Характеристика готовности к школе меньше 6,6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ОКТЯБРЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ул. Киевская,д. 1, с. Октябрьское, 298228, телефон +38(06557)46-4-17, e-mail: [email protected]

Психолого-педагогическая характеристика

(заключение о готовности к обучению)

ФИО: ВагаповАйярЛенурович

Дата рождения: 16.04.2009г

Сведения о семье: семья многодетная. Мать – Вагапова Алиме Назимовна. Отец – Вагапов Ленур Шевкетович.

Сведения о ДОУ: с 2012 года по 2015 год посещал ДОУ «Колобок» г.Керчь

Эмоциональное отношение к школе положительно окрашено. Ведущий тип мотивационной регуляции, ориентирован на избегание неудачи (всегда выбирает несложные задания независимо от того, достигает успеха или нет).

Самооценка адекватная: умеет видеть свои ошибки и правильно оценивать свои действия.

Выделяет существенные признаки объектов самостоятельно. Умеет составлять целое из частей с помощью взрослого. Выбирает основания для сравнения и классификации на предметном материале (по 4 и более признакам) с помощью учителя.

Умеет устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений самостоятельно.

Дифференцирует предметы, контрастные по величине, раскладывает предметы в возрастающем и убывающем порядке.

Выполняет счётные операции в пределах 10, владеет порядковым счётом, обратным счётом, знает цифры.

Знает последовательность чисел в числовом ряду. Может сравнивать числа, понимает выражения «больше на», «меньше на», «одинаково».

Различает цвета, узнаёт и называет основные цвета, группирует предметы по цвету.

Внимание недостаточно устойчивое, в ходе работы отвлекается.

Преобладает зрительная память, средний уровень развития, непрочное качество запоминания.

Достаточно легко вступает в контакт, общительный, быстро привыкает к новому коллективу.

Не может дифференцировать звуки в слове, не определяет место заданного звука в слове, испытывает затруднения при придумывании слов с заданным звуком.

Испытывает затруднения в произношении отдельных звуков. Словарный запас соответствует возрастной норме.

Знает несколько букв. Понимает отличие гласных и согласных звуков.

Хорошо ориентируется в пространстве и координирует движения. Ведущая рука – правая. Неуверенно владеет карандашом, ножницами. На листе бумаги испытывает трудности в ориентации.

Темп работы – медленный. Часто требует направляющей, организующей помощи со стороны педагога. При возникновении трудностей в выполнении заданий переживает и нервничает.

Заключение: к школе готов

Члены комиссии:

Директор школы: