров за короткое время.
Мы с вами прибыли на вторую станцию. Вот пример на нем ответ как называется эта станция: 6х7.
Станция «Смекай»
Учитель: -Решаем задачки:
Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова. Какую фамилию имеет каждая из них, если известно, что Зина на 2 года моложе Орловой?
На столе стояло 3 стакана с чаем. Костя выпил 1 стакан чая, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?
Когда цапля стоит на 1 ноге, она весит 3 кг. Сколько будет весить цапля, если она встанет на 2 ноги?
Перед вами 6 стаканов в ряду, из которых 3 с водой и последние три пустые. Что нужно сделать, чтобы стаканы пустые и с водой чередовались между собой при условии, что из всех стаканов можно трогать только 1 стакан и всего 1 раз?
Как сложить 2 квадрата из 7 спичек?
На ветке сидели 5 синиц и 7 воробьев. 6 птичек улетело. Улетел ли хоть один воробей?
Учитель: - Молодцы! А теперь узнаем название последней станции, решив этот пример: 8х5.
Станция «Отгадывай»
Дом без окон и дверей
Как зеленый сундучок,
В нем 6 кругленьких детей
Называется ….. (стручек)
Что за шустрый старичок
88 ног.
Все по полу шаркают
За работой жаркою! (веник)
Две они кленовые
Подошвы двухметровые.
На них поставишь две ноги –
И по большим снегам беги. (лыжи)
Шестиногая на потолке,
А восьминогий ждет ее в уголке.
Кто это? (муха и паук)
Два брюшка, четыре ушка.
Что это такое? (подушка)
Кто пятачок имеет,
А ничего купить не может? (поросенок)
4 ноги, а рыло свинячье,
100 иголок несет,
А шить не умеет. (еж)
Учитель: - Слово предоставляется жюри.
Члены жюри подводят итоги и объявляют победителей, которым вручается Орден Умника.
Приложение 1.
