Планурокасамопознания
Школа__41 Дата________________№_24
Тема: «Моя Родина»
Ценность:Любовь
Качества:единство, долг, солидарность
Педагог:
Класс1 ……………Кол-воуч-ся:
Цель:дать определение понятию «Родина» через проявление ценности «любовь» Задачи:
Раскрыть понятие «Родина»
Выявить у детей стремление к единству.
Воспитывать чувство долга, солидарность.
Ресурсы:
Учебник, тетрадь,цитаты
Ходурока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
Владимир Орлов
Пароход
Глядит на море пристально
Встречающий народ:
К своей родимой пристани
Подходит пароход.
До этого мгновения
Прошел он сто дорог,
Наверно, от волнения
Охрип его гудок.
В его иллюминаторы
Заглядывали скалы,
И солнышко экватора
Борта его ласкало.
Моря его качали,
Ветра над ним рычали,
Но черными ночами
За тридевять морей
Он думал о причале
На Родине своей.
И вот на море пристально
В порту глядит народ -
К своей родимой пристани
Подходит пароход.
Огромный и железный,
Он тихо заурчал
И нежно, нежно, нежно
Потерся о причал.
Вопросы для обсуждения стихотворения:
- Почему пароход обрадовался?
- Что вы чувствуете, когда возвращаетесь домой?
Отвечая на второй вопрос, ученики сравнивают свои чувства к родному дому с любовью парохода к родному причалу. Этот вопрос, адресованный лично к каждому ученику, способствует развитию чувства радости встречи с Родиной.
Важно сделать вывод, что любить Родину - значит служить ей, доказывать свою любовь делами.
Читаемвместе.
Чтениепроизведения«Роднаяземля»
Вопросы, представленныеврубрикераскрываютзначениеценностиизучаемойнауроке.
Цельюбеседыявляетсявыявлениепервичныхпредставленийучащихсяопонятии«совесть». Чтодляучащихсяпредставляетсобойпроявлениесовестивпоступках. Каждыйответданныйучащимисяучительдолженвнимательновыслушать. Важнообратитьвниманиенакаждогоученика.
Беседуем
Задатьвопросыпосодержанию.
Как человек проявляет любовь к Родине?
Что значит любить Родину?
А что вы можете рассказать о своей Родине?
Мудрые слова. Все земли хороши,
А своя всех лучше.
Учительзнакомитучащихсяснародноймудростью, предложеннойнаэтапеурока«Позитивноевысказывание»
Данноевысказываниерекомендуетсяиспользоватьнадвухуроках. Короткоеизапоминающеесявысказываниесглубокиминравственно-духовнымсмыслом, глубоковыражаетсутьценности, котораяизучаетсянауроке.
Вначале, высказываниезачитываетучитель. Длязапоминаниярекомендуетсяповторитьеёхором, затемпоочерёдно, сначалаповторяютдевочки, затем–мальчики. Длязакреплениявпамятиучащихсянародноймудростиучительзадаётвопрос:
-Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Выполнение заданий на стр 114-115 Работа в тетради.
Физминутка
Творческая работа.
Чтение стихотворения «Какие бывают слова» стр 115
Закончить пословицу о Родине
ЖИТЬ
Умей за неё постоять
ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ
Когда на чужбину попадёшь
РОДИНА – МАТЬ
Родине служить
КАК РОДИНА ДОРОГА ПОЙМЁШЬ
Соловей без песни
Новая информация
Стр 116
Творческая деятельность.
Далее ребят ждёт путешествие по республике Казахстан.
Старт «Викторина»
Цель: определить уровень знаний учащихся о государстве.
Вопрос 1. Из перечисленных слов назови те, которые относят к символике государства: флаг, карта, значок, герб, колыбельная, гимн?
Вопрос 2. Из ниже приведённых гербов разных стран, выбери только герб Казахстана?
Вопрос 3. Какого цвета флаг Казахстана?
Вопрос 4. Назови столицу Казахстана?
Вопрос 5. Какой язык в Казахстане является государственным?
На каких языках может говорить любой человек, являющийся гражданином Казахстана?
За каждый правильный ответ учащимся выдаются белые, бумажные цветочки.
Тест для закрепления.
Работа в группах: раскрасть картинки уголков родной природы.
Работа проводится под песню «Я – Казах»
[pic] [pic] [pic]
Домашнее задание
–Выполните в тетради задание. По желанию выучить стихотворения о Родине.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic]
Все земли хороши,
А своя всех лучше.
ЖИТЬ
Умей за неё постоять
ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ
Когда на чужбину попадёшь
РОДИНА – МАТЬ
Родине служить
КАК РОДИНА ДОРОГА
ПОЙМЁШЬ
Соловей без песни
