|
| 4 сынып
|
|
| Сабақтың тақырыбы | Киелі жеті саны.
|
| Сабақтың мақсаты | Киелі 7 саны туралы кеңінен түсінік алу. |
|
Міндеттері | Оқушылардың ұлтық -дәстүрде сөйлеу тілін дамыту Сауаттылығын, танымдық қызығушылықтарын арттыру Үлкенді сыйлау,құрметтеу, ата тегінің тарихын құрметтеуге тәрбиелеу.
|
| Күтілетін нәтиже | Қасиетті сандармен танысады Қасиетті сандардың өмірде алатын орнын түсінеді. Киелі 7 санының сандар қатарында орнын көрсетеді
|
| Дерек көздері: | 4 сыныптың әдебиеттік оқуы. Үлестерме материалдар, Интернет матеиалдары. «Білім шуағы» журналы 2013 қыркүйек, Бастауыш сыныпта оқыту журналы – қыркүйек – қазан айы, 45 минут интернет порталы. |
| Жаттығулар немесе тапсырмалар: | 1. «Айналмалы доп» әдісі 2. сандарға байланысты мысал келтіру. 3. Жұмбақ жасыру 4.7 санын топтастыру 5. 7 байлықты топпен талқылау 6. жеті атаны топтастыру 7. « Мен...» тұжырымдамасы бойынша кесте толтыру 8. 7 жақсыны ойластырып жазу |
| Сабақ барысы: |
|
| Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс - әрекеті |
| Ұйымдастыру кезеңі - 5минут | Сыныппен сәлемдесу. Смайлик арқылы топтарға бөлу Әр топқа көшбасшы сайлап алу. | Оқушылар сәлемдесіп, топтарға сандар бойынша бөлінеді. Әр топ көшбасшы сайлайды. |
| Психологиялық дайындық:
| «Сиқырлы сандықша» тренингін ұйымдастыру
| Оқушылар қағаздың бетіне өз бойларындағы жағымсыз қылықтарды жазып, сандықшаға салады да, құлптап тастайды. |
| Үй тапсырмасын пысықтау | «Айналмалы доп » әдісі бойынша
Қайта бағыттау сұрақтары:
- Сөздер туралы не білеміз?
- Шешендік сөздер дегеніміз не?
- Сырымның шешендік сөздерін жатқа айтып мағынасын түсіндір.
- Бала би мен Сырымның шешендік сөздерін салыстыр.
- Тағы қандай шешендерді білесіңдер?
| -Сөздер әр түрлі болады. Мысалы: өткір, қисық, қанатты, нақыл, ұмытылмайты, шешендік, т.б. -Шешендік сөздер дегеніміз-шешен, билердің, қазылардың тауып айтқан тапқыр сөздері, өсиеті. -Оқушылар жатқа айтып береді. - Сары би, Балпық би, Қазыбек би, Төле би, Әйтеке би. |
| Қызығушылықты ояту
| Сұрақ – жауап.
- Кім нешеге дейін санап біледі?
- Санның шегі барма?
- - Соның ішінде негізгі сандар қайсысы?
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Сандарды қайда қолданамыз? Осы сандардың әрбіреуінің тәрбиелік мәні, саналы орны, қасиеті болған. Мысалы...
1 санының киелілігі
2 санының киелілігі туралы мағлұмат беріледі.
Алдындағы смайликтердің артында сандар салынған. Соған байланысты әр топ өз санына байланысты 3 мысал келтіреді. Мысалы,
І топқа -- 3 саны
ІІ топқа -- 4 саны
ІІІ топқа -- 5 саны
Сиқырлы сандықша ойыны арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу. Жұмбақ: 6 санынан кейін, 8 санының алдында тұратын қандай сан?
- 7санын қандай сан деп атайды?
- Киелі сан.
- Олай болса бүгінгі біздің сабағымыз "Киелі жеті саны" деп аталады
|
Оқушылар сұрақтарға толық жауап береді.
Әр топ ақылдаса отырып, іздену арқылы сыни тұрғыдан ойлау нәтижесінде мысалдар келтіреді.
Оқушылар жұмбақтың шешуін табу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады. |
| Мағынаны тану. |
7 санына байланысты қандай ұғымдарды білесіңдер?
Оқулықтан "Жеті байлық" өлеңін оқыту.
І топ - І, ІІ байлық
ІІ топ - ІІІ, ІV байлық
ІІІ топ - V, VІ байлық..
Қалай ойлайсыңдар? Олай ойлауларыңа не себеп болды? Дәлелде.
ІІ өлең "Жеті ата" өлеңін оқыту..
Мен... тұжырымдамасы бойынша төмендегі кесте толтырылады |
7 қазына 7күн 7 күнә 7 керемет 7жарғы 7 шелпек 7 жұт
Әр топ өздеріне берілген байлықтарды өз сөздерімен түсіндіреді Ойлан - жұптас - талқыла.
Болжау кестесін толтыру Фостерге 7 атаны топтастырады баламын ---------...
немеремін ---------...
Мен... шөберемін ---------...
... шөпшекпін ---------...
... неменемін -----------... |
| Сергіту сәті
| Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік. Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік. Қолды создық, басты бұрдық – екі деп, Қозғалыспен әрбір адам жетіледі. Алға, артқа қарадық та – үш дедік. Тағы жаңа жаттығулар істедік. Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып, Алты, жеті деп денені біз сермеп Отырайық көңілді енді марқайтып. | Оқушылар өлеңді жатқа айта отырып, қимылын жасайды. Бойларын сергітіп, көңіл – күйлерін көтереді. |
| Топтық тапсырмалар.
| 7 жақсыны ойластырып жазады.
| Топ 1-3 ойластырады Топ 4-5 ойластырады Топ 6-7 ойластырады.
|
| Қорытынды. | Кері байланыс арқылы сабақты қорытындылау | Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Не білгің келеді?. |
| Бағалау | Смайликтер арқылы бағалау Оқушылар алған бағаларына қанағаттануы және қанағаттан- бауы мүмкін |
| Үйге тапсырма | 1.Өлеңдерді жаттау 2. Өз жеті аталарын жаттап келу
|
