Викторина для знатоков русского языка «Грамотеи» (2 класс)

Айтжанова Ж. Х.

учитель начальных классов

школы – лицея № 27

г. Астана

Внеклассное мероприятие по русскому языку

Класс: параллель 2 классов

Тема : Викторина для знатоков русского языка «Грамотеи»

Цели:

Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

Задачи:

1. Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.

2. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.

Ресурсы: карточки с заданиями, ребусы, грамоты для награждения победителей.

Ход мероприятия:

I.Вступительная часть

1. Учитель: — Наше мероприятие проводится в рамках декады русского языка. И открыть наше мероприятие мне бы хотелось словами поэта:

Много языков на свете разных

— Выучить их все не смог бы я;

Все они по-своему прекрасны,

В каждом есть «изюминка» своя.

Говорят в Париже по-французски

, По-немецки говорит Берлин;

Мне же дорог мой, привычный русский,

Для меня родной лишь он один!

Мелодичный, гибкий и певучий,

С детства он меня очаровал,

И не зря великим и могучим

Наш язык Тургенев называл!

Развиваясь быстро, динамично,

Впитывая разные слова,

Новое воспринимал отлично,

Но и мудрость предков в нём жива!

Да и только нашей, русской речью

Можно Русь привольную воспеть!

Будет жить язык наш русский вечно

И не сможет, верю, умереть! М. Крюков

— Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком, используя как можно больше красивых, правильных слов, уметь точно выражать свои мысли, чтобы не быть похожим на этого мальчика!
- И сегодня мы полистаем страницы наших учебников по русскому языку, проверим свои знания.

II. Основная часть. Игра «Грамотеи»
1. Разминка

Вопросы для команд

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
2. Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка)
3. Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)
4. Сколько гласных звуков в нашем языке? (6)
5. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол)

6. Принятый порядок расположения букв в азбуке. (Алфавит)
7. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).
8. В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)
9. Сколько гласных букв в нашем языке? (10)
10 Два связанных между собой слова, из которых одно зависит от другого. (Словосочетание)
1 тур – Орфографический
1. Вставить пропущенные буквы.
Пол… скать ребёнка – пол… скать бельё
Отв… рить дверь – отв… рить свеклу
Пло… с дерева – пло… из дерева
Пос… деть на лавке – пос… деть от старости
2 тур — Лексический
1. Подберите слова, противоположные по смыслу к данным словам и прочитайте слово, которое получилось по первым буквам.
Широкий - узкий
Твёрдый - мягкий
Старый - новый
Скучный - интересный
Однотонный - цветной
Неряшливый - аккуратный

2. Объясни выражение одним словом, запиши.

1. Минута в минуту - точно

2. Душа в душу. - дружно

3. Кот наплакал. - мало

4. На скорую руку - быстро

5. Чуть свет - рано

6. Спустя рукава. - небрежно

7. Бить баклуши - бездельничать

8. У чёрта на куличках - далеко

— А теперь проверим, как вы знаете пословицы

3.Исправь пословицу:
Одна голова хорошо, а две некрасиво.
Чтение – вот лучшее мучение.
Одна нога здесь, а другая в гипсе.
Скучен день до вечера, коли делать уроки.
Кто мало говорит, тот больше съедает.
Друзья познаются на контрольной.
Мал ноутбук, да дорог.
Тяжело в учении – легко на каникулах.

3 тур:

1.Расшифруй слово, переставив буквы:
Аталоп - лопата
Отаткел - котлета
Кихенат - техника
Куринос-рисунок

2. Разгадайте ребусы – 3 балла за каждый

[pic] [pic]
[pic] [pic]

3. “Фразеологический зверинец”
Добавить недостающее слово – название животного.

http://www.logozavr.ru/362/ (ребусы)