| Пәні: | Математика |
| Сыныбы: | 1ғ |
| Мұғалімнің есімі: | Д.С.Қарес |
| Тақырыбы: | 2 саны және цифры |
| Құзіретілікке жеткізетін сабақтың мақсат міндеті | Ақпараттық: 2-ні қандай сандардың қосындысы түрінде жазуға болатынын, сәйкес теңдіктерді жазуды, оқуды, қосындыға кері амал жазып, айырма құрастыруға, сандарды салыстыруға қабілетін арттыру. Комунативтік:Оқушылардың оқу танымдық және ойын іс - есептеу әрекетін қатыстыру арқылы пәнге деген қызығушылығын, белсенділіктерін, ой - өрісін дамыту. Ойлау қабілеттерін дамыта отырып, ауызша, жазбаша дағдыларын жетілдіру.
Проблеманы шешу: Оқушыларды еңбекшілдікке, ұқыптылыққа, шапшаң ойлап есептей білуге дағдыландыра отырып, нәтижеге жете білуге тәрбиелеу. |
| Сабақ типі: | Аралас сабақ |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгерту |
| Сабақтың әдісі: | Сұрақ – жауап, түсіндіру, ойландыру, ойын, көрнекілік |
| Сабақтың көрнекілігі: | электронды оқулық. |
| Қолданылатын технологиялар: | Ойын технологиясы, АКТ |
| Сабақтың бөлімдері | Мұғалімнің қызметі | Оқушының қызметі | Күтілетін нәтеже |
|
I.Ұйымдастыру бөлімі | Оқушылармен амандасу,түгендеу.Оқушыларды тексеру.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. | Мұғліммен амандасу.Оқу құралдарын дайындау.Сабаққа көңіл аудару.
| Мұғалім мен оқушылар арасында қарым-қатынас орнайды.Оқушылардың сабаққа дайындығын анықтау. |
|
II.Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалға кіріспе
| Сурет бойынша әңгімелеу.
[pic]
2 саны — сандарқатарында 1 санынанкейінтұрады. Сабақбарысындатәжірибеарқылыкөрсетеотырып, 2 саныналуменжәнеоныңқұрамыментаныстырукерек. Соныменқатар “+”, “–”, “=” таң-баларыненгізу. 2 саныналуүшін 1 санынабірдіқосамыз. Оны мынадайөрнектүріндежазуғаболады: 1 + 1 = 2. Егерекіденбірдіазайтсақ, ондабірдіаламыз: 2 – 1 = 1. | Суретте 2 қарлығаш, 2 қонжық, 2 елік, 2 саңырауқұлақ, 2 көбелек бар. [pic] [pic]
| Мұғалім оқушыларға қосымша сурет бойынша әңгімелеу арқылы жаңа материалды меңгеруге бағытталуы. |
| IІІ.Жаңа материалды меңгерту | [pic]
| №1 Қанша болған? Не өзгерді ? Қанша болды?
| Жаңа сабақ бойынша оқушыларға тапсырма беру.Оқушылардың барлығы сабаққа қатысуын қадағалау. |
| ІV.Оқулықпен жұмыс | [pic] [pic]
| Есеп №2 Қанша болған? Не өзгерді ? Қанша болды? Есеп №3 Қанша болған? Не өзгерді ? Қанша қалды? Салыстыр №4
2>1 1=1 1<2 2=2 | Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып есептерді орындауы. |
| V.Қорытынды Бекіту Бағалау | Жайлауда қанша жануарлар бар. [pic] [pic]
[pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic]
| Барлық оқушылар бірігіп орындайды.
Жылқы -2 Түйе-2 Бұғы-3 [pic]
| Барлық оқушылар берілген тапсырманы бірігіп орындайды.
Оқушылар бағалау.
Өте жақсы қатысқан оқушыны мадақтау. |
