Мунициплаьное общеобразовательное учреждение
Балыксинская средняя общеобразовательная школа
Согласовано Зам.директора по ВР
___________________
М.К.Черданцева
«____»_________2016г.
«Утверждаю»
Руководитель ОУ
__________________
Л.А.Яшникова
«___»____________2016г.
Рабочая образовательная программа
по внеурочной деятельности (ФГОС)
«Куклы на все времена»
(Обереги своими руками)
для учащихся 4 А класса
на 2016-2017 учебный год
[pic]
Составитель программы
Кутукова Татьяна Дмитриевна,
учитель начальных классов
первой кв.категории
село Балыкса
2016 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Куклы на все времена» разработана в соответствии с Законом об Образовании, «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России», с учетом требований «Примерных программ по социализации и воспитанию для начальной школы в рамках ФГОС».
Актуальность программы заключается не только в приобщении детей к русской народной культуре, способствующей духовному развитию, но и в знакомстве с декоративно-прикладным творчеством и особенностями культуры других народов, что способствует формированию толерантной личности.
Практическая значимость состоит в формировании у детей представлений о декоративно-прикладном творчестве разных народов, истоках современных видов дизайна и рукоделия. Учащиеся овладевают приемами изготовления сувениров и декорирования изделий , изготовления кукол-оберегов.
Данная программа способствует исследовательской и проектной деятельности и связана с такими предметами школьной программы как история, ознакомление с окружающим миром, математика, развитие речи, технология, изобразительное искусство, литературное чтение, музыка.
Программа предназначена для детей в возрасте 10-11 лет и рассчитана на 1 год обучения – 68 часов в год, 2 часа в неделю.
Цель программы – приобщение детей к истокам народного творчества, культурное самоопределение и самореализация личности ребенка средствами декоративно-прикладного искусства.
Задачи:
обучающие
-развитие познавательного интереса к декоративно-оформительскому искусству и желание реализовать свой потенциал через разные виды прикладного творчества;
- приобщение детей к традиционной русской обрядовой культуре;
-формирование общего представления о многообразии и неповторимой самобытности культуры разных народов;
- приобретение навыков изготовления поделок и сувениров из бумаги, ткани, ниток, шерсти, соломы и рогоза.
воспитательные
- воспитывать бережное отношение к культуре своего народа и толерантно-уважительное по отношению к другим;
- развитие навыков социального общения, умения работать в коллективе, толерантности
развивающие
- развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, усидчивости и аккуратности, ответственности;
- развитие творческого воображения и творческой активности
Ведущие педагогические принципы, положенные в основу программы:
- учета возрастных особенностей
- природосообразности – развитие природных склонностей ребенка и его способностей
- креативности – развитие фантазии, образного мышления, уверенности в своих силах
- культуросообразности - содержание программы строится на основе этнографического и национально-культурного материала
- толерантности – взаимоуважение, терпимость к чужим обычаям, мнениям и т.д.
- добровольности – самоопределение и выбор ребенком вида деятельности.
Особенности программы
Познание истоков возникновения оберегов, культуры своего народа приводит к пониманию духовных корней, эмоционально-нравственных основ культуры. Приобщение к традициям своего народа способствует формированию у ребенка чувства патриотизма, осознанию своих родовых корней.
Включение детей в различные виды творчества: ручное и машинное шитье, частично-поисковую деятельность, - способствует расширению и углублению знаний, умений и навыков, дает больше возможностей для творческого развития личности ребенка, позволяет ребенку самостоятельно вводить новшества при изготовлении изделий. Данный вид деятельности доступен в выполнении и позволяет в каждом ребенке воспитать уверенность в своих силах. В образовательный процесс включена как индивидуальная, так и коллективная творческая деятельность.
Особенностью данной программы является и материальный аспект. Экономические возможности семей и материальная база большинства учреждений заставляет ориентироваться на доступность и дешевизну материалов. Изготовление оберегов не требует больших финансовых затрат, все очень просто и доступно.
Партнерами в реализации данной программы становятся дети, педагоги, родители и люди старшего поколения.
Возрастные особенности обучающихся
Данная образовательная программа рассчитана на детей от 10 до 12 лет. Дети в этом возрасте достаточно осознанно делают выбор предметной сферы для своего дополнительного образования. Они открыты для восприятия нового материала, в большинстве своем имеют высокий уровень познавательной мотивации, легко идут на контакт и готовы к сплочению в дружный коллектив, интересуются историей и культурой своей страны.
Именно в этом возрасте у детей вырабатывается умение планировать свой труд, развивается логическое мышление, индивидуальность, самостоятельность, прививается чувство личной ответственности и уверенности в своих силах и любви к народному творчеству. Все эти качества позволяют детям успешно заниматься данным видом творчества. Очень важно в этот момент развития научить их грамотно организовать свой умственный и ручной труд.
Группы детей второго года обучения, в случае положительной мотивации, отличаются сравнительно высоким уровнем аналитического мышления и критического подхода к себе и окружающим, их психофизические показатели позволяют участвовать в выставках и конкурсах разного уровня.
Форма и режим занятий
Занятия проводятся 2 раза в неделю по одному часу.
Наполняемость групп – 10-12 человек. Это позволяет педагогу обратить внимание на восприятие и индивидуальные особенности каждого ребенка, а затем в зависимости от качества усвоения материала, вносить коррективы в программу.
Программа предусматривает проведение разнообразных форм занятий: бесед, традиционных занятий, лекций, практических работ с постоянным индивидуальным консультированием обучающихся. Хорошие результаты дает использование нестандартных форм занятий: выставки, выставки-продажи, экскурсии, конкурсы.
При изучении тем, связанных с символикой оберегов, занятия проводятся не только в помещении, но и на природе. Эта работа способствует воспитанию у детей чувства ответственности за сохранность окружающей природы, бережному отношению к ней.
Приемы и методы
Используются следующие методы обучения:
- объяснительно – иллюстративный;
- репродуктивный,
- проблемный;
- частично поисковый или эвристический;
- исследовательский.
Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения - это повтор пройденного материала, объяснение нового. Теория сопровождается показом наглядного материала, преподносится в форме рассказа – информации или беседы, сопровождаемой вопросами к детям. Использование наглядных пособий на занятиях повышает у детей интерес к изученному материалу, способствует развитию внимания, воображения, наблюдательности, мышления. На занятиях используются все известные виды наглядности: показ иллюстраций, рисунков, журналов и книг, фотографий, образцов изделий, демонстрация трудовых операций, различных приемов работы. В процессе работы с различными инструментами и приспособлениями педагог постоянно напоминает детям о правилах пользования инструментами и соблюдении правил гигиены и техники безопасности.
В ходе реализации программы применяется интегративный подход в обобщении и применении полученных знаний на таких предметах школьной программы, как математика, история, изобразительное искусство, технология, биология. Это обуславливает межпредметные связи при освоении программы воспитанниками.
На занятиях широко применяются разнообразные наглядные пособия: плакаты, буклеты, памятки, коллекции фотографий, средства Интернет-сайтов и др.
В обучении применяются технические средства: магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор.
Для качественного проведения занятий в кабине имеются:
- образцы практических работ;
- журналы, книги, буклеты, фотографии;
- инструкционные карты;
- шаблоны и лекала.
Ожидаемые результаты:
После освоения данной программы обучающиеся
узнают:
- исторические сведения о традициях, связанных с оберегами;
- способы изготовления оберегов;
- сведения о материалах и приспособлениях для изготовления оберегов;
- сведения о знаках и символах оберегов;
- о цветовом сочетании в изделиях;
- русские народные праздники.
Будут уметь:
- самостоятельно изготавливать обереги;
- разбираться в чертежах;
- работать по шаблону;
- в процессе работы ориентироваться на форму и пропорцию изделия;
- ориентироваться на качество изделий;
- правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.
Формы подведения итогов реализации программы
В конце каждого полугодия оформляются выставки работ учащихся, на которых выставляются обереги, изготовленные детьми, в конце года проводится заключительная отчетная выставка. Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают учащихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.
Оценочные формы детских работ:
- оценка педагога;
-оценка учащихся;
- самооценка своей работы;
- отбор работы на выставки;
- участие в конкурсах.
Контрольные вопросы, викторины, кроссворды составляют как педагоги, так и сами дети.
Разработана карта отслеживания образовательных результатов и карта личностного развития обучающихся. Заполнение карты осуществляется 2 раза в год – в середине и в конце учебного года.
Домашние задания отсутствуют. Однако, инициатива, самостоятельность и творчество, проявленные вне занятия, поощряются.
В ходе реализации данной программы обучающиеся приобретают универсальные умения и навыки, позволяющие им развивать свои способности и возможности. В той или иной мере используются все виды контроля:
- устный контроль;
- практический контроль;
- дидактические тесты;
- наблюдение, качественная вербальная оценка
Стимулы: похвала, поддержка, отбор работы на выставку, награждение грамотой или ценным призом.
Воспитанники смогут участвовать во всевозможных выставках, конкурсах. Лучшие работы примут участие в районных и региональных конкурсах. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.
Условия реализации программы
В конце каждого полугодия оформляются выставки работ учащихся, на которых выставляются обереги, изготовленные детьми, в конце года проводится заключительная отчетная выставка с мастер-классом для сверстников по изготовлению сувениров (оберегов). Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают учащихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.
Оценочные формы детских работ:
- оценка педагога;
-оценка учащихся;
- самооценка своей работы;
- отбор работы на выставки;
- участие в конкурсах.
Контрольные вопросы, викторины, кроссворды составляют как педагоги, так и сами дети.
В ходе реализации данной программы обучающиеся приобретают знания, умения, навыки на теоретических и закрепляют на практических частях занятий. В той или иной мере используются все виды контроля:
- устный контроль;
- практический контроль;
- дидактические тесты;
- наблюдение.
Для успешной реализации программы на вводном занятии проводится анкетирование с целью выявления у детей представлений о декоративно-прикладном искусстве, русском народном творчестве; навыков по работе с тканью и бумагой; определения уровня развития личности. На основании обработанных данных корректируется программа, составляется календарно-тематический план, план работы по воспитанию нравственных и эстетических качеств личности воспитанников, определяются основные направления работы с детьми, методы и средства, педагогические технологии.
- рост художественного уровня авторских работ (оригинальность и фантазия, проявляющиеся при выполнении работ, техническая чистота выполнения); - участие в коллективных работах и мероприятиях, проявление организаторской инициативы;
- уровень нравственного сознания, готовность осуществлять нравственный выбор в различных жизненных ситуациях.
Итогом реализации программы является организация и проведение выставок-конкурсов и творческих отчетов на уровне образовательного учреждения, участие в районных, окружных и краевых выставках-конкурсах декоративно-прикладного творчества. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.
Материально-техническая база.
- кабинеты для занятий оборудованы необходимыми инструментами и приспособлениями (учебной доской, специально оборудованными столами, шкафами для хранения материалов, гладильной доской и пр.).
-индивидуальные комплексы дидактического материала для каждого учащегося: лекала, трафареты, шаблоны и пр.;
- технологические карты;
- альбомы с образцами, фотографиями и схемами,
- библиотека по прикладному творчеству,
- методическая литература по предмету;
- материалы, инструменты, приспособления;
- рабочий материал.
Внешние условия реализации программы:
- посещение выставок;
- участие в выставках;
- наличие методической литературы по предмету.
п/п темы
Тема
Основное содержание занятия
Количество часов, дата
Раздел 1. История оберегов. Символика. (20 часов)
1
Вводное занятие.
Народные приметы и поверья.
Знакомство с содержанием курса. Диагностика готовности к восприятию курса, умений и навыков работы. Подготовка инструментов, материалов и приспособлений для работы. Повторение «Этапы работы над проектом»
2
2
Сведения о возникновении оберегов.
«Какие приметы ты знаешь?»
Связь языческих примет с возникновением оберегов. Народные приметы в современном мире. Что такое оберег? Виды и назначение оберегов в прошлом и в 21 веке.
2
3
Символическое значение материалов.
«Что к чему?» Пробная кукла-мотанка
Характеристики основных материалов для изготовления оберегов, историческая справка. Сравнение материалов, подбор инструментов Проект «Мой рабочий планшет» (коробочка для хранения материалов и приспособлений). Изготовление пробной куклы способом мотания нитей по ткани
2
4
Экскурсия в лес. Знакомство с жителями чудесного леса
Прогулка по осеннему лесу. Знакомство с источниками для работы мастера. Духи леса, реки, воды, их символическое изображение, заклички на хорошую погоду, на урожай и т.д.
2
5
. Экскурсия в лес. Заготовка материала для работы
Прогулка по лесу, поляне. Сбор природного материала для изготовления оберегов, обереговых и народных кукол.
2
6
Душистые травяные мешочки
Что такое ароматерапия?
Виды мешочков, назначение, способы изготовления. Выполнение мешочка по образцу для куклы или по замыслу для подарка (саше-мешочек)
2
7
Денежный мешочек Для кого и для чего?
Своеобразная копилка и сувенир-оберег от бедности. История появления калиты-напоясного мешочка. Изготовление изделия. Проект «Калита царская»
2
8
Деревце счастья
Обереги хакасского народа (шаман)
История появления оберегов в виде дерева в культуре разных народов. Значение и символика, изготовление изделий
2
9
Подкова счастья
Обереги шорского народа (орекенер)
Значение и назначение подковки в культуре русского и хакасского народа, изготовление подковы из солёного теста, оформление и декор изделия-подвески. Вручение подарков ребятам начальной школы.
2
10
Выставка оберегов
.
Стендовая презентация и выставка изделий с описанием и значением.
2
Раздел 2. Традиционные обереговые куклы (22 часа)
11
Кукла Пеленашка. Кукла-мотанка.
Основные приёмы изготовления кукол-оберегов
История возникновения и названия куклы, освоение приёмов работы. Изготовление пеленашки и мотанки. Проект «Вместе с мамой»
2
12
Кувадка простая (куватка) – детская забава и оберег. Тульская куватка
Значение куклы, её роль в семье, в крестьянском доме, место расположения; просмотр видеопрезентации, изготовление изделия, нанизывание готовых изделий и формирование подобия ожерелья (как погремушки), оценивание работы
2
13
Вятская куватка – скрутка
Значение куклы, её роль в семье, в крестьянском доме, место расположения; просмотр видеопрезентации, сравнение приёмов изготовления куклы, изготовление изделия приёмом скрутки из 2 кусочков ткани
2
14
Куватка сложная. «Кузьма и Демьян» – покровители семейного очага и ремёсел
Значение куклы, её роль в крестьянском доме, в жизни человека, место расположения; просмотр видеопрезентации, сравнение приёмов изготовления куклы
2
15
Куватка сложная. «Неразлучники» –
Предназначение куклы, смысловое значение её изготовления, особенность названия, внешнего вида; изготовление куклы по технологической карте, оценивание работы
2
16
Куклы-Лихоманки.
Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Трясея, Ледея, Огнея, Гнетея)
2
17
Куклы-Лихоманки.
Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Грудница, Ломея-Костоломка, Глухея, Пухнея)
2
18
Куклы-Лихоманки.
Сакральное значение кукол-лихоманок, лихорадок. Мифическая история их появления, необычность и знаковость названия (имён лихоманок); изготовление 4 из 12 кукол-сестёр (Желтея, Корчея-Коркуша, Глядея, Невея)
2
19
Куклы-Лихоманки. Сборка оберега.
…и их старшей сестры Кумохи. Низание кукол на ленту, место расположения в доме. Куклы для желающих иметь здоровье.
2
20
Кукла на основе закрутки (столбушка) Желанница – необыкновенный оберег для себя.
История появления куклы (из славянской мифологии), назначение куклы по названию, подбор материалов, изготовление куклы по образцу и задумке, стихи и рассказы про желания человека. Правила хранения куклы
2
21
Кукла из кругов ткани
Колокольчик – кукла добрых вестей (Валдайский колокольчик)
Историческая справка о возникновении куклы, её магическая суть, видео-путешествие на Валдай, значение юбочек; изготовление по шаблонам и пошаговым фото. Роль колокольчика.
2
21
Выставка «Куклы-обереги»
Демонстрация работ сверстникам, родителям, гостям школы с целью получения стимула для деятельности, качественной внешней оценки деятельности
2
Раздел 3. История народной куклы (26 часов)
22
Куклы из бабушкиного сундука
Знакомство со старинными тряпичными куклами, материалами для работы, технологиями изготовления (столбушка, мотанка), сходством в изготовлении; пробные куклы повышенной сложности
2
23
Волшебство славянских кукол. Куклы-обереги в культуре других народов.
Таинство в названиях и именах кукол, соответствие приметам, поверьям, видеоролики о различных куклах. Проект-презентация «Кукла народов мира»
2
24
Кукла-мешочек «Зерновушка»
Знакомимся с новой технологией изготовления кукол, шьём мешочек швом вперёд иголку, оформление куклы. Значение оберега в славянской культуре, место в доме.
2
25
Кукла-мешочек «Богач»
Повторим новую технологию изготовления кукол-мешочков, шьём мешочек швом вперёд иголку, оформление куклы. Значение оберега в славянской культуре, место в доме.
2
26
Кукла «Купавка»
Секрет изготовления куклы-купавки, украшение, назначение, элементы обряда с народными песнями, щедровками
2
27
Кукла Домашняя Масленица
Практическое знакомство с праздником Масленицы, значение дней масленичной недели, роль куколки в ходе праздника, место в доме, видео-путешествие по Тульской области – родине куклы Масленицы, изготовление сувенирной куклы-оберега
2
28
«Мировое дерево» – славянский оберег на мир
Изготовление куклы на рогатине, предназначение оберега, повторение основных приёмов работы
2
29
«Подорожница»
История куклы, происхождение названия, роль в крестьянском быте, значение элементов оберега, изготовление по образцам и замыслу. Инсценирование обряда проводов в дальнюю дорогу
2
30
«Успешница»
История появления куклы (из славянской мифологии), назначение куклы по названию, подбор материалов, изготовление куклы по образцу и задумке, стихи и рассказы про желания человека. Место куклы в современном доме
2
31
Кукла На здоровье
Знакомство с целительными куклами, материалами для их изготовления, порядок работы, техника безопасности. Изготовление оберега с пожеланиями здоровья
2
32
Кукла «День-Ночь»
Возвращаемся к простым технологиям, изготовление и тайное значение оберега, действие с куклами утром и вечером. Подумаем, кому вручить сувенир.
2
33
Подготовка к театральному представлению «Куколка для тебя»
Подготовка материалов, инструментов, определение места проведения мастер-классов по обучению сверстников изготовлению оберегов; распределение тем для МК, репетиции обрядов
2
34
Представление-концерт «Куколка для тебя»
Костюмированное инсценирование 3-4 славянских обрядов с применением кукол-оберегов, исполнение щедровок, колядок, закличек, обучение младших школьников изготовлению кукол из предложенных материалов, угощение участников МК блинами с вареньем
2
