| Урок: № 6 Познание мира Раздел: Природа Тема. Полезные ископаемые | Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай |
| Дата: | Ф.И.О.учителя: |
| Класс: 4 | Кол-во присутствующих: | Кол-во отсутствующих: |
| Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: Расширить представление о полезных ископаемых, их свойствах и использовании. Развивать умение работать с картой, навыки групповой работы. Содействовать воспитанию нравственных | Планируемые результаты: Знают о полезных ископаемых и их роли в жизни человека. Умеют различать полезные ископаемые, собирать и систематизировать информацию |
|
| Все учащиеся смогут: называть полезные ископаемые, различать их виды, рассказывать о способах их добывания, показывать на карте места скопления полезных ископаемых |
| Большинство учащихся смогут: принимать активное участие в обсуждении вопросов с одноклассниками |
| Некоторые учащихся смогут: брать на себя ответственность во время групповой работы |
|
Языковая цель
| Учащиеся могут: работать в группе, выполнять взаимооценку, самооценку. |
| Ключевые слова и фразы: полезные ископаемые, горючие, рудные , нерудные, происхождение полезных ископаемых, способы добычи полезных ископаемых, месторождение, бассейн. |
| Полезные фразы для диалога/письма: кто, где, когда, во сколько лет, почему, как, каким образом |
| Вопросы для обсуждения: |
| Можете ли Вы сказать почему Почему нужно бережно использовать полезные ископаемые? |
| Письменные подсказки: текст учебника, карта, презентация |
| Предыдущее обучение |
|
| П Л А Н |
| Планируе мое время | Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже) | Ресурсы |
| Начало | І - Организационный момент Психологический настрой Позитивный настрой (видеоролик)
|
|
| Середина | II – Проверка домашнего задания. Тест (открытый)
1) Почему рельеф нашей страны так разнообразен? ___ 2) Какая форма поверхности земли преобладает в Казахстане? ___________ Какие низменности вам известны ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________ Сарыарка – это _______________________________
____________________________________________ Самая высокая гора Алтая – это ________________ «Тянь – Шань» в переводе с китайского означает ___________________________________________
7) Город Алматы расположен у ________________________________________________________________________________________ Озеро – это __________________________________________________________________________________ На карте солёные озера обозначают
_____________________ цветом, а пресные - _______________________ цветом Работа с картой.
Показать на карте Прикаспийскую низменность,
Туранскую низменность, Западно – Сибирскую низменность. Показать на карте горы Тянь – Шань, Сарыарку. Дать характеристику. Физминутка.
ІІІ – Мотивация к деятельности. Беседа.
ископаемых? ( условные обозначения, свойства, месторож дения, способ добычи, применение,) Объявление тумы урока. Определение целей и задач.
III – Работа по теме урока. Работа в парах. Иллюстрации стр 27.
-Какие виды полезных ископаемых вам известны? Какую польз они приносят человеку? Объединение в группы.
Повторение правил работы в группах. Работа с учебником стр. 27 – 29. (презентация от учителя)
1-я группа стр 27 Что такое полезные ископаемые. Что называется месторождением, бассейном. 2-я группа – стр 28 Обсудите и назовите, какие полезные ископаемые относятся к твердым, жидким и газообразным? 3-я группа: Рассказать о способах добычи полезных ископаемых. Какой, по вашему мнению, самый дешёвый? 4-я группа стр 29. Обсудить пути решения экологических проблем, возникающих при добыче полезных ископаемых. Защита постеров (сопровождается презентацией)
Самооценка, взаимооценка. Рефлексия - На уроке я узнал (а) ___________________ - Интересной была информация о _____________________ - Я постараюсь узнать _______________________ VI- Итог урока. Д/задание стр 27-29 Пересказ. Вопросы. | Учебник, иллюстрации, презентация, тест, лист оценки, сигнальные карточки, дополнитель ный материал
|
Тест
Почему рельеф нашей страны так разнообразен? _________________________________
Какая форма поверхности земли преобладает в Казахстане? ______________________
Какие низменности вам известны ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сарыарка – это ______________________________________________________________
5. Самая высокая гора Алтая – это ________________________________________________
6. «Тянь – Шань» в переводе с китайского означает __________________________________
7. Город Алматы расположен ____________________________________________________
8. Озеро – это _________________________________________________________________
9. На карте солёные озера обозначают _____________________ цветом, а пресные _______________________ цветом
Тест
Почему рельеф нашей страны так разнообразен? _________________________________
Какая форма поверхности земли преобладает в Казахстане? ______________________
Какие низменности вам известны ____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сарыарка – это ______________________________________________________________
5. Самая высокая гора Алтая – это ________________________________________________
6. «Тянь – Шань» в переводе с китайского означает __________________________________
7. Город Алматы расположен ____________________________________________________
8 Озеро – это _________________________________________________________________
9. На карте солёные озера обозначают _____________________ цветом, а пресные _______________________ цветом
Существуют различные способы добычи полезных ископаемых.
Минеральные ресурсы, которые находятся на поверхности земной коры или же залегают неглубоко в недрах, добываются открытым способом. Открытый способ добычи полезных ископаемых представляет собой процесс создания на месторождении котлованов, которые называются разрезами или карьерами. Размеры таких разрезов и карьеров зависят от обширности месторождения и глубины залегания полезных ископаемых. При помощи открытого способа в основном добывают сырье, используемое для строительства: известняк, песок, мел и тому подобное. Также открытым способом добывают торф, некоторые виды угля, также железные и медные руды.
Твердые полезные ископаемые, которые залегают на большой глубине в недрах земли, добывают с помощью сооружения подземных шахт. Чаще всего таким способом добывается уголь. Шахтный способ добычи полезных ископаемых считается наиболее опасным для жизни сотрудников таких предприятий.
Полезные ископаемые жидкого и газообразного типа извлекают из земли путем бурения специальных скважин, откуда полезные ископаемые поступают на поверхность по трубам. Для добычи полезных ископаемых определенного вида используют дополнительные методы. К примеру, для добычи соли ее растворяют под землей путем подачи в скважину воды. А такое сырье, как сера, предварительно расплавляется под действием горячего пара, подающегося через скважину.
Ежегодно разрабатываются новые способы добычи полезных ископаемых. Развитие современных технологий способствует появлению новых методов и оборудования для добычи тех или иных полезных ископаемых.
