Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья №91»
[pic]
[link] Джеймс Ласт «Одинокий пастух»
фото из личного архива автора;
Окружающий мир. 3 класс Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ А.А.Плешаков. – 8-е изд. – М.:Просвещение, 2009., стр. 29-34.
Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Дайте планете шанс!: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1995.
Карточки для моделирования цепи загрязнения:
Перевозка нефти танкером;
Разлив нефти
Нефтяная пленка
Зараженная нефтепродуктами рыба
Промысловая добыча
Попадание рыбы в пищу человеку
Заболевание органов пищеварения
И ещё другие заболевания можно получить при частом нахождении рядом с работающим автомобилем.
Герань дезинфицирует и дезодорирует воздух, помогает при головной боли.
На улице нужно выращивать больше хвойных растений, а точнее елки и сосны.
Наша цель - не отказ от услуг автомобиля, а совершенствование его, чтобы он служил на радость и здоровье людей, на пользу всей страны.
«Чистая капля» Слайд №15
4 группа дополняет интересные факты по теме, прикрепляя к кластеру.
1) Человек должен выпивать в среднем около 2 л воды за сутки. Таковы рекомендации специалистов.
2) Вода - наиболее распространенное на Земле вещество. Ее количество достигает 1018 тонн, и она покрывает приблизительно четыре пятых земной поверхности.
3) Необходимо беречь воду, потому что запас пресной воды на нашей планете уменьшается, в связи с плохой экологической обстановкой.
- Расскажите принцип работы бытового фильтра. Что содержится в картридже?
«Небесный патруль» Слайд №14
группа дополняет интересные факты по теме, прикрепляя к кластеру.
1) Среди сибирских городов самый загрязненный воздух отмечен в Кызыле, Новокузнецке, Черногорске (Хакасия), и в городах Красноярского края (Ачинск, Красноярск и Норильск).
2) 90% простудных и инфекционных заболеваний приобретаются через воздух, внутри помещений!
3) Растения не только усваивают накапливающийся в воздухе углекислый газ и выделяют кислород, но и поглощают целый ряд вредных веществ. Так, комнатное растение хлорофитум очищает воздух лучше, чем технические устройства. Оно используется для очистки воздуха в космических кораблях.
«Врачи-экологи» Слайд №16
4 группа дополняет интересные факты по теме, прикрепляя к кластеру.
1) Почему в магазине фрукты хранятся так долго? Оказывается, их обрабатывают - дифенилом. Этот химикат очень вреден нашему организму, но он позволяет фруктам выглядеть "моложе своих лет".
2) Фрукты, купленные в магазине, обязательно надо промыть пищевой содой.
3) На одном квадратном сантиметре человеческой кожи постоянно проживают 100 тысяч бактерий.
- Мы уже знаете, что обязательно надо мыть пред едой, мыть фрукты и овощи, а скажите надо ли мыть крупы, прежде чем поставить их варить. Давайте проведём небольшой опыт. (Заливаем водой гречневую и пшённую крупу. Наблюдаем, что вода стала грязной. Дети делают вывод.)
9. Итог работ.
- Почему кластеры мы так расположили? (Потому что качество продуктов зависит от воды и воздуха )
- По итогам нашей работы появился наш дом безопасности. Если человек будет соблюдать все эти правила, он будет здоровым и счастливым. А чтобы сберечь наш общий дом, должно потрудиться все человечество и Земля будет счастливой вместе с нами. Слайд №17
- Планета улыбается, она обрадовалась, т.к. поняла, что у нее появились защитники, которые вылечат ее и превратят в цветущий сад. Слайд №18
10. Рефлексия «Дерево успеха».
Демонстрационный: презентация к уроку, бытовой фильтр, воронка, банка с водой, пустая банка, марля, вата, активированный уголь, измельчённый мел.
Карточки для пробного действия:
3)Карточки для самостоятельной работы:
[pic]
– Каким образом загрязненная окружающая среда влияет на человека? А как поступают загрязняющие вещества в организм человека?
Д. Через продукты питания.
– Через воздух.
– Через воду.
У. Откуда в продуктах питания вредные вещества?
Д. Они растут при плохой экологии – в плохом грязном доме, с грязным воздухом.
У. Откуда в воздухе вредные вещества?
Д. Из выхлопных газов автомобилей, от продуктов сгорания топлива на заводах и фабриках.
Д. У нас в городе загрязненный воздух, и вся эта грязь оседает на крыши домов и растения.
У. А почему у нас в городе грязный воздух?
Д. У нас есть фабрика, которые загрязняют воздух: загрязняют воздух и выхлопные газы автомобилей.
У. Как избежать выбросов вредных веществ в воздух?
Д. Надо строить очистные сооружения, ставить фильтры.
У. А откуда в воде вредные вещества?
Д. Их сливают с грязной водой заводы.
У. Может быть, кто-то догадался, что такое экологическая безопасность?
Д. Это защита от вредного воздействия загрязненной окружающей среды.
- Загрязняющие вещества движутся по цепочке. Ее обычно называют цепью загрязнения. На своих ноутбуках нажмите на «пробел» 1 раз . У каждого в группе изображена своя цепь загрязнения. Составьте её правильно и расскажите нам, как человек попал в больницу. 4 группа прочитает разговор детей, выберет верное утверждение и скажет нам, кто из ребят прав, доказывая свои предположения.
(Высказывание детей) Слайд №7,8,9,10
- Миллиарды лет существовала природа без людей. Человек – часть природы. И если мы не изменим, отношение к ней, то в будущем мы, люди, можем исчезнуть и произойдёт экологическая катастрофа. Слайд №11
- Конечно, главное для общества – не допускать загрязнение окружающей среды, охранять воздух, воду и почву. И для этого очень много делается. Но полностью решить эту задачу пока не удаётся. Поэтому каждому человеку необходимо соблюдать правила личной экологической безопасности.
16
