Внеклассное занятие по русскому языку "Тайны нашего языка"
для 2 класса
Разработала: учитель начальных классов МБОУ Высокогорская СОШ № 7 Артемьева Светлана Александровна.
Цели: углублять знания обучающихся по русскому языку; развивать творческие и сценические способности детей; воспитывать любовь и интерес к изучаемому предмету, родному языку.
Ход мероприятия:
Оформление зала: пословицы, изречения известных поэтов – классиков о русском языке, эпиграф к мероприятию: «Каждый русский должен знать и любить свой язык» - К. Паустовский.
«Всем, кто хочет добиться успеха
в изучении языка, нужно научиться
открывать его тайны» - М Ломоносов.
Ведущий:
Тем, кто русский язык любит без сомнения,
Кто отдаст языку всё своё стремление,
Путь открыт в нашей игре, покажите знания.
Справедливое жюри, оцените старания!
- Ребята, русский язык настолько красив и богат и вы в самом начале его изучения. Вам предстоит многому научиться, вы узнаете неведомое для вас сейчас, откроете все тайны нашего родного русского языка.
Красив язык мой русский
И в радости и в грусти
Он каждый раз со мной.
Красив язык мой русский,
Как Родина родной!
- Сегодня в конкурсе «Тайны нашего языка». Сейчас вас ждут испытания, пройдя, которые мы сможем вас назвать или умниками или знатоками русского языка. Готовы?
Разминка:
а) «Доскажи словечко»
-Жеребёнок с каждым днём подрастал и стал …(конём)
-Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно…(карандаш)
-Кругла, рассыпчата, бела, на стол с полей пришла. Ты посоли её немножко, ведь, правда, вкусная…(картошка)
-Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, если я …(капуста)
-Мчусь, как пуля, я вперёд, лишь поскрипывает лёд, да мелькают огоньки. Кто несёт меня? (коньки)
-По дороге наша Машенька идёт, за верёвочку козу она ведёт. А прохожие глядят во все глаза – очень длинная у девочки…(коса)
б) «О ком или о чём говорится?»
-«Личное дело» ученика для служебного пользования его родителей (дневник)
-Что такое ручкохранилище? (пенал)
- Земля, которую может покрутить любой желающий. (глобус)
-Как называется школьный известняк? (мел)
1 конкурс. «Блиц – опрос»:
Ведущий:
- Я буду задавать вопросы, а участники по очереди давать ответ,
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Сколько гласных звуков в нашем языке? (6)
Какой знак препинания чаще всего ставится в конце предложения? (Точка)
Как обозначается звук на письме? Каким значком? (Буквой)
Назовите слово из двух слогов?
Какие две буквы не обозначают звука?
2 конкурс «Расшифруй слова»:
Ведущий выдает командам карточки с заданием: расшифруйте слова, поставив буквы в слове в нужном порядке:
цзяа хпуте
4132 51432
Заяц петух
(Во время проведения этого конкурса, идёт работа со зрителями).
3 конкурс «Что это? Кто это?»
На доске записано.
7 «люков»
1. – лю – к -
2. – люк -
3. – лю – к -
4. – люк –
5. – лю - - - к -
6. – люк - -
7. – лю - - к
Вопросы:
1.Без этого не играют в хоккей
2. Эта в руке у Бабы-Яги.
3. Эту пекут, как пекут пироги.
4. Эта не знает, что значит улыбка.
5. В ту молочко наливают для кошки.
6. Эту с болота приносят в лукошке.
7.Это искал Карабас-Барабас.
(клюшка, клюка, плюшка, злюка, блюдечко, клюква, ключик)
4 конкурс «Подумай»
Подумайте, какое слово пропущено в стихотворении.
… слова – значимая часть.
Над словами родственными
Держит власть.
Выясни умело линию родства –
Однокоренные подбери слова.
(Корень)
- Покажите, как обозначается корень. (Дети показывают карточки).
1 задание. «Где слова родные, однокоренные?»
- У родственных слов обозначьте корень, неродственное слово зачеркните.
Белка, беленький, белить,
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисенок,
Лось, лоскут, лосенок,
Горный, горка, городок,
Пёс, песочный и песок.
5. Конкурс: «Расставьте гласные»
Этот конкурс требует определённой фантазии и большого словарного запаса. Расставьте гласные в предлагаемых конструкциях.
Букву О Букву А КН – БРН –
ГРХ – ТК –
КЛКЛ – РФ –
ТПТ – МРК –
БЛТ - СТР -
Букву У Букву И
СД – ПРЗ -
ШРП – РС -
КСС – ЛЛЯ -
КСТ – ФЛН -
БРНДК - РС -
Окно, горох, колокол, топот, болото
Баран, атака, арфа, мрак, астра
Суд, шуруп, уксус, куст, бурундук
Приз, рис, Лиля, филин, ирис
6. Конкурс загадок « Что нам помогает изучать русский язык»
А) Грамоты не знаю, а весь век пишу. ( Перо, ручка)
Б) Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет, там заметку кладет. ( Карандаш)
В) Белый зайчик прыгает по полю. (Мел)
Г) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.( Книга)
7. конкурс « Кто больше найдёт»:
Ведущий:
Сейчас вы получаете слово ТРАНСПОРТ. Составьте из букв этого слова как можно больше других слов коротких. Только слова должны существовать по-настоящему, а не быть выдуманными.
(Спорт, торт, рот, нос, спор, трос, порт, сор, рост, тост, пост, наст, ар, тон, нота, тропа).
8. конкурс Разбей запись на слова и запиши предложение.
Рыбуунёскотинакрышесъел
9. конкурс «Исправь ошибки»:
Ведущий:
Сейчас вы получите листы с текстами. Но будьте внимательны! Там много ошибок. Исправьте их. Побеждает та команда, которая не только быстрее, но и точнее, внимательнее увидит все ошибки и их исправит. Готовы?
Луна освещяла лисную чящю. в трове трищяли кузнечики. Для зелёного барщя нужен щявель. В чяще щебечют птицы. (13 ошибок)
- А болельщики готовы? Давайте поотгадываем загадки! (загадки можно подобрать в соответствии с уровнем подготовки обучающихся-болельщиков).
Итог конкурса
Ведущий:
Молодцы! Вы раскрыли тайны нашего языка! Послушайте стихотворение Бальмонта о русском языке.
Язык, великолепный наш язык,
Речное и степное в нём раздолье.
В нём клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу выше, выше.
Берёзовая роща, свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.
