Математика Класс: 2 Дата проведения: 07.11.16 Урок № 34
Тема: Соотношение между сантиметром и дециметром
Цель обучения (когнитивная): Актуализировать знания об отрезке, соотношении см и дм (метрическую систему мер), познакомиться с понятием «миллиметр», его соотношением между см и дм, учиться вычерчивать отрезки с точностью до мм, переводить одни единицы измерения в другие, активизировать мыслительную деятельность, развивать логическое мышление, усидчивость; пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания;прививать любовь к математике
Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе
Ожидаемый результат:
Ученик:
А – переводит единицы измерения длины
В – складывает и вычитает единицы измерения длины
С – вычерчивает длиннее или короче данного
Ход урока:
Деятельность учителя Деятельность учащихся
Оценивание
Модуль
I.
Мотивационный этап.
карточки
Тренинг «Настроение»
Каллиграфическая минутка
Взаимотренаж – счёт с переходом через десяток
Актуализация знаний.
1.17 это ? и ?
2.34 это ? дес. ? ед?
3. из какого числа вычли 6 и =8
4. какое число предшествует 15
5. какое число на 6 больше, чем 2
6. какое число надо уменьшить на 2, чтобы получилось 9
7. разность чисел 10, уменьшаемое 8 найди вычитаемое
8. запиши пример с ответом 15
9. запишите число на 8 меньше, чем 15
10. карандаш и ручка вместе стоят 16 тг. Ручка стоит 9тг. На сколько тг ручка дороже карандаша?
Выход на тему урока
Назови фигуры на доске: луч, прямая, отрезок, угол
-Почему отрезок так называется?
-С помощью каких единиц можно измерить отрезок?
Постановка целей и определение темы урока.
Я узнаю…
Я смогу…
Я научусь…
Цель: создание между участниками доверительных отношений.
Дети встают в круг. По очереди они говорят, с чем можно сравнить их настроение.
Прописывают цифры
Записывают число, классная работа
Работа в парах сменного состава
Учащиеся заполняют ответы на индивидуальных листах
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
Имя .
Фронтальная работа.
Записывают на доске и в тетрадях
Высказывания детей
Самооценка
Самооценка
«Сигналы рукой»
Формативное оценивание
Техника «20 секунд».
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
II.
Операционный этап.
учебник
Составление таблицы мер длины
Взаимотренаж
Практическая работа
с. 8 № 1
с. 8№ 2
ФИЗМИНУТКА
с. 9 № 5—устно с .9 № 6-письменно
Фронтальная работа – проверка
Измеряют длину отрезков
Чертят в тетрадь, подписывают длину
Находят сумму, чертят
Работа в группах
Выбрать и записать выражения с единицами измерения длины
«Сигналы рукой»
« Словесное оценивание»
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
III.
Рефлексия.
карточки
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см=…см 18см=…дм…мм 40см=…дм
2дм5см=…см 34см=…дм…см 30см=…дм
В - вычисли
10см+4см=…см 17см-7см=…дм 9см+3см=…дм…см
18см-8см=..см 6см+7см=…дм…см 1дм5см-8см=…см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
«Закончи предложение.»
Я узнал…
Я теперь знаю…
Мне было интересно…
Я хочу еще узнать…
Д/з карточка
Вычисли 10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Индивидуальная работа
Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились.
Оценивание стикерами своей работы
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
Контроль А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Контроль
А – допиши равенства
1дм3см= … см 18см= … дм … мм 40см= … дм
2дм5см= … см 34см= … дм … см 30см= … дм
В - вычисли
10см+4см= … см 9см+3см= … дм … см
17см-7см= … дм 6см+7см= …дм … см
18см-8см= … см 1дм5см-8см= … см
С - начерти два отрезка: один длиной 1дм2см, а второй на 7см короче
Вычисли 10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
Вычисли
10см+5см=…см 13см-3см=…дм 8см+4см=…дм…см 17см-7см=..см
4см+7см=…дм…см 1дм6см-8см=…см
Начерти два отрезка: один длиной 1дм3см, а второй на 9см короче
