Календарно-тематическое планирование

Окружающий мир, 2 класс

2016-2017 учебный год

Сроки изучения учебного материала

Название раздела, темы

Кол-во часов

Виды учебной деятельности обучающегося

(на уровне учебных действий), направленные

на достижение результата

Конт

роль

(форма)

Практическая часть предмета

аудиторные

самостоятельные

I ЧЕТВЕРТЬ 18 ч (аудиторных - 9ч., самостоятельных 9ч.)

Где мы живем? - 4 ч (аудиторных - 2ч., самостоятельных 2ч.)

02.09

Где мы живем? (2ч)

Родная страна. Город и село

1

Знания названия нашей планеты, страны, её столицы; о гербе, флаге и гимне России; первоначальных сведений о природе.

Умение различать вещи, сделанные руками человека и тела природы.

Где мы живем? (2ч)

Проект «Родной город»

1

02.09

проект

09.09

Природа и рукотворный мир

1

Наше отношение к миру.

1

09.09

Природа - 20 ч (аудиторных - 10ч., самостоятельных 10ч.)

16.09

Природа (10ч)

Неживая и живая природа

1

Знание отличий живой и неживой природы, их взаимосвязь;

характерных признаков осени в неживой природе;

осенних изменений в жизни растений, птиц, насекомых;

о звездах, созвездиях, зодиаках;

о полезных ископаемых;

свойств воздуха и воды;

отличительных особенностей насекомых, рыб, птиц, зверей;

взаимосвязей в природе, характер и последствия вмешательства человека в природное равновесие; отличительных особенностей диких и домашних животных;

особенностей жизни комнатных растений; некоторых редких охраняемых животные и растений Красноярского края

Природа (10ч)

Явления природы

1

16.09

23.09

Что такое погода?

1

В гости к осени

1

23.09

30.09

Звёздное небо

1

Заглянем в кладовые земли

1

30.09

07.10

Про воздух

1

Про воду

1

07.10

14.10

Какие бывают растения

1

Дикорастущие и культурные растения

1

14.10

21.10

Какие бывают животные.

1

Дикие и домашние животные

1

21.10

28.10

Невидимые нити

Тест за 1 четверть

1

Тест за 1 четверть

Комнатные растения

1

28.10

II ЧЕТВЕРТЬ 14 ч (аудиторных - 7ч., самостоятельных 7ч.)

11.11

Про кошек и собак

1

различать предметы живой и неживой природы; измерять и записывать температуру;

различать травянистые и древесные жизненные формы растений по их внешним признакам;

различать группы животных;

различать культурные растения - по назначению;

практически выполнять правила ухода за комнатными растениями.

Животные живого уголка

1

11.11

18.11

Красная книга

1

Будь природе другом!

1

18.11

25.11

Проверочная работа по разделу «Природа»

1

Пр/р

Проект «Красная книга, или Возьмем под защиту»

1

25.11

проект

Жизнь города и села - 10 ч (аудиторных - 5ч., самостоятельных 5ч.)

02.12

Жизнь города и села (5ч)

Что такое экономика?

1

Знание особенностей городской и сельской жизни;

понятий «экономика»,

взаимоотношения людей в рамках экономики, составных частей экономики;

видов транспорта;

зимних изменения в неживой природе.

различать современный и старинный транспорт;

группировать транспорт по назначению;

Жизнь города и села (5ч)

Из чего что сделано?

1

02.12

09.12

Как построить новый дом?

1

Какой бывает транспорт?

1

09.12

16.12

Проверочная работа по разделу «Жизнь города и села»

1

Пр/р

Все профессии важны

1

16.12

проект

23.12

Обобщение. В гости к зиме

1

Проект «Профессии»

1

23.12

III ЧЕТВЕРТЬ 20ч (аудиторных - 10ч., самостоятельных 10ч.)

13.01

Культура и образование

1

Умение объяснять такие явления в природе, как образование снежинок, появление узоров на окне.

В гости к зиме

1

13.01

Здоровье и безопасность - 9 ч. (аудиторных - 5ч., самостоятельных 4ч.)

20.01

Здоровье и безопасность (5ч)

Строение тела человека

1

Знание строения своего тела, основных внутренних органов и их функций; основных правил охраны и укрепления здоровья; причин возникновения заболеваний у детей; профилактических мер по предупреждению простудных заболеваний;

правил дорожного движения и знаков дорожной грамоты; правил обращения с колющими и режущими домашними предметами, электро- и газовыми приборами, лекарственными средствами и т.д.;

условий возникновения пожара в доме, правил поведения при возникновении пожаров; ядовитых грибов, ягод; правил поведения на водоеме; опасных ситуациях, которые связаны с незнакомыми людьми.

Здоровье и безопасность (4ч)

Если хочешь быть здоров!

1

20.01

27.01

Берегись автомобиля!

1

Школа пешехода

1

27.01

03.02

Домашние опасности

1

Пожар!

1

03.02

10.02

На воде и в лесу

1

Опасные незнакомцы

1

10.02

17.02

Проверочная работа по разделу «Здоровье и безопасность»

1

Пр/р

Общение - 7 ч (аудиторных - 3ч., самостоятельных 4ч.)

Общение (4ч)

Наша дружная семья

1

17.02

Знание того, что дружеские отношения взрослых и детей укрепляют семью; правил поведения в школе, опасных мест в школе; правил приёма гостей, правил поведения в гостях, правил общения; правил поведения в общественном транспорте, в театре, кино, цирке.

Умение определять положительные и отрицательные качества поведения товарищей и самого себя; выполнять правила поведения в общественных местах.

Пр/р

проект

24.02

Общение (3ч)

Наша дружная семья

1

В школе

Проект «Родословная»

1

24.02

03.03

Правила вежливости

1

Ты и твои друзья

1

03.03

10.03

Проверочная работа по разделу «Общение»

1

Мы – зрители и

пассажиры

1

10.03

Путешествия - 18 ч (аудиторных – 9ч., самостоятельных 9ч.)

17.03

Путешествия (9ч)

Ориентирование на местности

1

Знание основных и промежуточных сторон горизонта и их расположение; устройства компаса и принцип его работы; формы поверхности Земли и родного края; признаков рек и озер; разных частей реки (исток, устье, русло, берега);

Путешествия (9ч)

Посмотри вокруг

1

17.03

24.03

Формы земной поверхности

1

Знание весенних признаков в живой и неживой природе;

географического расположения России;

достопримечательностей Москвы, Санкт-Петербурга;

названий некоторых стран мира, названий материков.

Умение определять разные формы поверхности по карте; отличать реку от озера;

определять по местным признакам период наступления весны; определять водные и сухопутные границы России по карте;

по карте находить и показывать объект;

ориентироваться по карте полушарий, читать условные обозначения, определять материки, океаны, экватор.

Водные богатства

1

24.03

IV ЧЕТВЕРТЬ 16ч. (аудиторных – 8ч., самостоятельных – 8ч.)

07.04

В гости к весне (экскурсия)

1

проект

В гости к весне

1

07.04

14.04

Россия на карте

1

Проект «Города России»

1

14.04

21.04

Путешествие по Москве

1

Московский Кремль

1

21.04

28.04

Город на Неве

1

Путешествие по планете

1

28.04

05.05

Путешествие по материкам

1

Страны мира

1

05.05

12.05

Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»

1

Проект «Страны мира»

1

12.05

Пр/р

19.05

Проверочная работа по разделу «Путешествия»

1

Впереди лето

1

19.05

Всего

68

34

34

Для учителя:

1. «Школа России». Сборник рабочих программ. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.

2. Брыкина Н. Т., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО.

3. Казакова О. В. и др. Поурочные разработки по окружающему миру: 2 класс. – М.: ВАКО.

4. Муковникова О. Г. Природоведение. 2 класс. Поурочные планы по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас». – Волгоград: Учитель – АСТ.

5. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение: Книга для учителя. – М.: Первое сентября.

Для учащихся:

1. Мир вокруг нас: Учебник для 2 класса: В 2 ч. (авт. А. А. Плешаков, издательство «Просвещение»).

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Мир вокруг нас для 2 класса»: В 2-х ч. (авт. А. А. Плешаков, издательство «Просвещение»).

3. Что меня окружает: Рабочая тетрадь к учебнику «Мир вокруг нас» для 2 класса (авт. А. А. Плешаков, Н. И. Сонин, издательство «Дрофа»).

4. Мир вокруг нас. Проверим себя: Тетрадь для учащихся 2 класса (авт. А. А. Плешаков, издательство «Вита-Пресс»).

Электронные образовательные ресурсы:

1. http:www.nachalka.com

2. http:www.viku.rdf.ru

3. http:www.rusedu.ru

4. http://school-collection.edu.ru

5. www.center.fio.ru

http://www.int-edu.ni