КТП надпредметного курса Мир деятельности 4 класс

Номер

урока

Содержательно – методические линии

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты

проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Ц - 1

Ценности нашей жизни. Творчество и созидание

1

2.09

CD-диск с презентациями «Мир деятельности»

Демонстрационные материалы

Формировать умение фиксировать и позитивно относиться к создаваемым самим учеником или его одноклассниками уникальным результатам в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

Ц - 2

Ценности нашей жизни. Саморазвитие

1

9.09

Формировать умение выстраивать направления своего саморазвития и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

Урок диагностики № 1 (входное тестирование)

1

16.09

Выявить уровень освоения учащимися системы норм учебной деятельности (УД) в результате прохождения программы «Мир деятельности» на начало учебного года.

ОР - 1

Мотивация в учебной деятельности

1

23.09

Формировать умение выполнять простейшие приёмы мотивации себя к учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

ОР - 2

Я учусь с радостью

1

30.09

П - 1

Как самостоятельно выполнить задание

1

7.10

Формировать умение применять алгоритм выполнения и самопроверки задания и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

П - 2

Личностные качества ученика: ответственность

1

14.10

Формировать умение проявлять ответственность в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

Ц - 3

Ценности нашей жизни. Уважение и терпимость к другим

1

21.10

Формировать умение проявлять уважение и терпимость к другим в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

Я ученик: что я уже знаю и умею

1

28.10

Обобщать и систематизировать знания

К - 1

Учусь сотрудничать

1

11.11

CD-диск с презентациями «Мир деятельности»

Демонстрационные материалы

Формировать умение применять правила сотрудничества в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

П - 3

Учусь искать информацию

1

18.11

Формировать умение применять способ поиска информации и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

П –4

Учусь работать с текстом

1

25.11

Формировать умение применять алгоритм работы с текстом и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

ОР - 3

Учусь классифицировать

1

2.12

Формировать умение применять метод классификации и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

П - 5

Учусь действовать по аналогии

1

9.12

Формировать умение действовать по аналогии и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

ОР - 4

Учусь делать проект

1

16.12

Формировать умение выполнять шаги по построению и реализации проекта в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

ОР - 5

Проекты и их реализация в учебной деятельности

1

23.12

Сформировать умение выстраивать структуру проекта в зависимости от учебной цели и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

Урок диагностики № 2

(практическая работа)

1

13.01

Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы

Я ученик: что я уже знаю и умею

1

20.01

Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»; обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим предметам;

наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности

К - 2

Учимся дружно. Я — критик

1

27.01

CD-диск с презентациями «Мир деятельности»

Демонстрационные материалы

Формировать умение применять правила в позиции «критика» при коммуникации в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

Ц - 4

Личностные качества ученика. Самокритичность

1

3.02

Формировать умение проявлять самокритичность в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

К - 3

Учимся дружно. Дискуссия

1

10.02

Формировать умение применять правила ведения дискуссии и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

К - 4

Работаем вместе: организатор

1

17.02

Формировать умение применять правила, которые должен соблюдать ученик в позиции «организатора» в коммуникации и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

К - 5

Учимся дружно. Я — организатор

1

24.02

Формировать умение применять правила в позиции «организатор» при коммуникации в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

К - 6

Учимся дружно. Как научиться договариваться

1

2.03

Формировать умение применять простейшие приёмы выхода из конфликтных ситуаций и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.

П - 6

Новое знание – часть целого мира

1

9.03

Формировать опыт выявления связи нового знания с имеющимися знаниями по предмету, опыт установления межпредметных связей и возможности применения нового знания в различных жизненных ситуациях.

ОР - 6

Учусь подводить итог работы

1

16.03

Формировать умение применять алгоритм подведения итога работы в учебной деятельности и опыт само- оценки этого умения на основе применения эталона.

Урок диагностики № 3

1

30.03

Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы

Я ученик: что я уже знаю и умею

1

6.04

Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»; обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим предметам;

наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности

К - 7

Работаем вместе: арбитр

1

13.04

CD-диск с презентациями «Мир деятельности»

Демонстрационные материалы

Формировать умение применять правила, которые должен соблюдать ученик в позиции «арбитра» в коммуникации и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

К - 8

Учимся дружно. Команда (командная работа)

1

20.04

Формировать умение применять правила командной работы в совместной учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

К - 9

Учимся дружно. Как не вступать в конфликт

1

27.04

Сформировать умение применять правила и приемы бесконфликтного взаимодействия в учебной деятельности, приемы выхода из конфликтной ситуации и осуществлять самооценку этих умений на основе применения эталона.

ОР - 7

15 шагов учебной деятельности

1

4.05

Уточнить структуру учебной деятельности (15 шагов). Сформировать умение фиксировать 15 шагов учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.

Урок диагностики умений №4(практическая работа)

1

11.05

Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы

Я ученик: что я уже знаю и умею

1

18.05

Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»; обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим предметам;

наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности

ИТОГО

34 ч