Пояснительная записка
Рабочая программа по трудовому обучению 3 (коррекционного) класса - комплекта разработана и составлена на основе:
1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992г. № 3266-1 (с последующими изменениями и дополнениями);2. Приказ МО РФ от 10.04.2002г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии»;
2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой, Москва «Просвещение» 2009 г. Логика изложения и содержание рабочей программы полностью соответствует программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида и учебному плану ОУ.
Трудовое обучение 3 (коррекционного) класса - является предметом Федерального компонента учебного плана специального (коррекционного) обучения VIII вида ОУ, на реализацию которого отводится 2 часа, по программе.
Цель программы обучения:
- развитие самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий;
- подготовка учащихся к профессионально - трудовому обучению.
Обучение трудовому обучению в 1-3 классе направлено на решение следующих задач:
воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе);
уважение к людям труда;
сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;
формирование организационных умений в труде — во время приходить на занятия, работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно - гигиенические требования.
Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных классах VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:
ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).
В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.
На занятиях по трудовому обучению учебные задачи решаются в практической деятельности учащихся, организованной на основе изготовления ими изделий доступной сложности и понятного назначения. Особенностью обучения практической работе является первоначальное использование безорудийного ручного труда (разрывание, обрывание, сминание, сгибание, скатывание, наматывание, связывание, плетение, лепка и т.д.), затем выполнение работы (лепка, вырезание, конструирование, шитьё и т.д.) с применением инструментов (ножницы, стеки, иголка и т.д.). Учитывая это, учитель поможет детям постепенно овладеть умением обрабатывать предлагаемые поделочные материалы, при этом рационально используя разнообразные технологические приёмы.
Программой предусмотрены следующие виды труда:
- работа с бумагой и картоном;
- работа с глиной и пластилином;
- работа с природными материалами;
- работа с текстильными материалами;
- работа с проволокой и металлоконструктором;
- работа с древесиной.
Уроки трудового обучения строятся на принципах взаимосвязи трудовой практики с другими видами деятельности (игрой, рисованием, развитием речи и др.)
В программе представлен обязательный минимум требований к основным знаниям и умениям учащихся в виде двухуровневого усвоения: базовый и сниженный.
Календарно-тематическое планирование.
урока
Тема урока
Дата
проведения
план
факт
1
Изготовление по образцу жирафа из природного материала и бумажных деталей.
02.09
2
Изготовление паука из скорлупы грецкого ореха, пластилина и проволоки.
04.09
3
Изготовление барашка из природного материала, пластилина и проволоки.
09.09
4
Изготовление стрекозы из семян крылаток и пластилина.
11.09
5
Окантовка картона полосками бумаги(закладка).
16.09
6
Изготовление по образцу оснований квадратной, прямоугольной формы для крепления плоских вырезанных поделок
18.09
7
Экскурсия в слесарную мастерскую.
23.09
8
Упражнение по выравниванию проволоки , загибанию под прямым углом, отрезанию кусочков заданной длины.
25.09
9
Изготовление цепочки из проволоки.
30.09
10
Изготовление по контурному рисунку фигурок рыб, птиц, животных.
02.10
11
Изготовление по образцу флажков и цветов из бумаги и палочек.
07.10
12
Изготовление по образцу плечиков для одежды из проволоки и палочек.
09.10
13
Сбор природного материала.
14.10
14
Понятие о урожае и урожайности.
16.10
15
Уборка моркови и свеклы.
21.10
16
Уборка поздних сортов капусты.
23.10
17
Экскурсия и наблюдения
за осенними полевыми работами.
28.10
Экскурсия и наблюдения
за осенними полевыми работами.
30.10
18
Сборка квадрата и треугольника.
11.11
19
Сборка лесенки и стула
13.11
20
Сборка стола и домика
18.11
21
Сборка стола и домика
20.11
22
Сборка стола и домика
25.11
23
Разметка и изготовление закладки.
27.11
24
Разметка и изготовление закладки.
02.12
25
04.12
26
Обработка почвы.
Вскапывание.
09.12
27
Боронование.
11.12
28
Изготовление ёлочных игрушек.
Фонарики.
16.12
29
Снежинки.
19.12
30
Гирлянды.
23.12
31
Снеговик.
26.12
32
Ознакомление с обмёточным стежком.
13.01
33
Пришивание вешалки на пальто и куртку.
15.01
34
Пришивание вешалки на пальто и куртку.
20.01
35
Мелкий ремонт одежды.
22.01
36
Мелкий ремонт одежды.
27.01
37
Изготовление кармашка
для ножниц.
29.01
39
Изготовление по образцу
подушечки-прихватки.
03.02
39
Изготовление из спичечных
коробков кухонной мебели.
05.02
40
Изготовление из спичечных коробков кухонной мебели.
10.02
41
Подготовка грядки к посадке лука.
12.02
42
Посадка лука.
17.02
43
Уход за всходами лука.
19.02
44
Сбор урожая лука(срез лука перо).
24.02
45
Изготовление открытой коробки из картона.
26.02
46
Оклеивание цветной бумагой объёмных изделий из картона
03.03
47
Составление по образцу простейшего рисунка на листе бумаги в клетку.
05.03
48
Составление по образцу простейшего рисунка на листе бумаги в клетку.
10.03
49
Вышивание простейшими стежками.
12.03
50
Вышивание простейшего
рисунка на салфетке.
17.03
51
Вышивание простейшего
рисунка на салфетке.
19.03
52
Вышивание простейшего
рисунка на салфетке.
31.03
53
Работа с конструктором:
сборка простой тележке
02.04
54
сборка более сложной тележке;
07.04
55
Самостоятельное изготовление по образцу машины.
09.04
56
Самостоятельное изготовление по образцу машины.
14.04
57
Значение земляных культур.
16.04
58
Земляная культура-ячмень, рожь.
21.04
59
Горох, гречиха.
23.04
60
Составления гербария зерновых культур.
28.04
61
Составления гербария зерновых культур.
30.04
62
Рыхление.
05.05
63
Изготовление конверта из плотной бумаги.
07.05
64
Изготовление складной доски для игры в шашки.
12.05
65
Изготовление складной доски для игры в шашки.
14.05
66
Изготовление папки для
тетрадей.
19.05
67
Изготовление папки для
тетрадей.
21.05
68
Итоговый урок.
26.05
