| III – Работа по теме урока. 1.Путешествие по разделу. Знакомство с жанрами. 2.Что такое эпос? Чтение определения. Стр 89 пересказ в парах. ЭПОС – героическое повествование о прошлом, содержит целостную картину народной жизни и представляет мир героев – богатырей. - Предположите, о чем будет идти речь в произведении? 3.Чтение текста учителем и учащимися по законченным фразам с переменными вопросами. - Как вы думаете, почему Ер – Торгын взял в дорогу двух коней? - Каким образом Ер – Торгыну удалось победть франков? ( Он мог анализировать ситуацию и проявлять смекалку.) 4.Проверка первичного восприятия. - Кем был Естерек? - Как характеризует автор Торгына в начале произведения? - Что сказано в эпосе о ханах и биях? - Как Ер – Торгын относился к ним? - Что заставило Ер – Торгына покинуть родной аул? - Почему в тексте уделяется большое внимание коням Абзану и Тарлану? ( ответы детей) 5. Информация. Выступление подготовленного ученика. Широко воспевалась в устном народном творчестве казахов лошадь. Казахи часто говорили: «Конь – крылья мужчины» в песнях и эпосе лошадь характеризуется как друг, помощник и спутник человека. Много песен и легенд сложено о резвых скаковых лошадях, тулпаре (крылатом коне), которые «быстро настигают при преследовании и недосягаемы при отступлении» 6.Обобщение. - Какие вопросы у вас возникли к автору призведения? ... Главному герою произведения? ... Другим участникам? ... - Почему франки потерпели поражение? - Почему Ер – Торгын смог одержать победу? ( не всегда побеждает сила. Человеку необходимо умение мыслить, анализировать и находить решение. Тогда он сможет одержать победу в сложной ситуации) | 
