День знаний в 1 классе.
Цели: знакомство первоклассников с учителем и друг с другом; формировать положительное отношение к занятиям в школе, создавать условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в классном коллективе.
Задачи:
поздравить детей с первым учебным днём;
вызвать интерес к школе, классу; обобщить представления детей о школе;
активизировать познавательные способности учащихся;
воспитывать культуру поведения.
познакомить учащихся со школьными правилами и основными требованиями в игровой обстановке;
способствовать созданию эмоционального настроя, повысить интерес к школе, учёбе, классу, учителю;
воспитывать любовь к Родине, школе, семье.
Едва только осень шагнёт за порог,
Ребят созывает Весёлый Звонок.
Увидит он: в школу идёт детвора,
И сразу же – звонко, задорно: "Ур-ра!"
Учитель. - Здравствуйте, дорогие мальчишки и девчонки, а так же их родители! Вот и наступил торжественный день – 1 СЕНТЯБРЯ. Сегодня вы такие красивые и нарядные. Я от всей души поздравляю всех с этим замечательным праздником, с началом школьной жизни, с самым первым Днем знаний! Хочется пожелать вам новых крепких знаний и самых лучших оценок! Пусть будет в вашей школьной жизни всё хорошо.
Сегодня мы объявляем вас членами одной большой команды корабля, под названием «Школа». Наше плаванье начинается сегодня и закончится через 4 года. Мы будем вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, 32 тыс. уроков, 50 тыс. часов. Да, именно столько времени мы будем вместе плыть по океану знаний, переживать штормы и бури, радости и удачи. Мы - это весь наш школьный коллектив, в котором будут учиться 4 девочки и 4 мальчика. И 2 учителя.
Меня зовут Елена Викторовна. Я ждала встречи с вами, думала о вас. Давайте, познакомимся. На доске написаны имена. Кто нашел свое имя на доске? Поднимите руку, а мы все прочитаем. (несколько ребят, подходят к доске, и приклеивают свои номера к кораблю)
Кто не нашел своего имени на доске? Ребята, как нужно звать человека, если он потерялся? («Ау!») Давайте позовём тех учеников, которые не нашли своего имени на доске.
Ребята, а кто скажет, почему их имен нет на доске. (потому что они первый раз пришли в школу). Давайте напишем их имена и прикрепим к нашему кораблю.
Вот мы познакомились.
Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, а главное, в учёбе!
Занимайте свои места за партами, мы начинаем путешествие по стране Знаний. Однако, по стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети - те, кто учатся в школе)
-Как по-другому их можно назвать? (Дети — ученики)
— Верно, ученики или школьники учатся на уроках. И вскоре вы узнаете, что такое урок. Но прежде, чем на него отправиться, необходимо собрать портфель. А все ли из вас знают, что нужно брать в школу, а что лучше оставить дома? Давайте проверим!
Игра «Собери портфель»
Итак, мои дорогие школьники, правила этой игры просты. Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы топаете ногами.
Собирался школьник в класс
Взял он чипсы про запас
Учебники и книжки,
Игрушечную мышку,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Стиплер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
— Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете. А готовы ли вы к путешествию?
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по Планете Знаний. Предлагаю отправиться в наше первое плавание на этом замечательном корабле с парусами надежды к самому главному порту на этой планете – порту Мечты.
На этом кораблике
Под парусами
Мы в дальние дали
Отправимся с вами.
Мы всех, кто захочет,
С собой повезем.
Ну что же, согласны?
Решили? Плывем!
Знакомство с островами
Учитель: Итак, прямо по курсу у нас. Первый остров – Загадочная
Отгадайте школьные загадки.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том –
Ручки, книжки и альбом. (портфель)
Расскажи мне, первоклассник,
В чем ты носишь в школу ластик?
В чем – фломастеры цветные
И карандаши простые? (пенал)
В белом поле синие
Протянулись линии,
А по ним друзья идут,
Друг друга за руки ведут. (буквы в тетради)
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий,
И на много-много лет
Оставляет черный след. (ручка, карандаш)
Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть - … (пластилин)
Всем известен с давних пор
Для черчения прибор:
Три сторонки, три угла…
Вся премудрость, все дела!
Знает каждый школьник,
Что это - … (треугольник)
Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров – Математика.
Учитель: Ребята как вы думаете, чем занимаются на этом острове? Живёт на этом острове Царица математике со своими подданными геометрическими фигурами и цифрами.
Посчитаем веселые задачки.
На поляне у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше, у осин
Он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов.
Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)
Мы считали дырки в сыре,
3 + 2 всего … (5)
Под деревом 4 льва
Один ушёл, осталось… (3).
Нашёл 5 ягодок в траве,
Одну я съел, осталось …. (4).
Учащимся предлагается задания:
1.Вопросы в задании «Подумай и ответь»:
1.Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне? (1 неделя = 7 дней, 7 + 5 = 12 дней )
2.Назови самое маленькое двузначное число. (10)
3.Назови самое большое однозначное число. (9)
4.Сколько ушей у трёх мышей? (6)
5.Сколько лап у двух медвежат? (8)
2. Задачи на смекалку
1. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли?
2.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? (1 яблоко)
3. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2 свечи осталось, остальные сгорели)
4.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего нас? (Двое)
Ребята, Царица математике, даёт советы, которые помогут вам в школьной жизни.
На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
В школе все должны учиться,
Здесь нельзя, дружок, лениться.
Не быстрей пройдёт урок,
Если думать про звонок
И учителя не слушать,
А под партой грушу кушать.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты — ученик.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Прозвенел звонок — иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел — посуду убери.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Захотелось в школе спать,
Парта — лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать-
Попроси их подождать.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой-
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.
После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.
Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший!
Физминутка
Аттракцион «Постройся по порядку»
(на ковре лежат картинки с цифрами «лицом» вниз. Дети берут по одной картинке, под музыку танцуют, когда музыка прекращается, дети должны построиться по порядку, согласно своей цифре)
Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров.
Следующий остров – Грамматика. Живет на этом острове Гномик.
1. Вопросы с подвохом
1.Зачем во рту язык? (За зубами)
2. Какой ключ не бьёт и не отмыкает? (Скрипичный)
3. Под чем лежит заяц? (Под своими ушами)
2. Вставь подходящее по смыслу слово
1. Хитра как ….(Лиса)
2. Болтлива как …(Сорока)
3. Нем как … (Рыба)
3. Третий лишний, (Из трех слов нужно назвать лишнее)
Пасмурно ненастно ясно. Почему?
Гусь гусыня гусеница
Море морщины морской
4.Измените у слова род.
повар - …. повариха
портной-… портниха
купец- …. купчиха
храбрец- ….
5.Измените у слова число.
плот - …плоты грек-…греки житель-…жители
крот-… кроты узбек-…узбеки любитель-…любители
рука-… руки человек-… учитель-…учителя
мука-…
Ребята, Гномик для Вас придумал игру, давайте поиграем.
Игра «Улыбнись и назови »
1.Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 10 названий цветов.
2. Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 10 названий деревьев.
3. Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 10 названий птиц.
Молодцы, отправляемся дальше.
Учитель: Итак, прямо по курсу у нас. Остров – Литература
Почему же нас никто не встречает на острове? А … Жителей этого острова захватили пираты. Кто такие пираты?.Морские разбойники, которые грабят мирные корабли, захватывают в плен матросов и всех кто оказался на захваченном корабле. Они приносят разорение, и страх.
Посмотрите, пираты оставили для нас ящик с буквами. Самый главный пират Джон Сильвер, предлагаем нам задание. Чтобы спасти жителей острова надо узнать, какие буквы спрятались в сундуке и, какое слово из них можно составить. Какое слово получилось? (мир) Правильно, 1 сентября наряду с началом учебного года отмечают всемирный день Мира. Ребята, давайте поможем пиратам стать добрыми и мирными жителями нашей страны знаний - для этого мы познакомим их с добрыми и мудрыми литературными героями -, я вам буду загадывать загадки, а вы отвечайте хором.
Игра «Угадай сказку»
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)
- Молодцы! Все загадки вы отгадали правильно, пираты обещают, что больше не будут нападать на корабли и отпускают пленных Мудрых сов.
В стране Литературии, живёт много сказок, стихотворений, рассказов, пословиц, поговорок. Они дружат друг с другом, а иногда они любят играть в прятки. Давайте, отгадаем, какие сказки спрятались?
Игра «Сказки-перепутки»
«Легла Снежная Королева на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, Кот в сапогах танцевал с золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни».
Ответ. 7сказок: «Снежная королева», «Принцесса на горошине», «Бременские музыканты», «Кот в сапогах», «Золушка», «Мальчик с пальчик», «Красная шапочка».
- Ну и последнее задание: игра «Доскажи имя».
Микки… (Маус)
Гадкий… (утёнок)
Крокодил… (Гена)
Почтальон… (Печкин)
Доктор… (Айболит)
Закончи пословицу.
1. Тише едешь, ( дальше будешь.)
2. Что написано пером, (того не вырубишь топором.)
3.Семь раз отмерь – (один раз отрежь.)
Мудрая Сова придумала для Вас ещё одно испытания. Настоящий школьник должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Мы сейчас проверим, все ли из вас знают вежливые слова.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день)
Ребёнок вежливый и развитый говорит, встречаясь, … (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости, мы говорим: «Простите, …(пожалуйста)
И в России, и в Дании на прощанье говорят … (до свидания)
Наше путешествие подошло к концу. Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились!
А теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учёбы.
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА
1. Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)
7. Ребенком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду. (Клянусь!)
Учитель: Итак, вам всем присваивается звание – ученик. С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание — ученик.
Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы — одноклассники. Мы принимаем Вас в наш дружный коллектив и вручаем Вам медали.
Будь первоклассник,
Веселым и умным,
Школой своей дорожи.
День ото дня становись
Честным и смелым
С умною книгой дружи.
Ребята! Каждый из вас научится в школе не только писать, читать и считать, но и дружить и любить.
Вот и подходит к концу ваш первый школьный день. На доске серединка цветка, но у него пока нет лепестков, он еще не расцвел. Когда он расцветет, он будет соответствовать вашему настроению. Найдите на парте тот лепесток, который вам больше всего нравиться и прикрепите к нашей серединке.
Вот какой наш первый день в школе, радостный и яркий!!!
Спасибо вам за работу!
Счастливого пути по Стране Знаний, до скорых встреч мои первоклассники!
В мир чудесных знаний светлый путь открыт-
Пусть звезда удачи для тебя горит
И приносит радость каждый день и час,
С радостью, улыбкой приходи в свой класс!
Уважаемые родители, гости нашего праздника!
Я Вас поздравляю с началом учебного года.
Желаю Вам здоровья, терпения и не бояться трудностей.
Я желаю всем детям хорошо учиться, расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом. В добрый путь!
Подведение итогов (рефлексия)
— Вам понравилось сегодня в школе? Что интересного вы узнали? О чём расскажете своим знакомым?
— На этом мы сегодня с вами заканчиваем путешествие, но путешествие по стране Знаний не заканчивается. Для продолжения странствий по этой волшебной стране я буду с радостью ждать вас завтра в 8.30 часов.
