| 1.Новые подходы в преподавании и обучении
А)саморегуляция
Б)обучение через диалог (определение цели)
Индивидуальная работа
Возр. Особен.
оТиО
ИКТ
| Тихо сели Головами повертели, мы друг другу улыбнулись Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать
Актуализация знаний 1.Вызвать мальчику и девочку. Какое слово вы возьмёте,чтобы назвать тему прошлого урока? Почему? 2. Я буду загадывать загадки, а вы запишите первый слог отгадки.(на доске линия, дети- листки)
А)Белое. вкусное, парное?(МО)
Б)Необходим каждому человеку, если учиться , то его прибавляется? (ум) В)Самое главное слово на свете для каждого человека (мама)
3. Фонетическая зарядка Как тикают часы? Тик – так ( девочки -мальчики – произносят, запись на доске печатными буквами – слева и справа) Как стучит молоток? Тук- тюк( девочки -мальчики – произносят, запись на доске печатными буквами – слева и справа) Сравним две стороны что общего, разного? Вывод Давайте порассуждаем, что мы сегодня будем делать на уроке, чему научимся?
4. Показ презентации - буква Т А) какие слова услышали на эту букву? Б) в каких числах присутствует буква Т? В) на партах выложить слова три, пять( девочки, мальчики + доска) Я думаю, что в этих словах 2 или 3 слога? Звуки одинаковые? Почему? ( док –во через характеристику звуков) 5.Листы буква Т 1) штриховка 2)выделить все буквы т 3)в каком слове отсутствует? 4)Прочитать, запомнить, рассказать друг другу 6. Чтение в учебнике Индивидуально, друг другу Девочки и мальчики, ряд, пары
7. Физминутка
8.Письмо С какой буквой мы работаем? Сравним печатные и письменные буквы Т, какие элементы знакомы? (Презентация)
1)гимнастика для пальцев и посадка 2)Письмо в прописи Обводим точно по контуру ручкой все образцы и запоминаем, как пишется буква.
|
Взаимопроверка и оценивание (звёздочка)
Приём «необъявленная тема» постановка
взаимопроверка приём «ложная альтернатива»
Озвучивание, инд . помощь Самооценка и Взаимооценка (подчеркнуть 1 лучшую букву в прописи) |
