Открытый урок по чтению 2 класс учитель Копытина Светлана Викторовна
Самара МБОУ СОШ 65
Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою, околдован , лес стоит»
Цель: Формирвать у учащихся умения выразительного чтения произведений, закрепить знания о изменениях в природе, воспитание чувства прекрасного через поэтические произведения.
Оборудование: репродукция картины Д.Я. Александрова « Зимняя сказка» ,маски для инсценирования рассказа, подбор стихов о зиме ( раздаточный материал), словарная лексика(чародейка, снежная бахрома, ослепительная краса, немой).
1.Погружение в атмосферу урока.
Ход урока
Под мелодекламацию на музыку Шуберта
В холодный зимний день,
Когда солнце запуталось в лучах
И не хочется выходить из тепло квартиры,
Снег, кажется феолетовым, колючим, злым.
А если выйдешь на улицу, снег слепит глаза,
Переливается всеми цветами радуги.
- кто нам дарит такое чудо?(зима)
-какой месяц зимы ?(декабрь)
-что знаете о декабре?
Проверка домашнего задания
Инсценировка рассказа Н .Сладкова «Суд над декабрем»
Раздать маски,
Вопросы:
-сказка это или рассказ?
-Что будем делать с декабрем?
Учитель: и что бы то ни было ,но с законами природы не поспоришь, на смену дня приходит ночь, а зима приходит на смену осени.
3.Изучение нового материала
Звучит музыка Вивальди «Зима» или Чайковского «Декабрь»
-какое время года вы почувствовали в музыкальном произведении?
-почему решили, что это зима?
-какие картины представляли, слушая произведение?
Так увидел композитор Вивальди. А какую зиму увидели вы мы узнаем из ваших сочинений.( чтение 3-4 сочинений)
Учитель: Только сильный свет рождает свет.
Все люди видят и слышат волшебные краски природы
Одни проходят мимо, ничего не замечая
Другие же видят и слышат как переливается
Сверкает на солнце снежная россыпь
Как снег переливается всеми цветами радуги.
Что за диво, что за чудо!
То ли цветы, то ли огни , то ли звезды
Так щедро волшебник рассыпал.
И сегодня мы познакомимся с произведением певца природы. Его пейзажная лирика проникнута восторгом перед величием и красотой
Бесконечностью и многообразием природного царства. Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою, околдован лес стоит»
Словарная работа: чародейка-синонимы(волшебница, колдунья)
Снежная бахрома (иней)
Очаровать(произвести сильное впечатление)
Чары (волшебство)
Немой ( беззвучный, безмолвный)
Ослепительная краса (блестящая, красивая)
Чтение стихотворения учителем
-какие мысли, чувства возникли в душе при прослушивании?
-вы обратили внимание как Ф. Тютчев относится к Зиме по-особенному. Выделяет заглавной буквой.
-подберите синоним к слову чародейка?
См.словарь Ожегова
-найти строки волшебства-найти из стихотворения что такое бахрома?
-что значит очаровать?
-какое чувство охватило автора, когда он увидел лес?
Чтение методом эхо. Так какая же краса?
Конкурс чтецов.
Рассматривание картины Д .Александрова «Зимняя сказка»
-чем замечательна картина?
Какие строчки из стихов вспоминается , глядя на картину?
Дети вспоминают стихи( И. Сурикова ,С.Есенина, Н.
Некрасова и т. Д)
Итог: Ф.Тютчев написав стихотворение, как будто зовет нас посмотреть вокруг, увидеть красоту засыпающего леса.
Домашнее задание: Еще раз, перечитав строчки попробуйте нарисовать картину.
В оставшееся время сочиняем стихи к строчке «Как прекрасен зимний лес» если только ранее велась работа в этом направлении.
