Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Бронницы
Открытый урок по математике
«Число и цифра0»
1 класс
Афошина Л. В.
27 октября 2015 г.
Цели: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с числом 0 и его место в числовом ряду; научить писать цифру 0.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить место числа 0в числовом ряду; соотносить цифру и число; применять навыки счета и знание состава чисел; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, делать выводы; работать в группе; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования.
Ход урока
Организационные моменты.
Актуализация знаний.
1. Логическая разминка.
- какой флаг на месте пропуска?
2. Устный счет.
- назови соседей числа 5?
- какое однозначное число больше 8?
- назови последующее число 4?
- назови предшествующее число 7?
- заполни пропуски в цепочке?
3. Фронтальная работа.
- Незнайка был невнимательным на уроке, допустил много ошибок. Найди их и исправь (на доске).
III. Самоопределение к деятельности.
(один ученик у доски)
- Положи 3 треугольника, рядом поставь соответствующее число.
- Уменьши треугольники на 1. Сколько их осталось? Где место числа 2 в числовом ряду?
- Уменьши количество еще на 1. Сколько осталось? Где место числа 1 в числовом ряду?
- Уменьши количество еще на 1. Сколько осталось? (нисколько)
В математике есть число, которое заменяет слово «нисколько». Кто покажет это число? Где будет стоять число 0?
- Назовите тему урока. Чему будем учиться на уроке?
IV. Физминутка.
V. Работа по теме урока.
Ноль собой весьма хорош:
На бараночку похож,
И на бублик,и на шар,
И на круглый самовар.
Нолик дружит с колобком,
Жить нескучно им вдвоем.
Круглый шарик надумают,
Круглый год на нем летают
- Как мы получили 0? Покажите 0 кругов и 0 квадратов.
- Работа с учебником (страница 70).
- Работа в парах (один ученик составляет рассказ, а другой – запись). Спросить одну пару.
- Оцените себя. Встаньте те, кто сделал точно так же.
- Страница 71 № 2. Прочитайте запись двумя способами.
- Страница 71 № 3.
VI. Работа с тетрадями на печатной основе.
- Страница 26. Первое задание выполняется с комментированием, второе самостоятельно.
- Физминутка.
- Письмо цифры 0. Подчеркните самую красивую цифру.
VII. Рефлексия.
(Самостоятельное выполнение задания стр. 71 № 5 в тетрадях).
- Оцените свою работу с помощью шкалы настроения.
VIII. Подведение итогов урока.
- С каким числом познакомились?
- Скажите, чего у нас в классе 0?
