Урок математики в 4 классе VIII вида
Тема: «Сравнение чисел, решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100».
Цель: закрепление умений складывать и вычитать в пределах 100.
Задачи:
1. Формировать письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100; осознанную деятельность ребенка.
2. Развивать вычислительную технику, конструктивную деятельность.
3. Воспитывать мотивацию к учению, трудолюбие.
Коррекционная задача: развитие мыслительных операций.
Оборудование: Карточки с цифрами для устного счета, счетные палочки, иллюстрации, тетрадь, учебник.
Тип урока: урок закрепления полученных знаний.
Ход урока
1. Организационный момент.
Психологический настрой.
Проверка домашнего задания.
Сегодня на уроке математики мы закрепим тему: " Сравнение чисел, решение примеров на сложение и вычитание в пределах 100.
2. Актуализация опорных знаний
1) «Веселые задачки».
Подумай, какие числа пропущены. Проведи счет.
3 6 … 12 … … 21 ... 27 30.
2 … … 8 … … 14 … … 20.
2) Решить задачу.
В школьном дворе 4 мальчика гуляли в мяч, 6 девочек катались на качелях, пришли еще 7 девочек во двор. Сколько всего было детей во дворе?
3) Решить примеры, записать в тетрадь.
9+9; 8+12; 16+7; 19+7; 16-10; 14-14; 15-9; 28-20
3. Основная часть
1) Решить примеры и раскрасить.
[pic]
2) Заполни пропуски.
[pic]
Физкультминутка
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)
. За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)
3) Сравнить числа.
[pic]
4. Обобщение.
Какая тема урока у нас была сегодня? С каким заданием были трудности? Что запомнилось больше всего?
5. Итог урока.
Оценка.
6. Домашнее задание.
