| ІІ- Работа по теме урока Деление на группы. Распределение задания стр 118
1-я группа – Что называется именем существительным? - Как изменяются имена существительные - Есть ли существительные, которые не изменяются по падежам 2-я группа - Назовите падежи и вспомогательные слова - Как определить падеж существительного? - Как отличить именительный падеж от Винительного? 3-я группа - Какие существительные относятся к 2-му, 2-му, 3-му склонению? - Как проверить безударные падежные окончания имени существительного. 4. Экспертная группа - Просмотреть все вопросы. - Найти ответы на все вопросы, используя учебник. - Проконтролировать ответы товарищей, дать комментарий. 2. Защита постеров. 3. Орфографическая минутка. Комментированное письмо. Игра «Цепочка» Стр 119 № 248. Дописать, где нужно =Ь= в существительных после шипящих. Аргументируй. Мыш …, ключ …, чиж …, плач …, клещ …., рож…., меч…., мяч …, шалаш …., гараж …, вещ … . Самостоятельная работа стр 119 № 250. Игра «Эстафета»
Определить падеж, склонение имен существительных. Дописать окончание. До деревн …, по дорог …, в воздух …, на спуск …, на тклкг …, в карет …, ветка черёмух …, в рощ …, на опушк …, на ел …., письмо от Тан …, привет от бабушк …, послание от дедушк….. | 
