«Якорь орта мектебі» КММ
КГУ «Якорьская средняя школа»
Открытый урок по математике по технологии БИС:
«Закрепление. Решение задач»
Бастауыш сынып мұғалімі: Абдирашитова Э.С.
Учитель начальных классов: Абдирашитова Э.С.
Якорь селосы
с. Якорь
Класс: 4
Предметная область: математика
Тема: «Закрепление. Решение задач»
Цель: формирование умений решать задачи, примеры, уравнение
Задачи:
- Формирование умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями; решать текстовые задачи;
- Развитие логического мышления и навыков общения, внимания, памяти;
- Воспитание умения работать в коллективе, самостоятельности и интереса к изучению предмета;
Оборудование: Учебник Акпаева А.Б. ,Лебедева Л.А.« Математика» 4 класс, часть2, раздаточный материал, формулы.
Методы: частично – поисковый, словесный, практический, наглядный
Ход урока:
1. Орг. момент
а) Приветствие
б) Психологический настрой
Слово лидеру: «Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы,
Будем думать и решать,
И друг другу помогать.»
1. Устный счет «>»
2. Разминка «>»
3. Вычисли выражения «<»
4. Решение задач «>»
Цель: Мотивация учащихся к учебной деятельности на личностно-значимом уровне
2. Практическая работа
1- задание по матрице (1 мин)
Хлопок все начали работать
-
1) 270 увеличить на 430
2) 350 увеличить в 2 раза
3) 990 уменьшить в 3 раза
4) Записать формулу нахождения скорости
5) Записать формулу нахождения периметра
6) Найти сумму чисел: 50 и 420
7) Найти разность чисел 980 и 570
8) 1/8 от 160 =
700, 700, 330, V=S:t, P=(a+b)2 ,470 ,410
Хлопком закончили работу
Взаимопроверка учащихся
Критерии оценивания 8 «+», 5-меньше «-»
Если 11 и более уч-ся ответили верно то ставится знак «>», если меньше то «<»
2 –задание «Разминка» (30 сек)
1) Сколько рогов у двух коров?
2) Сколько ушей у пяти мышей?
3) Сколько хвостов у трех китов?
4) Вика сорвала с дерева 3 пары вишен и еще одну. Сколько всего вишен сорвала Вика?
4, 10, 3, 7.
Хлопок закончили
Критерии 4 «+», 3 и меньше «-»
Если 11 и более уч-ся ответили верно то ставится знак «>», если меньше то «<»
Физкультминутка на каз.языке «Тербеледі ағаштар»
3- задание «Вычисли примеры» (10 мин)
[pic]
Задача Задача Задача
Было-34кг и 28 кг V1-40 км/ч V1-50 км/ч
Ост.-16кг V2-12 км/ч V2-40 км/ч
Взяли –х кг S-30 км S-30 км
(34+28)-х=16 t-? ч t-? ч
62-х=16 1) 40-12=28(км/ч) 1) 50-40=10(км/ч)
Х=62-16 2) 56:28=2(ч) 2) 30:10=3(ч)
Х=46 Ответ: через 2 часа Ответ: через 3 часа
Ответ: взяли 46 кг
Хлопок закончили Хлопок закончили Хлопок закончили
3. Рефлексия
С каким настроением покидаем урок в виде смайликов
4. Итог урока
- Что было сложного на уроке?
- Понравилось ли работать по матрице по технологии БИС?
Подсчитываем положительных результатов достигли ли мы 63%
Оценивание учащихся
Д/з стр.141 №2 (б), № 3 (в).
Урок закончен. Молодцы!
