Рабочая тетрадь по математике 1 часть 1 класс

М

м

ик

УДК

373.167.1:51(075.2)

ББК

22.1я71

М29

Авторы

:

Г.

Ш.

Жакупова,

Н.

В.

Орехова,

Н.

В.

Лебедева,

С.

И.

Уакбаева,

А.

О.

Мадхалыкова,

Н.

З.

Иманбаева

Утверждено

Министерством

образования

и

науки

Республики

Казахстан

Подготовлено

совместно

с

издательством

“Мектеп”

М29

Математика:

Рабочая

тетрадь.

Учебное

пособие

дл

я

1-го

класса

общеобразовательной

школы:

в

2-х

частях

/

Г.

Ш.

Жакупова,

Н.

В.

Орехова,

Н.

В.

Лебедева

и

др.

—

Часть

1.

—

Астана:

АОО

“Назарбаев

Интеллектуальные

школы”,

2016.

ISBN

978—601—7780—70—8

Ч.

1.

—

136

с.

ISBN

978—601—7780—71—5

УДК

373.167.1:51(075.2)

ББК

22.1я71

ISBN

978—601—7780—70—8

ISBN

978—601—7780—71—5

(ч.

1.)

Рабочий

л

ист

1.

Счёт

пр

ед

метов

Соедини

линией

картинки

с

карточками.

Закрась

столько

кругов,

сколько

игрушек

на

рисунке.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

1.

Сч

ёт

п

р

ед

м

ето

в

Рабочий

л

ист

2.

Корзина

с

овоща

м

и

Урожай

Посчитай,

сколько

овощей

ты

видишь

в

корзине.

Соедини

овощи

с

нужной

карточкой.

Раскрась

овощи.

⁴

10

9

7

1

4

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^1.

^Сч
^ёт

^п
^р
^ед
^метов

Рабочий

л

ист

3.

Порядковый

счёт

Посчитай

правильно.

1.

Раскрась

три

ракеты

жёлтым

карандашом,

а

третью

ракету

слева

обведи

красным

карандашом.

2.

Раскрась

пять

кораблей

зелёным

карандашом,

а

пятый

корабль

справа

обведи

красным

карандашом.

3.

Ра

к

а

ь

^одну

рыбку

оранжевым

карандашом,

а

^первую

рыбку

справа

обведи

красным

карандашом.

4.

Раскрась

восемь

шаров

синим

цветом,

а

восьмой

шар

справа

обведи

красным

карандашом.

5.

Раскрась

десять

конфет

любимым

цветом,

а

десятую

конфету

справа

обведи

красным

карандашом.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

2.

Пор

ядковый

с

чёт

Рабочий

л

ист

4.

Который

по

счёт

у?

Соревнования

В

каком

порядке

бегу

т

спортсмены?

1-й

5-й

3-й

6-й

2-й

4-й

Шестой

Четвёртый

Третий

Второй

Пятый

Первый

Соедини

линией

спортсменов

с

их

порядковыми

номерами.

Напиши

под

изображениями

детей

их

имена.

Ануар

бежит

впереди

всех.

Марк

бежит

сразу

после

Ануара.

Ильяс

—

четвёртый

от

финиша.

Мансур

бежит

между

Марком

и

Ильясом.

Саша

бежит

последним.

Данияр

бежит

перед

Сашей.

6

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^2.

^П
^о
^р
^ядковы
^й

^с
^ч
^ёт

Рабочий

л

ист

5.

Сравнение

чисел

Составь

пары

фигур.

Закрась

фигуры

без

пары.

Сравни

числа

и

поставь

между

ними

знак

“=”

или

“≠”.

а)

б)

в)

6

3

5

7

4

10

Вставь

пропущенные

числа.

Измени

рисунок

так,

чтобы

цветов

в

вазах

стало

поровну.

≠

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

3.

С

р

авн

ен

ие

чи

сел

Рабочий

л

ист

6.

Столько

же

Дорисуй

фигуры

так,

чтобы

кругов

стало

столько

же,

сколько

квадратов.

Дорисуй

картинку

так,

чтобы

птиц

на

деревьях

стало

поровну.

8

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^3.

^С
^р
^авн
^ен
^и
^е

^ч
^и
^сел

Рабочий

л

ист

7.

Числовой

лу

ч

Расставь

по

порядку

числа

от

1

до

10

на

числовом

луче.

Напиши

пропущенные

числа.

8

⁹

Напиши

на

каждой

футболке

номера

по

порядку.

Начинай

с

числа

1.

Раскрась

вторую

фу

тболку.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

4.

Ч

и

с

л

о

в

о

й

лу

ч

Рабочий

л

ист

8.

Где

место

числа?

Соедини

линиями

кости

домино

по

порядку.

Дорисуй

на

деревьях

нужное

число

яблок.

1

²

3

4

5

Соедини

числа

c

точками.

1

²

10

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^4.

^Чи
^с
^л
^ов
^ой

^лу
^ч

Рабочий

л

ист

9.

Больше,

меньше,

равно

В

какой

группе

больше

предметов?

Обведи

эту

группу

карандашом.

а)

б)

В

какой

группе

меньше

фигур?

Обведи

эту

группу

карандашом.

а)

б)

Заполни

пропуски

числами:

10

>

...

<

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

5.

Б

ол

ь

ш

е,

мен

ь

ш

е,

равно

Рабочий

л

ист

10.

Сравни

Расставь

по

порядку

числа

от

1

до

10

на

числовом

луче.

Сравни

числа

с

помощью

числового

луча.

Поставь

между

числами

знак

>

или

<.

5

^...

7

1

0

^...

9

9

^...

8

1

^...

1

0

2

^...

6

7

^...

3

2

^...

4

8

^...

5

1

^...

2

В

каких

группах

равное

количество

фигур?

Раскрась

их

одним

цветом.

12

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^5.

^Бо
^л
^ь
^ш
^е,

^мен
^ь
^ш
^е,

^р
^авн
^о

Рабочий

л

ист

11.

Число

и

цифра

1

Нарисуй

один

воздушный

шарик.

Рассмотри

рисунки.

Какие

предметы

нарисованы

один

раз?

Раскрась

их.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

6.

Ч

и

с

л

о

и

ци

ф

ра

1

Вдоль

каждой

стороны

должен

быть

один

воздушный

шарик,

одно

яблоко,

один

домик.

Допиши

строки

по

образцу.

Напиши

число

1

там,

где

нарисован

один

предмет.

14

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^6.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

¹

Рабочий

л

ист

13.

Число

и

цифра

2

Нарисуй

2

яблока.

Найди

на

рисунке

цифру

2

и

обведи

её.

Закрась

пары

одинаковых

предметов.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

7.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

2

Рабочий

л

ист

14.

Учи

мся

писать

цифру

2

Допиши

строки

по

образцу.

Нарисуй

в

клетках

столько

фигур,

сколько

показывает

цифра.

1

2

2

1

Посчитай

фигуры

и

сравни

их

количество.

2>1

Вставь

пропущенные

знаки.

1



1=2



2–1



1

2



1=1



1+1



2

16

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^7.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

²

Рабочий

л

ист

15.

Число

и

цифра

3

Нарисуй

3

бабочки.

Дорисуй

яблоки,

чтобы

на

каждой

яблоне

было

по

3

яблока.

Вставь

пропущенные

числа.

2

2

1

3

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

8.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

3

Рабочий

л

ист

16.

Учи

мся

писать

цифру

3

Допиши

строки

по

образцу.

Нарисуй

яблоки.

Нарисуй

столько

яблок,

чтобы

их

было:

а)

больше,

чем

2

б)

меньше,

чем

2

Дорисуй

и

реши.

+

=

2+1=

3–1=

+

=

1+2=

18

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^8.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

³

3–2=

Рабочий

л

ист

17.

Число

и

цифра

4

Нарисуй

4

цветка.

Раскрась

четвёртое

по

счёту

животное.

Раздели

на

группы

по

4

предмета.

Обведи

каждую

группу.

Как

можно

назвать

предметы

каждой

группы?

0



1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

9.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

4

Рабочий

л

ист

18.

Учи

мся

писать

цифру

4

Получи

число

4.

4

³

4

¹

4

2

Сравни

числа.

Вставь

пропущенные

знаки.

1<4

4

...

3

2

...

4

4

...

4

Напиши

по

образцу.

Вычисли.

20

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^9.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁴

Рабочий

л

ист

19.

Число

и

цифра

5

Нарисуй

5

рыбок.

Вставь

пропущенные

числа.

Соедини

картинку

с

примером.

5–2

5–3

^5–1

5–4

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

10.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

5

Рабочий

л

ист

20.

Учи

мся

писать

цифру

5

Дорисуй

предметы.

Допиши

строки

по

образцу.

Найди

ошибки.

Напиши

правильно.

5>4

2<5

3>5

5=5

5<1

______

______

______

______

______

22

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^10.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁵

Рабочий

л

ист

21.

Число

и

цифра

6

Нарисуй

6

звёзд.

Сколько

окон

в

замке?

Впиши

ответ

в

пустой

квадрат.

Дорисуй

яблоки.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

11.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

6

Рабочий

л

ист

22.

Учи

мся

писать

цифру

6

Меньше,

чем

6

Обведи

красным

карандашом

числа

меньше

6.

3

2

6

5

1

4

Соедини

круг

и

квадрат

так,

чтобы

получить

число

6.

24

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^11.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁶

Рабочий

л

ист

23.

Число

и

цифра

7

Нарисуй

7

ягод.

Сравни

числа.

Поставь

пропущенные

знаки.

1

...

7

7

...

7

7

...

2

5

...

7

4

...

7

7

...

6

7

...

3

6

...

6

Соедини

картинку

с

нужным

числом.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

12.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

7

Рабочий

л

ист

24.

Учи

мся

писать

цифру

7

Раскрась

цвета

радуги

по

порядку.

Вставь

пропущенные

числа.

26

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^12.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁷

Рабочий

л

ист

25.

Число

и

цифра

8

Нарисуй

8

листиков.

Напиши

числа

в

прямом

порядке.

Поставь

нужное

количество

точек.

5

8

8

3

7

8

8

8

8

6

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

13.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

8

Рабочий

л

ист

26.

Учи

мся

писать

цифру

8

Посчитай

предметы

на

рисунках.

Сколько

предметов

нужно

добавить,

чтобы

их

стало

8?

Дорисуй.

Допиши

строки

по

образцу.

Вставь

пропущенные

числа.

8=7+

8=2+

8=5+

8=

+6

8=

+3

8=

+1

28

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^13.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁸

Рабочий

л

ист

27.

Число

и

цифра

9

Заполни

банку

9

камешками.

Посчитай

звёздочки

в

каждой

строчке.

Сколько

звездочек

нужно

добавить,

чтобы

их

стало

9?

Дорисуй.

Вставь

пропущенные

числа.

а)

7

9

9

8

7

9

8

6

б)

9

>

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

14.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

9

Рабочий

л

ист

28.

Учи

мся

писать

цифру

9

Обведи

карандашом

9

одинаковых

предметов.

Допиши

строки

по

образцу.

Реши

примеры.

8+1=

7+2=

6+3=

5+4=

1+8=

2+7=

3+6=

4+5=

9–1=

9–2=

9–3=

9–4=

9–8=

9–7=

9–6=

9–5=

30

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^14.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁹

Рабочий

л

ист

29.

Число

и

цифра

0

Напиши

пропущенные

числа

на

числовом

луче.

Обведи

число

0.

1

2

5

7

Больше

нуля

Напиши

пять

чисел

больше

0.

________________________________

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

15.

Ч

и

с

л

о

и

ц

и

ф

ра

0

Рабочий

л

ист

30.

Рыба

лка

Помоги

поймать

рыбок.

Примеры

с

ответом

0

помести

в

ведро.

5−5

5

+0

10

−

0

6−0

10

+0

4

+0

9−9

0

+0

10

−

1

0−0

Сколько

рыбок

поймал

Ноль?

рыбок

поймал

Ноль.

32

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^15.

^Чи
^с
^л
^о

^и

^ц
^и
^фр
^а

⁰

Рабочий

л

ист

31.

Число

10

Напиши

числа

на

числовом

луче.

Обведи

число

10.

Дорисуй

в

каждом

мешке

овощи,

чтобы

их

число

стало

10.

10

10

10

Запиши

числа

10,

2,

6,

4,

8:

а)

в

порядке

возрастания:

б)

в

порядке

убывания:

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

16.

Чи

с

л

о

10

Рабочий

л

ист

32.

Полу

чи

число

10

Получи

число

10

разными

способами.

+

=

10

+

=

10

Вычти

из

10.

Вставь

пропущенные

числа.

−5

=

−3

=

−8

=

−4

=

−1

=

10

>

<

10

<

10

10

=

=

10

10

>

34

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^16.

^Чи
^с
^л
^о

¹⁰

Рабочий

л

ист

33.

Как

полу

чить

число

10

Подбери

ключ.

Соедини

замок

и

ключ

линией

так,

чтобы

полу

чилось

число

10.

3

⁸

Запиши

полу

чившиеся

примеры.

Раздел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

17.

К

ак

п

олу

ч

ить

чи

с

л

о

10

1

+

9

=

10

Рабочий

л

ист

34.

Дополни

до

10

Составь

пример

на

сложение.

а)

10

>

б)

8

<

в)

10

=

36

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^17.

^Как

^п
^олу
^ч
^ить

^ч
^и
^с
^л
^о

¹⁰

Рабочий

л

ист

35.

Помог

и

л

яг

ушке

Сколько

прыжков

нужно

сделать

лягушке?

Напиши

пропущенные

числа

на

листьях

кувшинки.

В

пустых

клетках

напиши

числа

в

обратном

порядке.

Ра

з

дел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

18.

Сч

ёт

в

п

р

я

мом

и

о

б

р

ат

н

ом

п

о

рядке

Рабочий

л

ист

36.

Счёт

в

пря

мом

и

обратном

порядке

Посчитай

в

прямом

и

обратном

порядке.

Какие

числа

пропущены?

Напиши.

5

⁷

⁸

2

3

5

8

10

Вставь

пропущенные

числа:

а)

2

4

8

7

6

б)

10



8



4



3



9



7

38

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^18.

^Сч
^ёт

^в

^п
^р
^я
^мом

^и

^о
^б
^р
^ат
^н
^ом

^п
^ор
^ядке

Рабочий

л

ист

37.

С

ложение

и

вычитание

од

н

о

з

н

ач

н

ы

х

ч

и

с

е

л

Составь

и

реши

примеры

на

сложение.

Вставь

пропущенные

числа.

Напиши

примеры

на

вычитание.

Какие

знаки

пропущены?

Вставь

их.

2

5

=

7

10

6

=

4

8

2

=

6

9

9

=

0

6

3

=

9

4

4

=

8

Ра

з

дел

1.

Чи

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

19.

С

л

ожен

и

е

и

вы

ч

итан

и

е

одн

означ

н

ы

х

чи

сел

Рабочий

л

ист

38.

Вычисли

Соедини

карточки.

Соедини

карточки

линией

так,

чтобы

полу

чился

пример

на

вычитание.

5

2

6

8

4

3

7

3

2

Рыбаки

Напиши

пример

и

ответь

на

вопрос.

У

Миши

У

Арлана

Сколько

всего

рыб

у

мальчиков?

40

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^19.

^С
^л
^ожен
^и
^е

^и

^вы
^ч
^итан
^и
^е

^одн
^означ
^н
^ы
^х

^ч
^и
^сел

Рабочий

л

ист

39.

На

сколько

больше?

На

сколько

меньше?

Сравни.

Сравни

группы

по

количеству

предметов

в

них.

Запиши

результат

сравнения.

Составь

пары.

...

>

...

(на

...

)

...

<

...

(на

...

)

...

>

...

(на

...

)

...

<

...

(на

...

)

Ра

з

дел

1.

Ч

и

с

л

а

и

ц

и

фр

ы.

Ур

о

к

20.

На

скол

ь

ко

б

ол

ь

ш

е?

На

скол

ь

ко

м

еньше?

Рабочий

л

ист

40.

Сравни

с

помощью

числового

лу

ча

Сколько

всего

прыжков

сделает

собака?

Напиши

ответ.

Вставь

пропущенные

числа.

24

²⁹

33

прыжков.

Вставь

пропущенные

числа:

а)

10

>

9

(на

)

г)

3

<

6

(на

)

б)

10

>

1

(на

)

д)

2

<

7

(на

)

в)

2

<

8

(на

)

е)

9

>

2

(на

)

Сравни

числа:

0и2

2и6

9и7

4

и

10

8и3

42

^Раздел

^1.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^ци
^ф
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^20.

^На

^скол
^ь
^ко

^б
^ол
^ь
^ш
^е?

^На

^скол
^ь
^ко

^мен
^ь
^ш
^е?

Рабочий

л

ист

41.

Чем

отличаются

пр

ед

меты

(1)

Посмотри

на

таблицу.

Посмотри,

как

меняется

размер

рисунков.

Заполни

пустые

клетки

рисунками

нужных

размеров.

Ра

з

дел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

1.

Ч

е

м

отл

и

чаютс

я

п

р

ед

меты

(1)

Измени

цвет.

Измени

форму.

Измени

форму

и

размер.

Рабочий

л

ист

42.

Сравни

фиг

уры

Какой

фигуры

не

хватает?

Дорисуй.

44

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^1.

^Ч
^е
^м

^отл
^и
^чаютс
^я

^п
^р
^ед
^меты

⁽¹⁾

Рабочий

л

ист

43.

Чем

отличаются

пр

ед

меты

(2)

Найди

лишний

предмет.

В

каждой

группе

обведи

предметы

из

одного

материала.

Зачеркни

лишний

предмет.

Ра

з

дел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

2.

Ч

е

м

отл

и

чаютс

я

п

р

ед

меты

(2)

Рабочий

л

ист

44.

Сравни

по

материа

лу

и

з

г

ото

в

ле

н

и

я

Нарисуй

предметы

из…

дерева

металла

пластика

46

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^2.

^Ч
^е
^м

^отл
^и
^чаютс
^я

^п
^р
^ед
^меты

⁽²⁾

Рабочий

л

ист

45.

Точка.

Линия.

Лу

ч

Соверши

космическое

путешествие.

Нарисуй

точки.

Это

буду

т

звёзды.

Обозначь

пу

ть

своего

космического

корабл

я

с

помощью

линии.

Дорисуй

Солнцу

лу

чи.

Раздел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

3.

Точ

к

а.

Л

и

н

и

я.

Лу

ч

Рабочий

л

ист

46.

Учись

стр

оить

линии,

лу

чи

и

точки

Космические

линии

Обведи

замкну

тые

линии

красным

карандашом,

а

незамкну

тые

линии —

синим.

Придумай

названия

точкам

и

лу

чам.

48

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^3.

^Точ
^к
^а.

^Л
^и
^н
^и
^я.

^Лу
^ч

Рабочий

л

ист

47.

О

тр

езок.

Ломаная

Построй

отрезки

МК

и

МН

.

Какая

линия

у

тебя

полу

чилась?

Сколько

в

ней

звеньев?

Дополни

чертёж

таким

образом,

чтобы

в

ломаной

было

4

звена.

•

•

^K

•

Чертёж

Рассмотри

чертёж.

Сколько

на

нем

отрезков?

Запиши

их

названия.

^A

•

•

•

^B

Реши

примеры.

2+3=

9–3=

1+6=

10

–

6

=

7+2=

8–1=

2+4=

10

–

9

=

8+1=

7–2=

3+4=

10

–

5

=

4+4=

6–3=

5+4=

10

–

2

=

Раздел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

4.

О

т

р

ез

ок.

Ло

м

ана

я

Рабочий

л

ист

48.

Учись

стр

оить

отр

езки

и

ло

м

ан

ы

е

Измерь

длину

змейки.

Для

этого

посчитай

количество

её

звеньев.

Запиши

полу

ченное

число.

Построй

ломаную

такой

же

длины,

что

и

змейка.

Помни,

что

одно

звено

змейки

равно

одной

клетке.

Вставь

пропущенные

числа.

5+

=9

+1=9

–4=1

–5=3

7+

=8

2+

=8

9–

=3

–3=4

+1=7

+3=3

8–

=8

7–

=2

–4=4

4+

=9

–2=4

6–

=0

50

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^4.

^О
^т
^р
^ез
^ок.

^Ломана
^я

Рабочий

л

ист

49.

Пр

о

странственные

фиг

уры

Соедини

предметы

с

пространственными

фигурами

и

словами.

ку

б

цилиндр

пирамида

конус

шар

Ра

з

дел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

5.

Пр

о

с

т

р

ан

с

т

в

ен

н

ы

е

ф

и

г

у

ры

Рабочий

л

ист

50.

По

считай

фиг

уры

Роботы

Рассмотри

картинку.

Посчитай,

сколько

пространственных

фигур

в

каждом

роботе.

Результат

запиши.

фигур

фигур

шар

—

...

пирамида

—

...

цилиндр

—

...

конус

—

...

куб

—

...

шар

—

...

пирамида

—

...

цилиндр

—

...

конус

—

...

куб

—

...

52

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^5.

^Пр
^о
^с
^т
^р
^ан
^с
^т
^в
^ен
^н
^ы
^е

^фи
^г
^у
^р
^ы

Рабочий

л

ист

51.

Пло

ские

фиг

уры

Объедини

фигуры

в

группы.

Обведи

пространственные

фигуры

красным

карандашом,

а плоские

фигуры

—

зелёным.

Сравни

форму

предмета

и

фигуры.

В

каждом

ряду

раскрась

фигуру,

похожую

на

предмет

Раздел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

6.

Пл

о

ск

и

е

ф

и

г

у

ры

Рабочий

л

ист

52.

Часть

фиг

уры

Дополни

фигуру.

Рассмотри

картинки.

Подбери

и

раскрась

недостающую

часть

фигуры,

чтобы

полу

чить:

a)

квадрат

б)

треугольник

в)

прямоугольник

54

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^6.

^Пл
^о
^ск
^и
^е

^фи
^г
^у
^р
^ы

Рабочий

л

ист

53.

М

одели

пло

ских

фиг

ур (1)

Паровозик

Посчитай

фигуры,

из

которых

состоит

паровозик.

Напиши

количество

фигур

цифрами

в

таблице.

Используй

для

этого:

Ра

з

дел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

7.

М

одел

и

п

л

о

ск

и

х

ф

и

г

у

р

(1)

Рабочий

л

ист

54.

Картина

из

фиг

ур

Создай

необычную

картину.

Используй

для

этого

плоские

фигуры.

Вставь

пропущенные

вычитаемые.

10

–

=4

9–

=4

5–

=1

7–

=3

Вставь

пропущенные

уменьшаемые.

–1=8

–6=2

–5=1

–3=4

Вставь

пропущенные

слагаемые.

5+

=

10

2+

=8

+4=5

7+

=9

56

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^7.

^М
^одел
^и

^п
^л
^о
^ск
^и
^х

^фи
^г
^у
^р

⁽¹⁾

Рабочий

л

ист

55.

М

одели

пло

ских

фиг

ур

(2)

Укрась

крылья

бабочки

узором

из

плоских

фигур.

Ра

з

дел

2.

Ге

омет

р

и

ч

е

ск

и

е

фи

г

у

р

ы.

Ур

о

к

8.

М

одел

и

п

л

о

ск

и

х

ф

и

г

у

р

(2)

Рабочий

л

ист

56.

Лишняя

фиг

ура

Найди

лишнюю

фигуру.

Рассмотри

фигуры

в

каждой

строке.

Какая

из

них

лишняя?

Почему?

Раскрась

лишнюю

фигуру.

а)

б)

в)

г)

58

^Раздел

^2.

^Гео
^м
^ет
^р
^и
^ч
^еск
^и
^е

^ф
^и
^г
^у
^р
^ы.

^Ур
^о
^к

^8.

^М
^одел
^и

^п
^л
^о
^ск
^и
^х

^фи
^г
^у
^р

⁽²⁾

Рабочий

л

ист

57.

Сравнение

пр

ед

метов

по д

лине

Определи

длину

столовых

приборов.

Длина

равна

Длина

равна

Ра

з

дел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

1.

С

р

авн

ен

и

е

п

р

ед

метов

по

д

л

и

не

Рабочий

л

ист

58.

Д

линнее

—

кор

оче,

в

ы

ш

е

—

н

и

же

Нарисуй

ленту.

Нарисуй

ленту

длиннее,

чем

эта.

Нарисуй

ленту

короче,

чем

эта.

Нарисуй

домик.

Нарисуй

домик

выше,

чем

этот.

60

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^1.

^С
^р
^авн
^ен
^и
^е

^п
^р
^ед
^метов

^п
^о

^д
^л
^и
^н
^е

Рабочий

л

ист

59.

Измер

ение

разны

м

и

м

ер

ка

м

и

Измерь

длину

ручки

и

блокнота.

Запиши

результат

измерения.

а)

б)

Какой

стол

длиннее?

Обведи

его

карандашом.

Измерь

сам.

1.

Сколько

одинаковых

у

чебников

можно

положить

в

ряд

на

твоей

парте?

Ответ:

у

чебников.

2.

Сколько

карандашей

поместится

по

длине

парты?

Ответ:

карандашей.

Раздел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

2.

К

ак

и

з

мер

ить

д

л

и

ну

Рабочий

л

ист

60.

Как

измерить

д

лину

С

помощью

линейки

измерь

длину

лент.

Измерь

и

сравни.

1.

На

сколько

скрепок

расчёска

короче

зубной

щётки?

2.

На

сколько

скрепок

ложка

длиннее

расчёски?

3.

Нарисуй

предмет

длиной

в

4

скрепки.

62

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^2.

^К
^ак

^и
^з
^мер
^ить

^д
^л
^и
^н
^у

Рабочий

л

ист

61.

Сравнение

пр

ед

метов

по

м

ассе

Обведи

более

лёгкий

предмет

красным

карандашом,

а

более

тяжёлый

предмет

—

синим.

Ра

з

дел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

3.

С

р

авн

ен

и

е

п

р

ед

метов

по

м

ассе

Рабочий

л

ист

62.

Тяжелее

—

лег

че

^Отметь

^{правильный}

^ответ

^знаком

3

^.

1.

Кто

тяжелее?

2.

Кто

легче?

64

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^3.

^С
^р
^авн
^ен
^и
^е

^п
^р
^ед
^метов

^п
^о

^ма
^ссе

Рабочий

л

ист

63.

Как

измерить

массу

Какие

продукты

имеют

массу

1

кг?

^Ответ

^отметь

^знаком

3

^.

Печенье

кг

Хлеб

кг

Сахар

кг

Мука

Раздел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

4.

К

ак

и

з

мер

ить

м

асс

у

Предположи

Проверь

меньше

1

кг

примерно

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

примерно

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

примерно

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

примерно

1

кг

больше

1

кг

меньше

1

кг

1

кг

больше

1

кг

Рабочий

л

ист

64.

М

асса

пр

ед

метов

Измерение

массы

66

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^4.

^К
^ак

^и
^з
^мер
^ить

^ма
^сс
^у

Рабочий

л

ист

65.

Сравнение

пр

ед

метов

по

о

бъ

ё

му

Выбери

сосуд

большего

объёма.

Закрась

его

красным

карандашом:

а)

б)

в)

Посчитай

число

маленьких

кубиков

в

каждой

фигуре.

Результат

запиши

в

пустой

квадрат.

а)

б)

в)

кубиков

кубиков

кубиков

Найди

равные

по

объёму

фигуры

и

обведи

их.

Ра

з

дел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

5.

С

р

авн

ен

и

е

п

р

ед

метов

п

о

о

бъ

ём

у

Рабочий

л

ист

66.

Сравни

по

объёму

В

какой

ковш

поместится

больше

воды?

Раскрась

его.

Сравни

объём

сосудов.

В

какой

сосуд

нужно

долить

меньше

воды,

чтобы

наполнить

его?

Обведи

его.

68

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^5.

^С
^р
^авн
^ен
^и
^е

^п
^р
^ед
^метов

^п
^о

^о
^бъ
^ё
^му

Рабочий

л

ист

67.

Как

измерить

объём

Налей

сок

в

кувшины.

Закрась

сок

в

кувшине:

1

л

1

л

1

л

а)

больше

1

л

б)

меньше

1

л

в)

1

л

Определи

объём

сосудов.

Посчитай,

сколько

мерных

кружек

воды

понадобится

для

наполнения

сосудов.

Запиши

ответы.

Раздел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

6.

К

ак

и

з

мер

ить

о

бъ

ём

Предположи

Проверь

меньше

1

л

примерно

1

л

больше

1

л

меньше

1

л

1л

больше

1

л

меньше

1

л

примерно

1

л

больше

1

л

меньше

1

л

1л

больше

1

л

меньше

1

л

примерно

1

л

больше

1

л

меньше

1

л

1л

больше

1

л

меньше

1

л

примерно

1

л

больше

1

л

меньше

1

л

1л

больше

1

л

Рабочий

л

ист

68.

Объём

пр

ед

метов

Измерение

объёма

70

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^6.

^К
^ак

^и
^з
^мер
^ить

^о
^бъ
^ё
^м

Рабочий

л

ист

69.

Величины

и

их

свойства

Узнай,

какую

величину

измерили.

Соедини

слова

и

картинки.

а)

объём

б)

длина

в)

масса

Соедини

величины

с

единицами

измерения.

а)

объём

б)

длина

в)

масса

см

кг

л

дм

Определи

длину

зеркала

разными

мерками.

Длина

зеркала

равна

Раздел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

7.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

х

св

о

й

с

т

ва

Рабочий

л

ист

70.

Д

лина.

М

асса.

Объём

Определи

длину

предмета.

см

Определи

массу

продуктов.

кг

кг

кг

Сколько

литров

воды?

Рассмотри

деления

на

сосудах.

Догадайся,

сколько

литров

воды

в

каждом

сосуде.

Запиши

ответ.

10

л

5л

72

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^7.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^н
^ы

^и

^и
^х

^св
^ой
^с
^т
^ва

Рабочий

л

ист

71.

М

атематическая

к

а

ру

с

е

л

ь

Сравни

числа.

Используй

знаки

“>”

и

“<”.

Запиши,

на

сколько

одно

число

больше

или

меньше

другого.

8

5

на

...

6

3

на

...

7

9

на

...

Сравни

2

10

на

...

10

1

на

...

3

2

на

...

Ра

здел

3.

В

ел

и

ч

и

н

ы

и

и

з

мер

ен

и

я.

Ур

о

к

8.

М

ате

мат

и

ч

е

ск

а

я

к

арусел

ь

Рабочий

л

ист

72.

Ат

тракционы

Божьи

коровки

Дорисуй

столько

точек

на

божьих

коровках,

сколько

написано

в

клетках.

Математические

качели

Сравни

животных

по

массе.

Кто

тяжелее?

Отметь.

74

^Раздел

^3.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^ны

^и

^и
^з
^м
^ер
^ени
^я.

^Ур
^о
^к

^8.

^М
^ате
^мат
^и
^ч
^е
^ск
^а
^я

^к
^арусел
^ь

Рабочий

л

ист

73.

При

меняй

таблицу

сложения

Соедини

примеры

с

одинаковыми

ответами.

Воспользуйся

таблицей

сложения.

4+5

4+4

6+2

3+2

8+2

3+6

3+4

4+2

4+1

7+3

3+3

2+5

В

каждом

примере

обведи

первое

слагаемое

синим

карандашом,

а

второе

—

красным.

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

1.

Со

с

тав

л

яе

м

табл

и

ц

у

с

ложени

я

Рабочий

л

ист

74.

Решай

по

таблице

сложения

Найди

ответ

с

помощью

таблицы

сложения:

а)

обведи

примеры

с

ответом

10:

2+3

2+8

2+6

3+6

5+3

1+4

7+3

б)

обведи

примеры

с

ответом

9:

8+1

7+2

2+5

4+6

4+5

1+9

4+3

в)

обведи

пример

с

наименьшим

ответом:

5+1

5+5

3+3

1+7

4+2

2+1

4+4

г)

обведи

примеры

с

самым

большим

ответом:

1+1

7+1

1+8

1+9

8+2

5+4

6+3

76

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^1.

^Со
^с
^тав
^л
^яе
^м

^табл
^и
^ц
^у

^с
^л
^ожен
^и
^я

…

3+3=6

…+4=7

…+5

=…

…

…+3=7

…+…=…

4+…=…

…

…+…=8

…+…=9

…

+

…

=

10

2+2=4

2+3=5

2+4=…

3+…=5

3+…=6

…+…=7

…+2=6

…+3=7

…+…=8

5+1=…

5+2=…

5+3=…

6+…=…

…+1=…

…+2=…

…+…=…

Рабочий

л

ист

75.

Таблица

сложения

Заполни

пропуски

в

таблице.

Раскрась

ячейки

с

одинаковыми

ответами

одним

цветом:

Ра

з

дел

4.

С

ложен

и

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

2.

Табл

и

ц

а

с

л

ожени

я

Рабочий

л

ист

76.

Решаем

при

меры

по

таблице

сложения

Доставь

почту.

Разнеси

письма

по

адресам,

соединив

линией

домики

и

конверты.

3+5

3

+

3

2+5

8+2

1+8

78

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^2.

^Табл
^и
^ц
^а

^с
^л
^ожен
^и
^я

Рабочий

л

ист

77.

Квадратная

таблица

сложения

Вставь

пропущенные

числа.

Впиши

в

таблицу

пропущенные

числа.

Раскрась

ячейки

с

одинаковыми

ответами

одним

цветом:

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

3.

К

ва

др

ат

на

я

табл

и

ц

а

с

л

ожени

я

Рабочий

л

ист

78.

Ск

ладываем

по

таблице

сложения

Найди

числа.

80

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^3.

^К
^ва
^др
^ат
^на
^я

^табл
^и
^ц
^а

^с
^л
^ожен
^и
^я

Рабочий

л

ист

79.

Связь

сложения

и

в

ы

ч

и

та

н

и

я

Собери

пазлы.

Составь

к

каждому

пазлу

примеры

на

сложение

и

вычитание.

Что

ты

заметил?

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

читан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

4.

С

вязь

с

л

ожен

и

я

и

вы

читани

я

4+6

10

–

4

5+5

10

–

5

5+4

9–4

4+5

9–5

3+2

5–3

4+3

7–4

2+6

8–2

Рабочий

л

ист

80.

Взаи

мо

обратные

де

й

с

т

в

и

я

Заполни

кости

домино.

Посчитай

количество

клеток

каждого

цвета.

Составь

четвёрки

примеров

по

мозаике.

Придумай

свою

мозаику

и

составь

по

ней

примеры.

6

3

5

9–3=

82

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^4.

^С
^вязь

^с
^л
^ожен
^и
^я

^и

^вы
^ч
^итан
^и
^я

Рабочий

л

ист

81.

Решаем

с

помощью

таблицы

сложения

Составь

примеры

по

рисунку.

Напиши

их.

Сколько

примеров

у

тебя

полу

чилось?

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

5.

Реша

е

м

п

о

табл

и

ц

е

с

л

ожени

я

Рабочий

л

ист

82.

Решай

и

рисуй

Нарисуй

казахский

орнамент.

Реши

примеры

с

помощью

таблицы

сложения.

Первое слагаемое

—

номер

строки,

второе

—

номер

столбца.

Раскрась

правильные

ответы

в

таблице

красным

карандашом.

5+4=

1+1=

2+7=9

3+7=

2+3=

2+1=

2+4=

4+4=

1+2=

3+1=4

1+7=8

1+5=

1+3=

3+4=

2+5=

4+6=

84

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^5.

^Реша
^е
^м

^п
^о

^табл
^и
^ц
^е

^с
^л
^ожен
^и
^я

Рабочий

л

ист

83.

Пер

еместительно

е

свойство

сложения

Соедини

рисунки

с

примерами.

Почему

к

одному

из

рисунков

нет

второго

примера?

6+2=

4+6=

6+1=

4+4=

1+6=

6+4=

2+6=

Раздел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итани

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

6.

Пер

е

ме

с

т

ител

ь

н

о

е

св

ой

с

т

в

о

с

л

ожени

я

Рабочий

л

ист

84.

Поменяй

места

м

и

числа

Найди

одинаковые

примеры.

Соедини

их

линией.

Подумай,

какой

из

двух

примеров

решить

проще.

Начни

с

него.

Составь

и

запиши

4

примера,

используя

переместительное

свойство

сложения.

86

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^6.

^Пер
^е
^ме
^с
^т
^ител
^ь
^н
^о
^е

^св
^ой
^с
^т
^в
^о

^с
^л
^ожени
^я

Рабочий

л

ист

85.

Д

вузначные

числа

Сколько

птенцов?

Соедини

картинки

с

числами.

Кто

это?

Соедини

точки

в

порядке

возрастания.

Кто

у

тебя

полу

чился?

Раскрась.

⁷

6

9

⁸

Ра

з

дел

4.

С

ложен

и

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

7.

Д

вузнач

н

ы

е

чи

с

л

а

Рабочий

л

ист

86.

Десятки

и

единицы

Напиши

двузначные

числа.

Колечки

на

пирамидках

показывают

десятки

и

единицы.

дес.

ед.

дес.

ед.

дес.

ед.

Раскрась

единицы.

Раскрась

синим

карандашом

столько

кругов,

сколько

единиц

в

числах.

дес.

ед.

Определи

количество

десятков

и

единиц.

Запиши

полу

чившиеся

числа.

дес.

ед.

88

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^7.

^Д
^вузнач
^н
^ы
^е

^ч
^и
^с
^л
^а

Рабочий

л

ист

87.

Сравни

числа

Раскрась

снежинки.

Жёлтым

цветом

раскрась

в

каждом

ряду

снежинку

с

наименьшим

числом,

а

снежинку

с

наибольшим

числом

—

синим

цветом:

а)

б)

в)

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

8.

С

р

авн

ен

и

е

двузнач

н

ы

х

чи

сел

Рабочий

л

ист

88.

Расставь

знаки

с

р

авн

е

н

и

я

Сравни

количество

кубиков

с

числами.

Расставь

знаки

сравнения:

а)

в)

б)

г)

Сравни.

Вставь

пропущенные

знаки.

20

^>

19

13

10

18

8

14

18

17

15

16

20

11

11

11

19

20

12

90

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^8.

^С
^р
^авн
^ен
^и
^е

^{двузнач}
^н
^ы
^х

^ч
^и
^сел

Рабочий

л

ист

89.

Счёт

десятка

м

и

Сколько

десятков

яиц

поместится

в

каждом

лотке?

дес.

Посчитай,

сколько

десятков

кресел

в

кинотеатре.

Впиши

ответ.

десятков

кресел.

Ра

з

дел

4.

С

ложен

и

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

9.

Сч

ёт

дес

ят

к

а

м

и

Рабочий

л

ист

90.

Считай

до

100

Рост

жирафа

Рассмотри

рисунок.

Вставь

пропущенные

числа,

и

ты

узнаешь,

какого

роста

жираф.

Напиши

пропущенные

числа

на

воздушных

шарах.

92

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^9.

^Сч
^ёт

^де
^с
^ят
^к
^а
^м
^и

Рабочий

л

ист

91.

Учись

ск

ладывать

и

вычитать

десятки

Подбери

ключ

к

замку.

Соедини

линией

замок

с

соответствующим

ключом.

60

+

10

70



40



80



30

70

+

10

50

–

10

40

–

10

Сундук

знаний

Вставь

пропущенные

числа,

и

сундук

твоих

знаний

пополнится.

30

+

10

=

+

+

20

20

=

=

+

=

40

+

10

=

+

+

20

20

=

=

+

=

+

10

=

+

+

20

20

=

=

+

=

Раздел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итани

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

10.

С

к

л

а

ды

ва

е

м

и

вы

ч

ита

е

м

к

ру

гл

ые

чи

с

л

а

Рабочий

л

ист

92.

Ск

ладываем

и

вычитаем

круглые

числа

Соедини

примеры

с

ответами.

2

ДЕС.

+

5

ДЕС.

3

ДЕС.

+

1

ДЕС.

7

ДЕС.

+

2

ДЕС.

7

ДЕС.

–

5

ДЕС.

5

ДЕС.

–

2

ДЕС.

8

ДЕС.

–

3

ДЕС.

70

–

50

20

+

50

50

–

20

80

–

30

30

+

10

70

+

20

94

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^10.

^С
^к
^л
^а
^ды
^ва
^е
^м

^и

^вы
^ч
^ита
^е
^м

^к
^ру
^гл
^ые

^чи
^с
^л
^а

Рабочий

л

ист

93.

С

ложение

и

вычитание

с

помощью

числового

лу

ча

Реши

примеры

с

помощью

числового

луча.

14

+

3

=

17

–

3

=

13

+

5

=

18

–

5

=

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Составь

примеры

по

рисункам

и

реши

их.

10

11

12

13

14

15

16

17

10

11

12

13

14

15

16

17

+

=

–

=

Вставь

пропущенные

компоненты

действий.

20

–

=

11

10

+

=

17

+

13

=

17

+

12

=

18

19

–

=

12

–

4

=

14

Раздел

4.

С

ложение

и

вы

ч

итани

е

ч

и

сел

в

пр

едел

а

х

20.

Ур

о

к

11.

С

л

ожен

и

е

и

вы

ч

итан

и

е

с

п

омощь

ю

ч

и

с

л

ов

о

го

лу

ча

Рабочий

л

ист

94.

Решаем

с

помощью

числового

лу

ча

Реши

примеры.

Реши

примеры

с

помощью

числового

лу

ча.

^Отметь

^знаком

3

^{примеры}

^на

^{вычитание.}

^{Составь}

^новый

^{пример.}

–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

96

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^11.

^С
^л
^ожен
^и
^е

^и

^вы
^ч
^итан
^и
^е

^с

^п
^омощ
^ью

^чи
^с
^л
^о
^в
^о
^го

^лу
^ча

Рабочий

л

ист

95.

С

ложение

чисел

в

пр

еделах

20

Реши

примеры

и

закрась

кружки.

дес.

ед.

дес.

ед.

дес.

ед.

15

+

3

=

16

+

2

=

18

+

1

=

Придумай

и

напиши

4

примера

на

сложение.

Реши.

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

12.

С

л

ожен

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20

Рабочий

л

ист

96.

Ск

ладываем

числа

в

пр

еделах

20

Собери

пазлы.

Соедини

пример

с

ответом.

28

44

34

17

+

1

16

13

+

5

47

81

+

2

13

³²⁺

²

2

Реши

примеры,

используя

числовой

луч.

17

+

2

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

12

+

5

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

11

+

8

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

98

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^12.

^С
^л
^ожен
^и
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

²⁰

Рабочий

л

ист

97.

Вычитание

чисел

в пр

еделах

20

Реши

примеры,

закрасив

нужное

количество

кружков.

Запиши

ответы.

дес.

ед.

дес.

ед.

дес.

ед.

17

–

4

=

15

–

1

=

19

–

7

=

Составь

примеры.

Придумай

4

примера

на

вычитание

чисел

в

пределах

20

и

реши

их.

Раз

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

13.

Вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20

Рабочий

л

ист

98.

Вычитаем

числа

в

пр

еделах

20

Книги

и

закладки

Реши

примеры.

Соедини

книгу

с

закладкой,

и

ты

узнаешь,

на

какой

странице

остановился

читатель.

15

–

4

¹⁷

16

–

2

17

–

5

19

–

3

18

–

1

19

–

6

Реши

примеры,

используя

числовой

луч.

18

–

6

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

16

–

2

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

19

–

7

=

¹¹

¹²

¹³

¹⁴

¹⁵

¹⁶

¹⁷

¹⁸

¹⁹

²⁰

100

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^13.

^Вы
^ч
^итан
^и
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

²⁰

жёлтый

красный

синий

зелёный

коричневый

Рабочий

л

ист

99.

Числовые

выражения

Жонглёр

Найди

значения

числовых

выражений.

Проверь

себя

по

таблице

сложения

и

раскрась

шары.

11+

3

18

–

6

17

–

4

12

+

3

4

+10

13

–

2

20

–

5

10

+

3

Ра

з

дел

4.

С

ложени

е

и

вы

ч

итан

и

е

ч

и

сел

в

п

р

едел

а

х

20.

Ур

о

к

14.

Ч

и

с

л

овы

е

вы

ра

жени

я

101

Рабочий

л

ист

100.

Составл

яй

числовые

в

ы

р

а

же

н

и

я

Фокусник

Составь

магические

числовые

выражения

и

найди

их

значения.

Пусть

будет

4!

9

–

...

=

4

Пусть

будет

10!

Пусть

будет

19!

102

^Раздел

^4.

^С
^ложени
^е

^и

^вы
^ч
^итани
^е

^ч
^и
^сел

^в

^п
^р
^едел
^а
^х

^20.

^Ур
^о
^к

^14.

^Ч
^и
^с
^л
^овы
^е

^вы
^р
^а
^жен
^и
^я

Рабочий

л

ист

101.

Считай

по

два

Зайчики

У

каждого

зайчика

по

2

морковки.

Нарисуй

морковки.

Сколько всего

морковок

у

зайчиков?

Всего:

морковок.

Бусы

Закрась

по

2

бусинки

одним

цветом.

Сколько

пар

бусинок

полу

чилось?

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

1.

Сч

итай

по

два

103

Рабочий

л

ист

102.

Найди

пару

Найди

пары

тапочек.

Cоедини

их

линиями.

Cколько

пар

тапочек

полу

чилось?

Всего:

пар

тапочек.

Посчитай

по

два

в

прямом

порядке.

Вставь

пропущенные

числа.

³⁰

20

104

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^1.

^Сч
^итай

^п
^о

^два

Рабочий

л

ист

103.

Присчитываем

и

отс

ч

и

ты

в

а

е

м

п

о

д

в

а

Заполни

пустые

круги

подходящими

числами.

Присчитывай

по

два,

начиная

с

числа

2.

Закрась

красным

цветом

кружки

с

полу

ченными

числами.

¹

³

⁵

8

⁹

12

14

16

18

Впиши

пропущенные

числа

в

звенья

цепи.

14

¹⁶

4

8

¹⁰

13

9

7

11

¹³

Ра

з

дел

5.

Чи

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

2.

Пр

и

с

ч

иты

ва

е

м

и

отс

ч

иты

ва

е

м

по

два

105

Рабочий

л

ист

104.

Номера

домов

Напиши

на

домах

номера.

Найди

пятый

дом,

считая

в

прямом

порядке.

Обведи

его

синим

карандашом.

Найди

пятый

дом,

считая

в

обратном

порядке.

Обведи

его

красным

карандашом.

106

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^2.

^Пр
^и
^с
^ч
^иты
^ва
^е
^м

^и

^отс
^ч
^иты
^ва
^е
^м

^п
^о

^два

Рабочий

л

ист

105.

Половина

от

числа

Посчитай

треугольники

и

квадраты.

Раскрась

половину

из

них.

Впиши

половины

данных

чисел

в

кружки.

6

12

4

10

20

8

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

3.

Пол

ови

на

от

чи

с

л

а

107

Рабочий

л

ист

106.

Найди

половину

числа

Раскрась

круги.

Выполни

следующие

задания:

1.

Посчитай

круги.

Раскрась

половину

из

них

синим

цветом.

2.

Сколько

кругов

осталось?

Раскрась

половину

оставшихся

кругов

красным

цветом.

3.

Сколько

кругов

осталось?

Раскрась

половину

оставшихся

кругов

зелёным

цветом.

108

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^3.

^Пол
^ови
^на

^от

^ч
^и
^с
^л
^а

Рабочий

л

ист

107.

Числовые

з

а

ко

н

о

м

е

р

н

о

с

т

и

Соблюдая

закономерность,

продолжи

ряд.

5

7

1

³

6

8

10

²⁰

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

4.

Закон

омер

н

о

с

т

и

(1)

109

Рабочий

л

ист

108.

Пр

одол

жи

з

а

ко

н

о

м

е

р

н

о

с

т

и

Дорисуй

круги.

Найди

закономерность

и

продолжи

ряд.

1

2

3

4…

Продолжи

рисунок.

Придумай

закономерность

для

бус.

Раскрась

бусы,

соблюдая

закономерность.

Узор

Нарисуй

узор

из

геометрических

фигур.

110

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^4.

^Закон
^омер
^н
^о
^с
^т
^и

⁽¹⁾

Рабочий

л

ист

109.

Найди

ошибку

Ошибка

Ученик

допустил

ошибку.

Найди

и

обведи

неправильное

число.

Исправь

ошибку.

Напиши

пропущенные

числа.

a)

2,

4,

,

8,

,

12,

б)

19,

17,

,

,

11,

Где

допущена

ошибка?

Исправь

её.

Узор

на

салфетке

Маша

вышивает

узор

на

салфетке.

Проверь

работу

Маши.

Где она

ошиблась?

Исправь

ошибку.

Продолжи

узор.

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

5.

Закон

омер

н

о

с

т

и

(2)

111

Рабочий

л

ист

110.

Дорисуй

фиг

уры

по

з

а

ко

н

о

м

е

р

н

о

с

т

и

Дорисуй

фигуры,

продолжив

закономерность.

112

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^5.

^Закон
^омер
^н
^о
^с
^т
^и

⁽²⁾

Рабочий

л

ист

111.

Головолом

ки

Расшифруй

слово.

1

2

3

4

5

6

Ж

А

Б

У

Д

Р

1

2

3

4

5

6

Дорисуй

точки.

Дорисуй

точки

так,

чтобы

в

каждой

строке

и

каждом

столбце

было

одинаковое

количество

точек.

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

6.

Гол

ов

о

л

о

м

к

и

113

Рабочий

л

ист

112.

Волшебный

квадрат

Судоку

Расположи

числа

2,

3,

4,

5

так,

чтобы

они

не

повторялись

114

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^6.

^Гол
^ов
^ол
^ом
^к
^и

Рабочий

л

ист

113.

О

тгадывай!

Считай

и

отгадывай.

Впиши

в

клетки

буквы,

вместо

которых

должно

стоять

число

1.

Какие

слова

у

тебя

полу

чились?

⁵⁺

K

⁼⁶

⁴⁺

М

⁼⁶

Н

⁼⁹

⁹⁺

Б

⁼⁶

7–

9–

О

⁼⁵

С

⁼⁷

⁵⁺

Е

⁼⁷

^6–

Т

⁼⁵

5–

8–

Л

⁼⁴

К

⁼⁵

⁴⁺

С

⁼⁷

^9–

В

⁼⁸

⁸⁺

И

⁼⁹

Е

⁼⁷

Фрукты

Дорисуй

фрукты

так,

чтобы

все

картинки

стали

одинаковыми.

Раздел

5.

Ч

и

с

л

а

и

закон

омер

н

о

с

т

и.

Ур

о

к

7.

Гол

ов

ол

ом

к

и,

р

ебусы

115

Рабочий

л

ист

114.

Ребусы

Отгадай

ребусы.

Запиши

ответ.

а)

б)

в)

г)

д)

е)

116

^Раздел

^5.

^Чи
^с
^л
^а

^и

^зако
^но
^м
^ер
^но
^с
^т
^и.

^Ур
^о
^к

^7.

^Гол
^ов
^ол
^ом
^к
^и,

^р
^е
^бус
^ы

Рабочий

л

ист

115.

Измер

ение

д

лины

Преобразуй

единицы

измерения

длины.

Соедини

шарики

с

числами

на

линейке.

1

дм

+

2

см

1

дм

+

1

дм

12

см

–

2

см

1

дм

–

5

см

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Измерь

и

запиши

длину

отрезков.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

см

см

=

дм

см

Раздел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

1.

Из

мер

ен

и

е

д

л

и

ны

117

Рабочий

л

ист

116.

Пу

ть

к

сокр

овища

м

Измерь

длину

каждого

пути

к

сокровищам.

Длина

пу

ти

А

равна

см.

Длина

пу

ти

Б

равна

см.

Длина

пу

ти

В

равна

см.

Какой

пу

ть

самый

короткий?

Обведи

правильный

ответ.

А

Б

В

118

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^1.

^Из
^мер
^ен
^и
^е

^д
^л
^и
^н
^ы

Рабочий

л

ист

117.

Измер

ение

стор

оны

фиг

уры

Измерь

дом

с

помощью

линейки.

см

Ра

з

дел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

2.

Из

мер

ен

и

е

с

тор

он

п

р

я

моу

го

л

ьни

к

а

119

Рабочий

л

ист

118.

Единицы

измер

ения

д

лины

Вырази

дециметры

в

сантиметрах.

2

дм

=

см

4

дм

=

см

5

дм

=

см

3

дм

=

см

1

дм

=

см

10

дм

=

см

Обведи

клетки.

В

тетради

обведи

2

клетки.

Какова

длина

двух

клеток

в

сантиметрах?

Сколько

клеток

в

тетради

составит

1

дм,

1

дм

2

см?

Начерти.

120

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^2.

^Из
^мер
^ен
^и
^е

^с
^тор
^он

^п
^р
^я
^моу
^гол
^ь
^н
^и
^к
^а

Рабочий

л

ист

119.

Квадрат

Догадайся!

Сколько

скрепок

нужно,

чтобы

достроить

квадрат?

Дострой

квадрат.

Начерти

квадрат.

Соблюдая

закономерность,

начерти

следующий

квадрат.

Ра

здел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

3.

Из

мер

ен

и

е

с

тор

он

ква

драта

121

Рабочий

л

ист

120.

Робот

из

квадратов

Найди

самый

большой

квадрат.

Измерь

его

стороны.

Сторона

самого

большого

квадрата:

см.

122

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^3.

^Из
^мер
^ен
^и
^е

^с
^тор
^он

^к
^ва
^др
^ата

Рабочий

л

ист

121.

Величины.

М

асса

Сравни

массу

фруктов

на

весах.

Ответь

на

вопросы.

Ответы

запиши.

Что

легче:

1

груша

или

1

яблоко?

б)

Что

тяжелеe:

1

яблоко

или

1

груша?

Раздел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

4.

В

ел

и

ч

и

н

ы.

М

асса

123

Рабочий

л

ист

122.

Вычисли

массу

Вычисли

массу

продукта

в

каждом

мешке.

а)

б)

?

?

1

кг

10

кг

кг

Напиши

нужные

числа:

а)

б)

кг

7

кг

+

2

кг

6

кг

+

кг

9

кг

–

3

кг

5

кг

+

кг

в)

4

кг

+

4

кг

=

кг

+5

кг

124

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^4.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^н
^ы.

^М
^а
^сса

Рабочий

л

ист

123.

Величины.

Объём

В

каком

сосуде

больше

жидкости?

Обведи

его.

а)

б)

в)

Посчитай,

сколько

литров

воды

в

каждой

паре

вёдер.

10

л

10

л

¹⁰

^л

5л

а)

3л

7л

в)

б)

Раздел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

5.

В

ел

и

ч

и

н

ы.

О

бъ

ём

125

Рабочий

л

ист

124.

Вычисли

объём

Сколько

литров

воды

в

каждом

сосуде?

Одно

деление

шкалы

на

сосуде

означает

1

литр.

a)

ә)

б)

л

л

10

л

10

л

л

л

Посчитай.

13

л

+

7

л

=

л

10

л

+

10

л

=

л

20

л

–

4

л

=

л

20

л

+

80

л

=

л

90

л

–

30

л

=

л

17

л

–

7

л

=

л

126

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^5.

^В
^ел
^и
^ч
^и
^н
^ы.

^О
^бъ
^ё
^м

Рабочий

л

ист

125.

Измер

ения

вокруг

нас

Соедини

соответствующие

карточки.

Предметы,

у

которых

ширина

равна,

а

масса

разная.

Предметы,

у

которых

высота

одинаковая,

а

объём

разный.

Предметы,

у

которых

масса

равна,

а

размеры

разные.

Найди

дома

такие

предметы.

Приведи

примеры.

Длина

равная,

масса

разная:

Высота

разная,

объём

равный:

Масса

равная,

размеры

разные:

Раздел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

6.

Из

мер

ен

и

я

в

окру

г

нас

127

Предметы

Длина

Часы

Машина

Медвежонок

Рабочий

л

ист

126.

Измерь

д

лину

п

р

ед

м

е

т

о

в

Определи

длину

предметов.

Запиши

результаты

в

таблицу.

Проведи

измерения

в

классе

или

дома.

Результаты

запиши.

Ножка

стула:

см

Ножка

стола:

см

128

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^6.

^Из
^мер
^ен
^и
^я

^в
^ок
^ру
^г

^на
^с

Рабочий

л

ист

127.

Зи

м

ние

математические

иг

ры

Взятие

снежной

крепости

Соедини

примеры

с

правильными

ответами.

15

–

5

14

+

5

17

–

3

18

+

2

30

+

20

16

–

3

2

+

10

90

–

10

4+0

18

–

10

Ра

здел

6.

Из

мер

ен

и

я

в

ел

и

ч

и

н.

Ур

о

к

7.

З

и

м

н

и

е

мате

мат

и

ч

е

ск

и

е

и

г

ры

129

Рабочий

л

ист

128.

Снеговики

Помоги

снеговикам.

Помоги

каждому

снеговику

найти

свою

метлу.

Соедини

их

линией.

1

дм

0

см

5

дм

20

с

м

13

1

7

см

см

1

0

дм

1

дм

7

см

100

с

м

1

дм

1

см

2

дм

1

дм

3

см

130

^Раздел

^6.

^Из
^м
^ер
^ени
^я

^в
^ел
^и
^ч
^и
^н.

^Ур
^о
^к

^7.

^З
^и
^м
^н
^и
^е

^мате
^мат
^и
^ч
^е
^ск
^и
^е

^и
^г
^р
^ы

Приложение

131

Приложение

132

Приложение

133

Приложение

134

Приложение

135

Учебное

издание

Жакупова

Гулмира

Шорапиденовна

Орехова

Наталия

Владимировна

Лебедева

Наталья

Владимировна

Уакбаева

Салтанат

Иливхановна

Мадхалыкова

Алия

Ордаевна

Иманбаева

Нургуль

Задашовна

М

АТЕМ

АТИК

А

Рабочая

тетрадь

Часть

1

Учебное

пособие

для

1-го

класса

общеобразовательной

школы

Редактор

Д.

Д.

Тулекбаева

Корректор

Т.

Н.

Куйдина

Дизайн

и

вёрстка

ЧУ

“Образовательный

ресурсный

центр”

^ИБ

№

^5545/112

^{Подписано}

^в

^печать

^01.06.16.

^Формат

^60х90
¹
^/

8

^.

^Бумага

^{офсетная.}

^{Гарнитура}

^“Hypatia

^Sans

^Pro”.

Печать

офсетная.

Усл.

печ.

л.

17,0.

Усл.

кр.-отт.

35,0.

а

б

б

г7,джб

гввввв

б

№

вгвввв,

б

А

,

б

ег,

е7

А,

А

«

»

двгиб

В

б

б