Қызылорда облысы,, Шиелі ауданы
№219 Ы.Алтынсарин атындағы мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі Кембаева Ләззат
Ондықтарды қосу және азайту Сілтеме
Оқулық 180- бет
Сабақтың жалпы мақсаты:
Ондықтардың қосу мен азайту амалдарын орындау дағдыларын қалыптастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту.Өздігінен есептер шығаруға үйрету
Күтілетін нәтиже
Ондықтардың қосу мен азайту амалдарын орындау дағдылары қалыптасады.
Логикалық ойлау қабілеттері дамып,өздігінен есептер шығарады.
Әдіс – тәсілдері
Миға шабуыл, диалогтық әдісі, «ойлан,топтас,бөліс» «ойлан тап» ойыны, логикалық тапсырма, «кір жаятын жіп» ойыны, «бас бармақ» әдісі, жеке, топтық, ұжымдық жұмыс,«Көңілді санамақ»
Көрнекілігі
Таратпа қағаздар,бағалау парағы, жұлдызша,смайлик
Уақыт кезеңі
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Кіріспе
8 мин
1.Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралдарын түгелдеу.
Оқушыларды топқа бөлу.
Психологиялық дайындық
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру
№ 4 тапсырманы тексеру
«Миға шабуыл» ойыны.
-Ең кіші бір таңбалы санды жаз7
-Ең үлкен бір таңбалы санды жаз7
-Ұзындықтарды немен өлшейді?
10 см = ? дм
10 дм= ? м
100 см= ? м
Бағалау Жұлдызша беріп отыру
Санау арқылы (1,2,3) 3 топқа бөлінеді
Өзін-өзі бағалайды
Терең ғылым саланың,
Тегі деп ой саламын.
Қызықты деп оқимын,
Математика сабағын.
Өткен тақырыпты еске түсіру
№ 4 тапсырманы оқиды
Сұрақтарға жауап береді.
Жұлдызша алу
Тұсау
кесер
2 мин
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру
Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныс болады
Дәптерлеріне күннің ретін, тақырыпты жазады.
Негізгі бөлім
24 мин
Оқулықпен жұмыс
№1 Жеке жұмыс
«Кір жаятын жіп» ойыны арқылы қалып қойған ондықтарды тап:
Дәптермен жұмыс
№ 2 Топтық жұмыс
«Ойлан, топтас, бөліс» әдісі
Амалдарды орындау
№ 3 Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Бағалау
Сергіту сәті.
№ 4 Ұжымдық жұмыс
5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру.
№1
Бос торкөзді ондықтармен толтыру
Дәптерімізді ашайық,
Қолға қалам алайық.
Салақтықтан қашайық,
Әдемі етіп жазайық.
№ 2
Топтасып амалдарды орындау
І топ ІІ топ ІІІ топ
4 + 2 6 – 4 40 + 20
6 – 2 60 – 40 60 – 20
6 дм – 2 дм 4 дм + 2 дм 6 дм – 4 дм
60 см – 20 см 40 см + 20 см 60 см – 40 см
№ 3
20+30 40+30 50+20 60+30
30+20 +40 20+ +60
50-20 70- -20 90 -
50-30 70- 70 - - 60
Біздер бүгін баламыз
Өсіп алға барамыз
2030 жылдары
Бізде азамат боламыз.
№ 4
5 және 4 сандарын пайдаланып, қосу амалына есеп құрастырады
Мадақтау, 2 жетістік, 1 ұсыныс
Қорытынды
7 мин
«Ойлан тап» ойыны
Шығармашылық тапсырма
а * а +9 а * а - 9
«Көңілді санамақ» ойыны
Бірліктер мен ондықтарды тура және кері санату.
Шығармашылық тапсырманы орындайды
Бірліктер мен ондықтарды тура және кері санайды.
Бағалау
2 мин
Топты бағалау, жеке оқушыны бағалау.
«Бас бармақ» әдісін ұсынамын
Оқушылар өздері қол жеткізген смайлик арқылы бағаланады
Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.
Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
Рефлексия
1 мин
Сабақтан алған әсерлерін ауызша айтады Сабақ ұнады ма? Қандай тапсырма орындағанда қиын болды?.
Оқушылар сабақтан не үйренгенін және не қиын болғанын, сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып,смайликке жапсырмалайды. ауызша айтады
1 мин
Үйге тапсырма беру
№5 (180-бет)
Оқушылар үйге берілген тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады, түсінбегенін сұрайды
