МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ В.И.ФАДЕЕВА СТАНИЦЫ КАЛИНИНСКОЙ
[pic]
Подготовила
Медведева Ольга Григорьевна
учитель начальных классов
МАОУ-СОШ №1 им. В. И. Фадеева
станицы Калининской Калининского района
Краснодарского края
станица Калининская
2016 г.
1.Безударные гласные.
Карточка 1
1. Вставить безударные гласные:
Б…льшие д…ревья, п...св...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли, м...я сл...за, в...рсистый к...вер, кр...чат гр...чи, в...сенние л...сточки, ...сенняя кр...с...та, хр...нит до в...сны, с...дит с...ва.
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Чудесная аллея из тополей шумела на дороге.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
лесной, березка, цветочки, весенний, прибежала, ельник
4. Подобрать синонимы к слову белый. _______________________________________
Карточка 2
1. Вставить безударные гласные:
Выб…гает на д…рогу, по...вились пт...нцы, с...дит на сн...гу, п...с...лился под м...стом, гл...дит к...за, б…жали по тр…пинке, по л...сной прос...ке, прил...тели на с...сну, св...и сл...ва, н...сет д...мой
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Мороз вывел на стекле нежные узоры.
3. Выполнить фонетический разбор слова моряк.
______________________________________________________________________________
Карточка 3
1. Вставить безударные гласные:
М...дв...жонок дог...дался, прив...ла с...стра, вым...зался в гр...зи, на дв...ре св...тлым-св...тло, см...трела на зв...рей, л...тит пч...ла, на хв...сте прин...сла, т...скает л...сточки, два м...лоденьких др...зда.
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Осенью в лесу зеленеет маленькая елочка.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
подоконник, звездочки, осенний, повеселел
4. Подобрать эпитеты к слову осень. _____________________________________
Карточка 4
1. Вставить безударные гласные:
Прил…тели скв…рцы, в с…сновом л...су, пок…лась зв...зда, д...лекая г...ра, зв...рюшки разб...жались, б...льшие цв...ты, в...сит к...вер, прил...тели в...сной, выв...ли пт...нцов.
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Летнее солнце плывёт над полями.
3. Подобрать однокоренные слова к слову береза.
___________________________________________________________________________________
4. Написать антонимы к словам: приплыть, стоять, улететь ____________________________________________________________________________________
Карточка 5
1. Вставить безударные гласные:
Поб…жали руч…йки, из дв...ра л...сника, сн...жинка у ст...б...лька, т...ж...лое в...дро, б...гут руч...йки, н...сился по р…ке, выл...тел из ...кна, вст...ют на к...ньки, повстр...чался со щ...нком, др...жали от хол...да
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
На сосну прыгнула рыжая белка.
3. Написать 5 слов с приставкой по-.
_______________________________________________________________________________________
4. Выполнить фонетический разбор слова осень.
Карточка 6
1. Вставить безударные гласные:
Выл...чил б...льных, м...лькает над цв...тком, хв...тает ч...рв...ков, з...леный буг...рок, л...тит к дер...ву, прит...щила м...дку, с...дят на п...ньке, зап...сать гр...бочки, к...паться в з...мле
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Мы разбили палатки на гладкой площадке.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
К...р...ндаш, к...стрюля, м...дведь, с...бака, п...тух, ябл...к..., па...ажир, жен...ина, л...пата, п...беда, обл...ка
4. Подобрать эпитеты к слову друг. ____________________________________________________-
Карточка 7
1. Вставить безударные гласные:
Т...ж...лый кам...нь, приб…жали в с...док, м...лчит л...са, л...тает с...ва, гол...дно з...мой, над в...ршиной г...ры, кр...сивая д...ревня, п...лянка у руч...йка, х...лодной в...сной
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Тропинка вывела к опушке леса.
3. Подобрать однокоренные слова к слову бегать.
_______________________________________________________
4. Подобрать синонимы к слову верный.
_____________________________________________________
Карточка 8
1. Вставить безударные гласные:
Сл...телись с б...р...гов, выл...з зв...рек, в...да зат...пила, по...вились х...лмы, гр...зила зв...рюшкам, хл...почет в с...ду, кр...чат скв...рцы, р...звится в...т...рок, ш...рокие п...ля, в...с...литься в г...стях
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
По хмурому небу плыли осенние облака.
3. Написать 10 слов с приставкой на-.
_____________________________________________________________________________
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: с...рень, ур...жай, а...ея, к...ртофель, л...герь, н...род, с...лома, п...м...дор, р...стение, п...года, кр...вать, кв...ртира
Карточка 9
1. Вставить безударные гласные:
По...вились гр...чи, гл...дишь на скв...рца, б...ится х...л...дов, в цв...тах тр...ва, в...да осв...жила, к...чает г...л...вой, укр...шать с...дами, п...л...сатый шмель, с...ло Б...резовка, руч...ек б...жит, цв...ты в с...ду
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Осенние листья укрывают землю.
3. Выполнить фонетический разбор слова земля.
___________________________________________________________________________
4. Подобрать однокоренные слова к слову лёд. _________________________________
Карточка 10
1. Вставить безударные гласные:
Обл…тает л...ства, л…тят во все стор…ны, в...сенняя к...пель, веч...ром стр...кочут, х...лодная з...ма, ш…рокая тр…пинка, зат...пил п...чурку, приб...жал д...мой, н...л...вил кар...сей, ст...ят сн...говики,
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
В густой траве спрятались перепёлки.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
дедушка, белочка, соседушка, сладкий, холодный
4. Подобрать антонимы к словам добрый, щедрый, умный, трудолюбивый.
_______________________________________________________________________________________
Карточка 11
1. Вставить безударные гласные:
Поб...жали, д...ска, пос…дел от горя, гн...здо под к...рнями, л...тят не сп...ша, зап…вал песню, б...жит б...гом, др...зды в гн...зде, на п...лянке около р...ки, к...рмил ч...рв...ками, ск...зала с...стра, прин...сла в...ды
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Из леса доносится громкий стук дятла..
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
з...втр...к, д...ревня, се...одня, ж...лезо, д...рога, п...рог, б...седка, к...ртина, п...сок, р...бята, а...уратный,
4. Написать 5 слов с суффиксом –ОЧК-.
________________________________________________________________________
Карточка 12
1. Вставить безударные гласные:
Б...льной, б...днота, пр...бег, н...в...днение, вр...дители, взгл...нуть, п...вязка, веч...ром, св...рить, в...лнушки, в...ренье, д...леко, зв...нок, к...ток, кл...новый, л...сточек, д...ждливый
2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания:
Лес задумался и смотрел в бледное низкое хмурое небо.
3. Подобрать однокоренные слова к слову дерево. _________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Выполнить морфемный разбор слов:
морской, подорожник, поход, часовщик, больница, ученица
Карточка 13
1. Вставить безударные гласные:
П...стух, зап...здалый, пот...желел, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, прол...вной, ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник, б...р...говая, р...чной, выст...вка, б...льной, п...ньки
2. Расставить знаки препинания:
У лисички рыжая шерсть чуткие уши быстрые глазки и проворные лапки.
3. Определить падеж имен существительных:
дует ветер, играл с игрушками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке
4. Написать 5 слов с парными согласными на конце слова.
_______________________________________________________________________________________
Карточка 14
1. Вставить безударные гласные:
Б...р...да, цв…тёт, бл…днеет, л…пил, г...л...сок, б...р...жок, ст...р...жить, г...л...ва, д…р…вца, п...л...са, гр...б...шок, л...п...тать, з...л...неть, ст...б...лек, др...в...сина, д...р...гой
2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Цветёт она по весне красными тюльпанами зеленеет лесами.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
язычок, ягодные, диванчик, кормушка, подушка, подружка, приехали, подлетела, лесной, , корешок,
4. Написать 10 слов с безударными гласными в корне.
_______________________________________________________________________________________
Карточка 15
1. Вставить безударные гласные:
Пол...скать ребенка, пол...скать белье, пос...деть от старости, пос...деть на скамейке, зап...вать лекарство, зап...вать песню, прож...вать в доме, прож...вать мясо, отв...рить картофель, отв...рить дверь, сл...зать с крыши, сл...зать сметану
2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания:
С моря дул свежий но холодный ветер.
3. Подобрать синонимы к слову водоем.__________________________________
Карточка 16
1. Вставить безударные гласные:
Сп...дает жара, мечтаешь о п...дарке, р...дная ст...р...на, об аленьком цв...точке, с хрупким ст...клом, ездит на л...шадке, п...с...дить дер...во, т...жело дышит, птичьи г...л...са, слышишь зв...нок, сп...шишь в избушку
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Орел взмахнул крыльями и поднялся с дерева.
3. Написать слова в дательном падеже:
аллея, беседа, библиотека, газета, командир, сирень, корабль, оборона, победа, Россия
4. Подобрать антонимы к словам слева, вверху, сзади.
2. Парные согласные
Карточка 1
1. Вставить парные согласные:
Морко...ка на гря...ке, ле...кий бе..., у...кие гла...ки, на шу...ке пуго...ка, оши...ка в тетра...ке, оха...ка тра...ки, на ла...ках цара...ки, тя...кий гру..., взгля... лоша...ки, ни...кий поро...
2. Выписать словосочетания из предложения:
Ковёр из сухих листьев покрывал траву.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
весёлый, цветник, бабушка, грустный, светлячок, синяк
4. Подобрать эпитеты к слову книга.
___________________________________________________________________________
Карточка 2
1. Вставить парные согласные:
Ду...кам зя...ко, зале... в сугро..., ло...кий рыба..., мя...кий сне..., ре...кие сл...ва, пру... глубо..., медве...ь не замер..., ро...кая голу...ка, ле...кая похо...ка, гла...кий лё..., де...ский са...
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Грозовые тучи закрыли солнце.
3. Выполнить фонетический разбор слова ёлка.
____________________________________________________________________________
4. Подобрать синонимы к словам большой, низкий, глубокий
_____________________________________________________________________________________
Карточка 3
1. Вставить парные согласные:
сла...кая ре...ка, ска...ка о ры...ке, жи...кая ка...ка, ни...кий оре...ник, ре...кий стук, , моро... со сне...ком, сла...кий арбу...,
2. Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания:
Я лежу в траве вдыхаю влажный воздух земли растений.
3. Написать 10 слов с приставкой на-:
_______________________________________________________
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
до св...дан...я, ж...лтый, м...рковь, п...года, ...кскурсия, к...см...навт, пш...ница, п...тух, Ро...ия, адр...с, з...вод, в...рона
Карточка 4
1. Вставить парные согласные:
ро...кий звере..., у...кая тро...ка, ре...ька с морко...кой, на ни...кой но...ке, по у...кой тро...ке, , на пово...ке, по доро...ке, поле... за ша...кой, бли...кий дру..., , гла...кие сапо...ки
2. Расставить знаки препинания:
Первые листочки на сирени берёзе тополе сверкают переливаются на солнышке.
3. Подобрать однокоренные слова к слову сапоги.
_______________________________________________________________________________________
4. Подобрать синонимы к слову водоем. ___________________________________________________
Карточка 5
1. Вставить парные согласные:
Ги...кий пру..., сере...ки у бере...ки, бабу...ка в око...ке, у...ки на маку...ке, пол...ти через овра..., у деду...ки на ночле..., зага...ка про арбу..., турис... в ло...ке, ребя...ки в пала...ке, испра...ь оши...ку
2. Расставить пропущенные знаки препинания:
В стихах говорилось и про зеленый лужок и про весну и про коня на воле.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
м...роз, площ...дь, с...пог, т...традь, стор...ж, бер...г, леб...дь, в...р...бей, с...л...вей, за...ц, яг...да, гру...а
4. Выполнить фонетический разбор слова сосна.
______________________________________________________
Карточка 6
1. Вставить парные согласные:
Ле...кий, ро...кий, сла...кий, отга...ка, бере...ка, улы...ка, поло...ка, оши...ка, яго...ка, тра...ка, сколь...кий, сторо...ка, зага...ка, стару...ка, фля...ка, ни...кий, ги...кий, гла...кий.
2. Расставить знаки препинания:
Ребята гудели свистели издавали соловьиные трели.
3. Подобрать однокоренные слова к слову лень.
_______________________________________________________________________________________
4. Выполнить фонетический разбор слова ель.
_______________________________________________________________________________________
Карточка 7
1. Вставить парные согласные:
Ду...ка, була...ка, бума...ка, гу...ка, варе...ка, голу...ка, морко...ка, гря...ка, доро...ка, блу...ка, зу...ки, остро...ки, ду...ки, кни...ка, гла...ки, сугро... , коро...ка, заря...ка.
2. Расставить знаки препинания:
В Россию приглашаются талантливые архитекторы скульпторы живописцы.
3. Определить падеж существительных:
сделана из дуба, подошел к собаке, бежит по полю, тащит в дупло, приехал из Москвы, протер полы, пришел из школы, пролетел над городом
4. Выполнить фонетический разбор слова заяц.
______________________________________________________
Карточка 8
1. Вставить парные согласные:
Ястре..., клю... , кру...ка, заморо...ки, ры...ка, ло...ка, оши...ка, шу...ка, лоша...ка, ло...ка, повя...ка, но...ка, ю...ка, площа...ка, ска...ка, нахо...ка, пиро...ки, ука...ка.
2. Расставить знаки препинания:
Артем подошел к няниной постели поднял лежавшую на полу коробочку с серными спичками взял горсть их к себе в карман.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
столяр, свинарка, грозовой, радостный, известный, пилка
Карточка 9
1. Вставить парные согласные:
Кно...ка, подру...ка, ка...ка, сапо...ки, ко...ка, сне...ки, кро...ки, лягу...ка, ла...ки, фла...ки, ре...ка, разве...ка, кры...ка, ша...ка, поло...ка, сосе...ка, матре...ка, ве...ка.
2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Птица оправила крылья села поудобнее и замерла.
3. Выполнить фонетический разбор слова якорь.
___________________________________________________________________________________
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
с...рень, ...борона, к...мандир, пр...вительство, б...гаж, ...зык, т...варищ, , се...лка, с...лют, се...одня, р...бята, г...зета
Карточка 10
1. Вставить парные согласные:
подру...ка, молоде...ь, ло...ка, ми...ка, заме...ка, ги...кий, шлан... , тра...ка, ло...кий, сла...кий, ме...кий, ре...кий, ни...кий, кле...ка, око...ко, зимо...ка, петру...ка, стру...ка, крова...ка, ча...ка.
2. Расставить знаки препинания:
Кустик радовался весне тянулся к ласковому солнцу.
3. Подобрать эпитеты к слову игрушка.
__________________________________________________________________________________
4. Подобрать антонимы к словам высоко, далеко, хорошо, быстро
__________________________________________________________________________________
3. Правописание приставок и предлогов
Карточка 1
1. Вставить пропущенные буквы в приставках:
п...дарок, п...красил, п...ход, ...тгадал, н...тянул, п...шел, з...летел, ...ткрыл, н...дрезал, п...дходит, з...гудел, п...лет, р...сход, п...ездка, з...писка, , п...дберезовик, з...держал, з...мяукал
2. Расставить знаки препинания:
Ручеёк наполнил до краёв глубокую лужу побежал через край.
3. Написать 5 слов с суффиксом -ник-:
_______________________________________________________________________________________
4. Подобрать антонимы к слову смелый.
______________________________________________________
Карточка 2
1. Вставить пропущенные буквы в приставках:
п...ложил, з...работал, ...тложил, п...дтолкнул, пр...бежал, ...пустел, ...твел, н...бирал, п...шел, н...падал, з...стучал, пр...валился, п...садил, н...ловил, ...тбежал, ...бледенел, з...рыл
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Булька стал чесать за ушами и греметь ошейником.
3. Подобрать однокоренные слова к слову лес.___________________________________________
4. Написать 5 слов с приставкой пере-: ____________________________________________
Карточка 3
1. Раскрыть скобки:
(в)лез (в)дупло, (вы)лез (из)машины, (за)держал и (на)кормил, (по)является (из)леса, (по)гладил (у)собаки, (за)снул (за)партой, (в)стороне (в)горах, (при)вез (в)субботу, (за)шел (за)угол.
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Утром яркое солнце быстро съело тонкий лёд.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
Ленивый, узкая, подарки, полевые, вечерний, низкий,
4. Подобрать антонимы к слову бежать.
Карточка 4
Раскрыть скобки:
(Пере)городил (перед)домом, (у)везли (с)поля, (на)ехал (на)камень, (на)писал (на)полях, (вы)рос (из)земли, (за)работал (на)заводе, (за)плакала (от)горя, (по)бежал (по)поляне, (по)ехал (на)лыжах, (на)рвала (на)лугу.
2. Расставить знаки препинания:
Ты подходишь к ручью и видишь как он торопливо прокладывает себе дорогу.
3. Подобрать эпитеты к слову лисица.
____________________________________________________________________________________
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
г...зета, к...стер, во...зал, меб...ль, ж...лезо, ко...ектив, завтр...к, ...зык, р...сунок, сах...р тра...вай, ч...твер...
4. Мягкий знак на конце существительных
Карточка 1
1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных:
Блиндаж... , карандаш... , плач... , мыш... , рубеж... , чертеж... , мираж... , нож... , корж... , трубач... , помощ..., циркач... , брош... , молодеж... , багаж... , товарищ... , рож... ноч..., камыш... , еж... , луч...
2. Вставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор:
Холодной зимой птицы едят семена ольхи клёна.
3. Определить падеж имен существительных:
Висела на ветке, спрятался за спину, залезли в норку, работал в тетради, прыгал по дорожке, смотрел на сестру, увидел сокола, сорвал цветок.
4. Выполнить фонетический разбор слова рябина. ___________________________________________
Карточка 2
1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных:
врач…, матч... , лещ... , ерш... , трубач..., фальш..., ключ... , плащ... , роскош... , грач... , москвич... , мяч... , репортаж..., манеж... , приемыш... , сторож... , смерч... , стриж..., врач... , малыш... , суш... , дич...
2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор:
Они гонялись друг за другом толкались кусались.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
с...лома, д...рога, б...седа, д...ректор, с...реневый, тра...вай, ко...екция, рев...люция, р...сунок, обл...ко, б...блиотека, с...юз
Карточка 3
1. Вставить, где необходимо, ь на конце существительных:
Ёрш... , ткач... , мыш... , камыш..., суш... , этаж... , шалаш... , чиж... , уж... , стриж... , нож... , малыш... , ландыш... , багаж... , дич... , карандаш... , вещ... , ноч... , доч... , роскош... , туш... ,пляж...
2. Расставить знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Птицы сидели на деревьях пели и щебетали.
3. Подобрать эпитеты к слову стена. ____________________________________________________
4. Написать 5 слов с приставкой пере-.
____________________________________________________________________________________
5. Разделительные Ъ и Ь знаки
Карточка 1
1. Вставить ь или ъ:
Учен...е, об...яснил, об...ем, зел...е, счаст...е, раздол...е, бур...ян, бел...е, в...езд, сынов...я, об...явление, жил...е, от...езд, ател...е, уст...е, от...ехал, в...юнок, с...едобный
2. Расставить знаки препинания. Выписать словосочетания:
На мху в траве уже лежали следы осени.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
жен...ина, д...ревня, б...реза, в...р...бей, в...рона, вмест... , в...сток, гор...д, два...цать, дев...чка, д...журный, д...кабрь, д...рога, ж...лтый, ж...лище, бер...г
4. Подобрать эпитеты к слову весна.
_______________________________________________________________________________________
Карточка 2
1. Вставить ь или ъ:
хорошен...кое плат...е, сил...ная в...юга, отдохнут... у руч...я, лист...я на дерев...ях, вышиват... глад...ю, сер...езное пис...мо, сверкат... медал...ю, л...ет дожд... ,б...ет в цел... , шит... пал...то
2. Расставить знаки препинания:
Белка питается древесными почками зернами орехами семечками сосновых и еловых шишек ягодами и грибами.
3. Определить падеж имен существительных:
бежал за бабочкой, завернул за угол, бегал от собаки, погнался за зайцем, увидел петуха, написал о медведе, спросил у учителя, упал с лестницы
Карточка 3
1. Вставить ь или ъ:
Кружилис... у пчел...ника, нел...зя гулят... вязат... плат...е, шалун...я Мар...я, друз...я Ил...и, вороб...иное чирикан...е, павлин...и пер...я, , у Дар...и тюл...паны, вз...ерошенные вороб...и, 2. 2.Расставить знаки препинания:
Никитка принес из колодца ведро холодной воды и долго лил из ковша на руки на обгорелые плечи и спину брата.
3.Выполнить морфемный разбор слов:
подосиновик, приносит, холодный, зашел, работник, поезд, поездка, ученик, покупатель
Карточка 4
1. Вставить ь или ъ:
Нес...едобное печен...е, об...яснил с радост...ю, раз...яренные мурав...и, с...ел с жадност...ю, об...едки лист...ев, об...явление о с...емках, об...ел суч...я, сил...ные об...ятия.
2. Расставить знаки препинания:
Вова на цыпочках подошел к стеклянной двери повернул ключ нажал на ручку и вышел на террасу.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
завтр...к, з...мл...делие, з...мл...ника, к...пуста, к...р...ндаш, к...ртина, к...ртофель, кв...ртира, ко...ектив, комн...та, за...ц, к...рова, лаг...рь, з...вод, ле...ко.
