Класс: 2
Предмет: математика, внеклассное мероприятие
Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.
Задачи:
уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память.
воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся,
прививать интерес к математике.
Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.
Подготовительная работа:
- украсить класс;
- выучить приветствие командам;
- выучить песню о КВН;
- скачать минусовку с Интернета и повторить песню «Дважды два – четыре».
Ход игры
Учитель. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы провести заседание клуба веселых и находчивых – КВН.
Эта игра для умных и находчивых, великодушных, добрых и чутких. Сегодня состоится не совсем обычный КВН, а турнир любителей прекрасной науки – математики. (Слайд 1)
Учитель. Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику?
Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
Учитель. Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.
Команда «5+»
МЫ команда – просто класс,
На пять с плюсом жизнь у нас.
Мы не ленимся учиться.
Вам всем с нами не сравниться.
Наш девиз: Идти вперед, к победе дружно, и удача не покинет нас!
Команда “Математические знаки”.
Мы сложим знания свои,
Умножим их на дружбу.
Мы вычтем нерешительность и страх,
Получим классную команду!
Наш девиз:
Мы не ленимся учиться,
Все нам будет по плечу!
Второй конкурс «РАЗМИНКА».
Учитель. Давайте с вами немного разомнёмся и начнём наши состязания с решения задач.
1) Под дубом двое малышей
Собрали 40 желудей.
Один собрал 15 лишь.
А сколько штук другой малыш?(25)
2) Вот двадцать зайчат
По дорожке идут.
За ними вдогонку
Шестнадцать бегут.
Так сколько ж всего
По дорожке лесной
Торопится в школу
Зайчишек зимой?(36)
3) В киоске школьница Людмила.
Тетрадей 30 штук купила.
В 6 тетрадях уже написала.
А сколько их не начинала?(24)
4) Трактор медленно ползет,
20 бревен он везет.
Сбросив 3 бревна на стройке,
Повезет тогда он сколько?(17)
Третий конкурс «ОТГАДАЙ РЕБУС». (Слайд 2)
А вот в какие слова попали числа, вы узнаете, если разгадаете ребусы.
Четвертый конкурс «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО». (Слайд 3)
Учитель. Нужно составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).
(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)
Пятый конкурс «КАПИТАНЫ, ВПЕРЕД!».
Магический квадрат должны отгадать.
Шестой конкурс «ЭРУДИТЫ».
Учитель. Вместо вопросительных знаков поставить знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные равенства. (Слайд 4)
4 ? 2 ? 6 ? 3 ? 5 = 10 ( 4+2+6+3-5=10 )
8 ? 1 ? 7 ? 5 ? 9 = 10 ( 8-1+7+5-9=10 )
3 ? 2 ? 1 ? 6 ? 4 = 10 ( 3-2-1+6+4=10 )
9 ? 7 ? 3 ? 5 ? 2 = 10 ( 9+7-3-5+2=10 )
Седьмой конкурс «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ». Этот конкурс оценивается так: сколько детей в команде правильно написали диктант, столько баллов получает команда. Проверка(Слайд 5)
Учитель. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год!
Голубая, серая для лета.
Для зимы - другого цвета. (Заяц)
Восьмой конкурс «СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ»
Знает даже и дошкольник,
Что такое треугольник.
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело –
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Все внимательно исследуй
И по краю, и внутри
Девятый конкурс «Танграмм»(Слайд 6)
Мы закончили игру,
Но праздник продолжается,
Жюри объявит нам итоги,
Когда посовещается.
Рефлексия
- На экране – семь разноцветных бабочек по порядку цветов радуги. На каждой бабочке - буква:
[pic]
- Проследите глазками за бабочками в том порядке, в котором я назову, соедините буквы и прочитайте слово: зеленая бабочка, красная, фиолетовая, желтая, голубая, оранжевая, синяя. Какое слово получилось? (Молодцы.)
- А как вы оцените свою работу на уроке?
- Смайлик покажет, как вы сегодня оцениваете свою работу. Вы должны свое яблоко положить в одну из корзин со смайликами.
Вот и закончена игра
Итоги подводить пора!
Слово предоставляется жюри.
4
