Классный час День рождения школы.

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Учитель

Грищенко Ирина Михайловна

Класс

1

Классный час

Классный час в 1 - Б классе

Тема занятия

День рождения школы.

Цель занятия



Задачи занятия

  • Дать ребятам сведения об истории развития, становления МОУ гимназии № 14 г.о. Орехово-Зуево;

  • Продемонстрировать накопленные в школьном музее экспонаты, материалы и предоставить информацию по теме мероприятия;

  • Формировать у учащихся позитивное мировоззрение,

  • Провоцировать накопление положительных эмоций, связанных с процессом обучения;

  • Способствовать сплочению коллектива и развитию положительных качеств личности каждого ребёнка;

  • Содействовать усилению чувства гордости за ту образовательную организацию, в которой обучаешься;


Дата проведения

23.03.16

Тип занятия, вид занятия, методы, формы, приемы обучения

Тип занятия: внеклассная внеурочная деятельность.

Вид занятия: познавательная деятельность.

Метод: игровой

Форма проведения: виртуальное путешествие в прошлое .

Планируемые результаты:

Личностные

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку. Формирование у обучающихся положительной «Я- концепции», универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше»; формирование качеств личности, позволяющих гордиться школой, к которой имеешь личную причастность.

Метапредметные


- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками.

Предметные

- расширение и систематизация знаний о социуме, истории школы , осознание взаимосвязи понятий «Я» и «гимназия»

- применение коммуникативных навыков.

Формируемые УУД:

  1. Личностные : формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру; эмоциональное осознание себя в окружающем мире; формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру;

  2. Коммуникативные: умение слушать, слышать, общаться, быть доброжелательным.

  3. Регулятивные: понимать, принимать и сохранять поставленную задачу;

  4. Познавательные: извлекать нужную информацию; соотносить ее с имеющимися знаниями, опытом.

Оборудование:

медиапроектор, экран, презентация, музыкальные произведения, слайд-шоу, видеоклипы песен, «ковер-самолет»,каравай, свечи, «Добрые» объявления, мыльные пузыри, презентация, золотая медаль (настоящая).

Ход занятия:


Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационно – мотивационный этап.

  • Организация презентационной PR-дискотеки с шариками. Песня «С Днем рождения» .

  • Организация пространства для дальнейшего празднования и распределение детей по местам. (Дети раскладывают шарики на пол и рассаживаются на лавочки, стоящие уголком. Парт в классе нет. Подготовлены стулья для гостей).

Демонстрация своего настроения.




Распределение шариков по территории кабинета.

Регулятивные

Коммуникативные,

познавательные.

Основной этап.

  • Вступительное слово учителя о том, что ДР бывает не только у людей, о том, как приятно всем было праздновать День именинника.

  • Ребята, а хотите немного больше узнать о родной школе? Тогда я приглашаю вас занять места на нашем ковре-самолете. Рейс один. Поспешите. Начинаем виртуальную экскурсию в прошлое . (Сообщение о дате основания школы (16 августа) и некоторых фактах о ней в виде мини-презентации. )

  • "Песня в подарок" Организация просмотра слайд-шоу (песня «Любимая школа»

  • Организация вывода о просмотренном слайд-шоу. Слово о ранее данном личном обещании посетить школьный музей и о запланированном сегодня сюрпризе.

  • - Как известно, в ДР сюрпризы быстро не заканчиваются! Организация «Праздничного фейерверка» из мыльных пузырей с музыкальным сопровождением. (Песня «Мыльные пузыри»

  • Организация торжественного преподнесения именинного каравая с 40 свечами .

  • Организация игры «Каравай-каравай» , загадывания желания об отличной учебе и задувание свечей. (Обещание угощения на перемене с обязательными соответствующими гигиеническими процедурами).

  • Организация сознательного и позитивного выбора пожелания своей школе из «Добрых объявлений (Желаю...» с музыкальным сопровождением (шуточный видеоклип «Зачем мы ходим в школу»).

- Я очень хочу, чтобы школа всегда ассоциировалась у вас с позитивными эмоциями. Когда будете строиться в музей, выберите ОДНО слово, которое у вас ассоциируется со школой.

  • Построение для посещения школьного музея

Воспоминания о Дне именинника.






Участие в игре «ковер-самолет» и виртуальной экскурсии.











Активное восприятие музыкального подарка от учителя.


Активное слушание.









Участие в организации сюрприза.







Реакция на сюрприз.



Участие в динамической игре.











Участие в выборе пожелания.











Построение и перемещение в школьный музей.

Личностные,

коммуникативные, познавательные


Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные


Личностные, коммуникативные

Познавательные

Регулятивные, личностные, коммуникативные, познавательные

Заключительный этап.

  • Экскурсионная программа «Истоки. Сорокалетию гимназии посвящается

Участие в экскурсионной программе «Край родной»

Личностные, коммуникативные
Читать полностью »