Государственная общеобразовательная
средняя школа №546 с углубленным изучением предметов
художественно-эстетического цикла
Красносельского административного района.
Тема:
«Наречие»
Учитель начальных классов
Лукина Евгения Сергеевна.
Санкт-Петербург 2014 г.
Наречие
Цель:
Продолжить знакомство учащихся с наречием как частью речи
Задачи:
учиться упражняться находить наречия в тексте, учиться задавать вопросы к наречиям и определять каким членом предложения они являются; развивать мышление, формировать учебные умения и навыки.
Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с новой для вас частью речи. Будем продолжать учиться находить эту часть речи, задавать к ней вопросы и определять каким членом предложения является.
I. Повторение пройденного.
Я прочитаю вам стихотворение, а вы найдите известные части речи, назовите их.
Было тихо, очень тихо:
Тихий час теней...
Лишь будильник робко тикал,
Мышь скреблась,
Сверчок пиликал,
Козлик мекал,
Кот мяукал,
Поросенок дерзко хрюкал.
В. Орлов.
- Какие части речи вам знакомы?
(час, будильник, мышь, сверчок, козлик, кот, поросенок — это имена существительные)
- Назовите признаки имен существительных.
(бывают мужского, женского и среднего рода, изменяются по падежам, бывают I, II, III склонения)
- Какие еще части речи есть?
(тикал, скреблась, пиликал, мекал, мяукал, хрюкал — это глаголы)
- Назовите признаки глаголов.
(изменяются по лицам, бывают 1 и II спряжения)
- А прилагательное есть?
(тихий — имя прилагательное)
- Назовите признаки имен прилагательных.
(изменяются по родам, по падежам).
II. Знакомство с наречием.
[pic]
- Вот мы с вами и определили тему урока:
Наречие (открываю табличку Наречие).
- На какие вопросы отвечают?
(как?, где?, куда?, откуда?, когда?, почему?, зачем?) (открываю вопросы)
- Попробуем изменить слово по падежам.
И. п. есть кто? что? тихо.
Р. п. нет кого? чего? тихо.
П. п. думаю о ком? о чем? о тихо.
- изменяется по падежам? (нет).
- - Попробуем изменить слово тихо по лицам.
Я тихо
Ты тихо
Он, она, оно тихо
Мы тихо
Вы тихо
Они тихо
- - изменяются по лицам? (нет).
III . Выделение наречий.
- Прочитайте предложения левого и правого столбика
[pic]
В лесу всюду появились голубые озёра. (появились где? всюду)
Всюду – наречие места
Щедро разлилась полая вода. (разлилась как? щедро)
Щедро – признак действия
- С какой частью речи связано? От какого слова зададим вопрос к наречию?
(чаще всего наречие связано с глаголом, поясняет глагол и с другими частями речи.)
Запишите словосочетания столбиком с вопросами
Прекратился (когда?) вскоре.
Был (когда?) вчера.
появились где? всюду
разлилась как? щедро
(открываю табличку, поясняет глагол)
- Спасибо, кто написал.
-_Ребята, давайте сделаем вывод:
Наречие — неизменяемая часть речи, которая отвечает на вопросы где?, куда?, когда?, откуда?, как?, зачем?, почему?, поясняет глагол
IV. Работа по учебнику.
- Откройте учебник на странице 126, сведения о языке.
V . Физминутка.
Ночной лес.
Лес ночной был полон звуков:
Кто-то выл,
А кто мяукал,
Кто-то хрюкал, . Кто-то топал,
Кто-то крыльями захлопал,
Кто-то ухал и кричал,
И глазищами вращал,
Но, а кто-то тихо — тихо,
Тонким голосом молчал.
С. Пшеничных.
- Кто услышал наречие?
(тихо - тихо)
VI. Дифференцированная работа.
- А сейчас мы поработаем с наречиями.
Напишите словосочетания, поставьте вопрос к наречиям.
1) играет (как?) весело
вернулся (когда?) поздно
2) прыгали (куда?) вниз
приехал (откуда?) издалека
Будем работать в тетрадях, 1 ученик у доски.
Разберите предложения по членам предложения, слова по составу.
- О чем говорится в предложении.
Свисток немного посвистел, махнул крылом и улетел.
- Найдите наречия
Посвистел (как?) немного
- Разберем по составу наречие Немного — есть окончание? (нет)
- Послушайте стихотворение, найдите наречия.
Но однажды поутру (когда?)
Прискакала кенгуру
Закричала сгоряча (как?)
Неохотно(как?) и несмело.(как?)
К. Чуковский.
- Молодцы! Вы уже умеете находить наречия (напишите наречия).
- Сколько услышали наречий? (5)
- А теперь проверим работу на доске.
Х. Домашнее задание.
ХI. Итог урока.
- С какой частью речи мы сегодня продолжили знакомиться? (Наречие)
- Что вас удивило?
- Когда было скучно?
- Как вам сегодня было на уроке скажите наречиями.
Дети говорят:
- хорошо
- тепло
- уютно
- интересно
- весело
- здорово
