Конспект по литературному чтению
Тема урока: Потешки и прибаутки
Цель урока: ознакомить учащихся с жанром устного народного творчества: потешками, пестушками, прибаутками.
Задачи урока: Дать представление о разнообразии фольклорных жанров, их назначении и основных признаках; вести детей в мир народного искусства как источника обогащения их ума и чувств и как средство развития у них интереса к чтению и потребности в нём;
Формирующие УУД:
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели поиск и выделение необходимой информации применение метода информационного поиска
передача содержания прочитанного или прослушанного
произвольное и осознанное владение приёмами деления текста на части
Регулятивные:
контроль и оценка процесса и результата деятельности
умение контролировать свою деятельность по результату, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
умение обнаруживать ошибки и отклонения и вносить соответствующие исправления
готовность к преодолению трудностей и поиск способов преодоление трудностей
Коммуникативные:
эмоционально -позитивное отношение к процессу сотрудничества
ориентация на партнёра по общению умение
слушать собеседника понимание возможности различных позиций и точек зрения
формулировать собственное мнение и позицию
использовать речь для регуляции своего действия
Личностные:
формирование картины мира, как порождение трудовой предметно-преобразующей деятельности человека
Организационный момент
Проверка Д/З
Актуализация знаний
Постановка темы и целей урока
Физкультминутка
Работа по теме урока
Рефлексия
Дорогие ребятишки!
И я взял нынче в руки книжки.
Приглашаю я вас путешествовать,
Знания свои совершенствовать.
(учитель либо скоморох)
- ребята, прослушайте внимательно музыку
- звучит русская народная песенка "во поле березка стояла)
- знакома ли вам эта песенка?
- ответы учащихся
- как вы думаете, кто автор этой песенки?
- народ
- а с каким разделом мы с вами познакомились?
- устное народное творчество
- почему называется устно народное творчество?
- передавалось из уст в уста
- приведите примеры фольклорных жанров.
- баллады, былички, загадки, потешки, скороговрки, читалки, заклички, калядки .
- молодцы
- а с каким жанром мы с вами познакомились на прошлом уроке?
- с народными песенками
- что это были за песни?
- русские народные (обычные) и колыбельные
- Молодцы
- а вот узнать, с каким новым жанром фольклора мы познакомимся, нам поможет учебник. Открываем учебник на стр. 20.
- Прочитайте тему урока
- Потешки и прибаутки
- (Учитель приводит пример потешки "Сорока")
- известна ли вам эта потешка?
- ответы учащихся
- что детки обычно делают под эту потешку?
- играют с пальчиками
- давайте вместе с вами поиграем
(игра с пальчиками)
- молодцы
(Учитель приводит пример прибаутки)
Сорока-белобока
Жила одиноко,
Скакала, скакала,
Гостей поджидала,
Кашку сварила,
Гостей угостила!
Выполняют упражнения
- А теперь давайте с вами поработаем с учебником. Читаем текст в верху и определяем, что же мы с вами прочитали?
- прибаутку
- что она напоминает?
- маленькую сказку
- обратите внимания на описание петушка. Чем он необычен?
- золотой гребешок, обычно у всех петушков он красный
- с чем сравнивают бороду петушка?
- с шелком
(чтение учащимися)
- Давайте прочитаем следующий текст.
(чтение учащимися)
- что вы сейчас прочитали?
- потешку
- как вы определили, что это потешка
- можно изобразить, как кошка рубашку шьет, а курочка в сапожках избенку метет
- А теперь мы с вами поработаем со стр. 21.
Обратите внимание, как оформлен текст?
- в виде диалога
- что такое диалог?
- диалог - это разговор более и нескольких лиц
- как вы думаете, что это потешка или прибаутка?
- прибаутка
- просмотрите глазками самостоятельно и скажите, сколько здесь героев?
- ответы учащихся
- давайте прочитаем по ролям.
-Прочитайте следующую прибаутку.
- Как вы думаете, сколько здесь героев?
- два: автор и заинька
(прочитайте по ролям)
- куда же бежит заинька?
- к медведю на свадьбу
- км приходится медведь зайцу?
- дядей
- а медведица?
- теткой
- с каким разделом мы продолжили знакомство?
- с устным народным творчеством
- а с какими жанрами мы познакомились?
- потешками и прибаутками
- что такое потешка?
- что такое прибаутка?
- что нового вы узнали для себя?
- что бы вам хотелось узнать?
- оцените свою работу на уроке
- как вы думаете, какая тема урока?
- мы продолжим знакомство с устным народным творчеством
- Ребята, кто из вас знает, что такое потешки?
- Потешки– песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия с пальцами, ручками, ножками.
- а кто из вас знает, что такое прибаутки?
- Прибаутки - это маленькие песенки, напоминающие сказочки, но не связанные с игрой.
