Формативное оценивание по обучению грамоте в 1 классе «Соблюдение графических и каллиграфических норм»

Тема 3.8 «Соблюдение графических и каллиграфических норм»

Виды речевой деятельности: Письмо

Цель обучения: 1.3.8.1 Писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии; обозначать звуки сильных позиций буквами на письме.

Уровень мыслительных навыков: Применение

Критерий оценивания: Обучающийся

 Пишет элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения.

 Соблюдает нормы каллиграфии.

 Определяет ударные гласные

Задание Спишите слова и слоги.

Алима ули али оли

Ол им ун ны ти та от ин [pic]

Дескриптор: Обучающийся

- прописывает слова, правильно соединяя буквы; соблюдает высоту прописных и строчных букв;соблюдает наклон при письме; пишет разборчиво; ставит в словах ударение.

Тема 3.8 «Соблюдение графических и каллиграфических норм»

Виды речевой деятельности: Письмо

Цель обучения: 1.3.8.1 Писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии; обозначать звуки сильных позиций буквами на письме.

Уровень мыслительных навыков: Применение

Критерий оценивания: Обучающийся

 Пишет элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения.

 Соблюдает нормы каллиграфии.

 Определяет ударные гласные

Задание Спишите слова и слоги.

Алима ули али оли

Ол им ун ны ти та от ин [pic]

Дескриптор: Обучающийся

- прописывает слова, правильно соединяя буквы; соблюдает высоту прописных и строчных букв;соблюдает наклон при письме; пишет разборчиво; ставит в словах ударение.